学校2024年艾滋病宣传活动总结8篇.docx

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1、学校2024年艾滋宣传教育工作总结艾滋病是一种严重威胁人类健康的全球性传染病。在当今社会，提高大学生对艾滋病防治知识的知晓率，促进全民参与艾滋病防治工作至关重要。2024年，我校积极响应相关文件精神，在全校范围内开展了一系列富有成效的防艾宣传教育活动。一、活动组织与实施（一）学院领导统一部署，落实到位1 .重视程度。学校高度重视防治艾滋病宣传教育活动,这一重视体现在积极按照学生处的工作要求，全方位推进各项防艾宣传工作。2 .宣传资料发放。为各班级发放防治艾滋病宣传海报和宣传手册。这些宣传资料内容丰富，涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防方法等多方面内容，以直观、易懂的方式向同学们传递防艾信息

2、。3 .知识讲座与线上活动。组织学生观看艾滋病防治知识讲座，通过专家的详细讲解，让同学们对艾滋病有更深入的科学认识。同时，组织学生参加防治艾滋病网络知识竞答及问卷调查。网络知识竞答激发了同学们主动学习防艾知识的积极性，而问卷调查则有助于学校了解同学们对艾滋病知识的掌握程度和态度，以便更好地调整宣传教育策略。4 .观影活动。组织开展观影活动，选择影片最爱进行播放。这部影片深刻地展现了艾滋病患者的生活状态和情感世界。染病的得意和琴琴在绝境中的爱情故事令人动容,他们在病痛折磨下相互鼓励扶持，但却面临着死亡的威胁和来自家人、乡邻歧视的眼神。观影后，学生们产生了强烈的反响。学院充分发挥学生社团和青年志愿

3、者的作用，以此次观影为契机，深入开展预防艾滋病、性与生殖健康宣传活动。同学们纷纷写下心得体会，这些心得体会反映出他们对艾滋病患者的同情、对艾滋病防治重要性的深刻认识，也表明他们在思想上受到了很大的触动，为进一步开展防艾宣传教育活动奠定了良好的思想基础。(二)开展班级防艾活动，健康教育与德育教育紧密融合1 .主题班会(1)主题多样各班级认真谋划、精心组织了多种主题的班会，如“青春自护，防艾同行”、“携手防疫抗艾，共担健康责任”、“丝带传情，防艾通行”等。这些主题紧扣防艾主题，同时也结合了当代大学生的青春活力和社会责任感。(2)形式丰富以课件演示穿插小品表演等形式展开。课件演示能够系统地介绍艾滋病

4、的起源、症状以及预防措施等防疫知识，使同学们对艾滋病有全面的科学认识。而小品表演则以生动、有趣的方式呈现艾滋病相关的场景，如艾滋病患者在生活中遭遇的歧视、如何正确预防艾滋病等内容。这种寓教于乐的方式让同学们更容易接受防艾知识，同时也增强了班会的趣味性和吸引力。通过主题班会，同学们不仅掌握了艾滋病的相关知识，增强了个人健康意识，而且更深刻地懂得了要珍爱生命，时刻提高预防传染病的意识。这不仅是一次健康教育，更是一次触及心灵的生命教育。2 .“一站到底”互动游戏(1)游戏形式班级以防治艾滋病基本知识为内容，采用“一站到底”的游戏形式展开知识竞答。这种游戏形式具有很强的竞争性和互动性，能够充分调动同学

5、们的参与积极性。(2)效果显著在一轮一轮的竞猜过程中，同学们既掌握了艾滋病防治的知识，又丰富了课余生活。与传统的知识传授方式相比,这种游戏形式让学习变得更加轻松愉快，同学们在玩乐中不知不觉地记住了重要的防艾知识，提高了对艾滋病的认知水平。3 .组织辩论赛(1)辩题设置学院班级组织开展“宣传艾滋病防治更重要还是宣传艾滋病危害更重要”的辩论赛。这个辩题具有很强的现实意义，能够引导同学们从不同角度思考艾滋病防治工作中的重点。(2)辩论过程两队同学从艾滋病防治和危害的角度出发，阐述自己的观点。在辩论过程中，同学们深入挖掘艾滋病防治和危害的各个方面，如艾滋病防治工作的具体措施、艾滋病对个人、家庭和社会造

