学习二十大“以学促干”心得体会（共20篇）.docx

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1、学习二十大“以学促干”心得体会（共20篇）目录篇一、学习二十大“以学促干”心得体会3篇二、以学促干学习心得研讨发言材料5篇三、2024年主题教育关于“以学促干”专题学习研讨发言.7篇四主题教育专题“以学促干”党课讲稿8篇五、2024“以学促干”实干担当促进发展专题学习研讨心得发言14篇六、以学促干心得体会20篇七、主题教育专题“以学促干”党课讲稿24篇八、“以学促干”专题学习研讨交流发言材料29篇九、2024主题教育“以学促干”专题学习党课31篇十、2024专题党课“以学促干”专题研讨发言材料34篇十一、2024年“以学促干”心得体会研讨交流发言材料41篇十二2024年“以学促干”专题学习心得

2、研讨交流发言材料42篇十三、学习贯彻2024主题教育“以学促干”专题学习研讨心得体会发言材料44篇十四、2024专题党课“以学促干”专题研讨发言材料.46篇十五、2024年在以学促干上取得实实在在的成效研讨交流发言材料51篇十六、以学促干专题党课：2024专题党课“以学促干”专题研讨发言材料53篇十七“以学促干”专题学习研讨交流发言材料59篇十八“以学促干”专题学习交流研讨发言材料61篇十九、以学促干研讨心得体会交流发言材料63篇二十主题教育以学促干心得体会发言66篇一、学习二十大“以学促干”心得体会近日，习近平总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思

3、用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。以学促干须在“干”上下功夫，牵住“牛鼻子”、点准“规律穴”、按下“实干键”，实现“干”有高度、准度、力度，用新的伟大奋斗开创新的伟业。以学促干要牵住“牛鼻子”，实现“干”有高度。“不谋全局者，不足谋一域”。通观全局，才能防止“既见树木，不见森林”的片面之见，才能避免“捡了芝麻，丢了西瓜”的顾此失彼。发展要看目标，事情要看根本，问题要看实质，不能就事论事“一叶障目”，不可在细枝末节上“钻牛角尖”，莫要对当前利益计较，对部分问题在意，却疏忽了长远利益、全局发展。党员干部要跳出一时一地的局限，把一切工作放到

4、党和国家工作大局中去思考，站得高、看得远、想得深，根据趋势布局，结合重点谋划，在统筹联动、协同促进中发力。要加强整体性推进，把握“标”和“本”、“点”和“面”、“前”和“后”的关系，牢牢把握发展基点，扎实推进各项工作，不在眼前的得失胜负上斤斤计较，算好“大账”“远账”，把“牛鼻子”牵住，把“先手棋”下好。以学促干要点准“规律穴”，实现“干”有准度。干事创业得有准度，“准”是执行力的体现。”四两拨千斤”必须找准“怎么拨”的关键，善于思考、善用方法，从而节约时间、提升效率。庖丁解牛“皮骨相离”的高超技艺在于摸清牛的经络走向、筋骨空隙；横绝江河、泛舟致远在于善借舟楫之力；大禹治水卓有成效是基于深谙水

5、当疏不当堵的规律认识，由此可见，善于总结经验、深化规律认识，能够起到事半功倍的效果。迈步新征程，党员干部要擦亮“双眼”，不被“厚厚的浮云”“高高的草丛”所遮眼，要把表象的“云”和“草”拨开，由表及里、去伪存真，通过深研细究的“大浪淘沙”，在梳理脉络、研机析理中“始见真金”；党员干部要保持“敏锐”，把握时与机，在不懈探索中奋斗，在不断积累中创造，“上下求索”以积累思之厚度，“善积陛步”以延伸行之长度，以学促思、以思促行，以“精准干”之弦奏响“干得好”强音。以学促干要按下“实干键”，实现“干”有力度。“实干”是时代最醒目的主题词，这个词串连着“汗水”“脚印”,，勤勉”等词汇，串连着历史、现实和未来

6、，不怕吃苦、艰苦奋斗是其蕴含的深刻内涵。时代垂青于实干者，光荣归属于实干者。党员干部要把“干”有力度作为一贯要求，不可“一锤子”火花四溅，“两锤子”火花四散，再而衰、三而竭；不能遇到问题“躲在后”、看到挑战“背转身”，见着风险“缩起头”。一切起点从“实干”开始，也将在“实干”中继续远航。党员干部要让“闯”的基因流淌于血脉，让“拼”的精神闪耀于实践，做“向前走”的奋进者，做“向难上”的勇闯者，做“不回头”的开拓者，敢于蹿别人蹿过的“激流滩”，也敢于走别人没走过的“荆棘路”，坚韧不拔、攻坚克难，再蹿新路、再开新局、再创佳绩，以日夜不停、风雨兼程的姿态拼搏精彩未来、书写无悔人生。“积力之所举，则无不

7、胜也J只要橹起袖子加油干，只要万众一心齐力干，锚定干的目标、找准干的方法、凝聚干的力量，任何人、任何力量都阻挡不了奋进的脚步。征途漫漫，以学促干。我们要凝聚起“干”这一积极主动的精神力量，让“奋斗洪流”汇聚在新时代，让“拼搏之花”绽放。篇二、以学促干学习心得研讨发言材料为学之实，固在践履。以学促干是落实主题教育根本任务的关键环节。努力在以学促干方面取得实实在在成效，既具有很深厚的理论意义、历史意义，也具有很强的紧迫性、针对性、实践性。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。实践的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，就是要通过深入学习贯

8、彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。深圳广大党员干部如何以学促干？就是要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想中关于担当作为、干事创业实践要求、方式方法和精神状态等一系列重要论述，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，不断增强能力本领、提升工作水平，在推进中国式现代化建设中走在前列、勇当尖兵，奋力建设好中国特色社会主义先行示范区。要联系深圳实际干。当前，深圳正在成为多重国家战略交汇地,迎来了前所未有的发展机遇，但也要清醒看到，经济发展环境的复杂性、

9、严峻性、不确定性依然存在。全市广大党员干部要以这次主题教育为契机，把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平，提高“干”的劲头、“干”的本领、“干”的韧性，度续并不断发扬光大深圳精神，以“杀出一条血路”的勇气，向最难处攻坚、向最关键处挺进。要坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，着眼于解决深圳高质量发展中遇到的实际问题，真找问题、找真问题，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，在不断解决一个个具体问题中推动主题教育走深走实，以问题的有效解决带动各项事业更好更快发展。要勇敢担当、求真务实干。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷

10、径，唯有实干。全市广大党员干部要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，以实干赢得优势、赢得主动、赢得未来。要始终锚定实干担当促进发展、践行宗旨为民造福的任务目标，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，自觉问计于民、问需于民，以群众满意不满意作为评价主题教育成效的根本评判标准，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。蓝图已经绘就，奋斗正当其时。深圳广大党员干部要持之以恒地联系实际践，以

11、学促干，阵厉奋发、勇毅前行，为加快打造更具全球影响力的经济中心城市和现代化国际大都市，奋力建设好中国特色社会主义先行示范区，创建社会主义现代化强国的城市范例而努力奋斗。篇三、2024年主题教育关于“以学促干”专题学习研讨发言近日，习近平总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。广大年轻干部作为推进国家建设和社会发展的中坚力量,更需要在“以学促干”上下足功