6、成的严重危害等。激烈的辩论得到老师和同学的热烈掌声，班会气氛被推向高潮。通过辩论，艾滋病的危害和防治的重要性深入人心，同学们对艾滋病防治工作有了更全面、更深入的理解。4 .开展演讲比赛(1)学生参与。班级组织预防艾滋病演讲比赛，同学们积极参与。他们结合自身所了解的艾滋病知识以及志愿者的经历，用各自独特风格的演讲表达了对艾滋病的理解和关爱之心。(2)教育意义。通过赛前备稿、赛中演讲、赛后反思的过程，同学们对艾滋病防治知识进行了深入学习和思考。在准备演讲的过程中，同学们需要收集大量的艾滋病相关资料,这使得他们对艾滋病有更全面的认识；在演讲过程中，他们将自己的理解和情感传递给其他同学，起到了很好的宣

7、传教育作用；赛后反思则有助于同学们总结经验，进一步加深对艾滋病防治的认识。演讲比赛不仅提高了同学们的表达能力,更重要的是加强了同学们预防艾滋病的意识。二、活动成果与影响（一）知识普及与意识提升1 .知识普及。通过多种形式的宣传教育活动，同学们对艾滋病的知识有了更全面、更深入的了解。从艾滋病的基本知识，如定义、传播途径（血液传播、性传播、母婴传播），到艾滋病的症状、预防措施（正确使用安全套、避免不必要的注射等），同学们都能有较为准确的掌握。这些知识的普及有助于同学们在日常生活中更好地预防艾滋病，同时也能够减少对艾滋病患者的歧视。2 .意识提升。同学们的艾滋病防治意识得到了显著提升。他们认识到艾滋

8、病防治不仅仅是医疗卫生部门的工作，更是每个人的责任。在面对艾滋病时，不再是盲目恐惧，而是能够以科学的态度去对待。同时，同学们的生命意识也得到了增强，更加懂得珍惜生命、爱护自己和他人。（二）态度转变与社会责任感增强1 .态度转变。在活动过程中，同学们对艾滋病患者的态度发生了积极的转变。通过观看影片最爱以及各种宣传教育活动，同学们深刻体会到艾滋病患者所面临的困境，从歧视和恐惧转变为理解和同情。他们认识到艾滋病患者也是社会的一员，应该给予他们关爱和支持，而不是歧视和排斥。2 .社会责任感增强。同学们纷纷表示愿意从现在做起，自愿成为一名艾滋病防治宣传员。他们意识到自己可以通过发动身边的人，传播艾滋病防

9、治知识，从而为构建一个“多一份了解，少一点歧视”的社会环境贡献自己的力量。这种社会责任感的增强体现了当代大学生积极向上的精神风貌，也表明我校的防艾宣传教育活动在思想教育方面取得了良好的成果。（三）构建健康校园文化1 .健康氛围营造。防艾宣传教育活动在全校范围内营造了健康的校园文化氛围。从校园的宣传栏上张贴的防艾海报,到班级里开展的各种防艾活动，再到同学们之间关于艾滋病防治的讨论，艾滋病防治知识无处不在。这种健康的氛围有助于同学们养成良好的健康习惯，提高整体健康素养。2 .团结与关爱。在活动中，同学们之间的团结与关爱得到了体现。无论是在主题班会、游戏活动还是辩论、演讲比赛中，同学们都相互合作、相

10、互支持。这种团结友爱的氛围不仅有助于防艾宣传教育活动的顺利开展，也为构建和谐、健康的校园文化奠定了基础。同学们在关爱艾滋病患者的同时，也学会了在校园里相互关爱，共同成长。三、存在的问题与改进措施（一）存在的问题1宣传深度和广度有待提高。尽管开展了多种形式的宣传教育活动，但仍有部分同学对艾滋病防治知识的掌握不够深入。例如，对于艾滋病的一些特殊传播情况（如职业暴露后的预防）了解较少。同时，在宣传广度方面，虽然覆盖了大部分学生，但仍有一些边缘群体（如个别长期请假的学生）可能未能充分参与到活动中来。3 .活动形式的创新性不足。部分活动形式虽然受到同学们的欢迎，但在创新性方面还有提升空间。例如，主题班会

11、的形式在一些班级中存在一定的模式化，缺乏新的创意元素。“一站到底”游戏等活动虽然能够吸引同学们参与，但在不同班级之间的差异化不大，容易导致同学们参与热情的逐渐降低。4 .长效机制尚未完全建立。目前的防艾宣传教育活动主要是集中在一段时间内开展，缺乏长效的、持续性的工作机制。这可能导致同学们在活动结束后，对艾滋病防治知识的关注度逐渐下降，无法长期保持较高的防艾意识和行为习惯。（二）改进措施1 .深化宣传内容，扩大宣传范围（1）针对艾滋病防治知识的深度问题，可以邀请更多的医学专家或专业人士开展专题讲座，深入讲解艾滋病的特殊传播情况、最新治疗进展等内容。同时，制作更加详细、全面的宣传资料，如艾滋病防治

12、知识手册的进阶版，提供给有需求的同学进一步学习。(2)在宣传广度方面，建立完善的宣传对象跟踪机制。对于未能及时参与活动的边缘群体，通过线上学习平台、个别辅导等方式确保他们能够获取防艾知识。此外，可以将防艾宣传教育活动延伸到校园周边社区，扩大宣传范围，提高社会影响力。2 .创新活动形式(1)鼓励班级在开展主题班会等活动时，结合自身专业特色和班级文化，探索新的活动形式。例如，艺术专业的班级可以通过创作防艾主题的艺术作品(绘画、音乐、舞蹈等)来开展宣传教育活动；理工科专业的班级可以利用科技创新手段(如制作防艾知识的小程序、动画等)进行宣传。(2)对于已经开展的游戏类活动，可以进行改进和创新。例如，将

13、“一站到底”游戏与虚拟现实(VR)技术相结合，创造更加沉浸式的游戏体验，或者设计更多具有挑战性和趣味性的防艾知识问答题目，增加游戏的差异化和新鲜感。3 .建立长效机制(1)制定长期的防艾宣传教育计划，将防艾知识纳入学校的常规健康教育课程体系，确保每个学期都有一定课时用于艾滋病防治知识的教学。(2)建立防艾宣传教育活动的评估和反馈机制，定期对活动效果进行评估，根据评估结果及时调整宣传教育策略。同时，鼓励学生社团和青年志愿者组织长期开展防艾相关的志愿服务活动，如定期到社区进行防艾宣传、为艾滋病患者提供关爱和帮助等，以保持同学们对艾滋病防治工作的持续关注和积极参与。2024年我校开展的预防艾滋病宣传

14、教育活动取得了显著的成果。通过学院领导的统一部署和班级丰富多彩的活动开展，同学们在艾滋病防治知识的掌握、意识的提升、态度的转变以及社会责任感的增强等方面都有了很大的进步。同时，活动也营造了健康的校园文化氛围，促进了同学们之间的团结与关爱。然而，活动过程中也暴露出一些问题，如宣传深度和广度有待提高、活动形式创新性不足、长效机制尚未完全建立等。针对这些问题，我们提出了相应的改进措施,旨在未来的防艾宣传教育工作中不断完善，提高工作质量。艾滋病防治工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、社会和个人的共同努力。我校将继续加强艾滋病防治宣传教育工作，为实现艾滋病防控目标、构建人类卫生健康共同体贡献更多的力量

15、。学校2024年艾滋宣传教育工作总结一、引言艾滋病是当今全球面临的重大公共卫生问题之一，严重威胁着人类的健康和社会的发展。学校作为教育的重要场所,承担着向学生普及艾滋病防治知识、提高学生自我保护意识的重要责任。2024年，我校在上级相关部门的指导下，积极开展了一系列预防艾滋病宣传教育活动，旨在提高全校师生对艾滋病的认识，增强预防艾滋病的能力，营造健康和谐的校园环境。二、活动开展的背景与目标（一）背景艾滋病的传播日益严重，其传播途径的多样性以及对个人、家庭和社会造成的巨大危害，使得艾滋病防治工作刻不容缓。在学校开展预防艾滋病宣传教育活动，能够从源头上提高青少年对艾滋病的认知，增强他们的防范意识，

16、对控制艾滋病的传播具有深远意义。（二）目标1 .提高全校师生对艾滋病防治工作重要性的认识，增强社会责任感。2 .向师生普及艾滋病的基本知识，包括危害、传播途径、预防方法等。3 .提高师生艾滋病及预防艾滋病知识的知晓率，达到100%O4 .消除对艾滋病人和HlV感染者的歧视，倡导关爱和包容的社会氛围。三、活动开展的具体措施与实施过程（一）提高认识，加强领导1 .组织学习我校组织教职工认真学习上级有关防治艾滋病工作文件精神，通过学习，全体教职工充分认识到艾滋病防治工作关系到社会稳定和谐、人民安康以及社会的可持续发展。这不仅是一项卫生健康工作，更是关系到社会和谐稳定的重要任务。2 .成立领导小组为确保艾滋病防治工作的有效开展，学校成立了防治艾滋病工作领导小组。由校长担任组长，各部门负责人为成员。领导小组负责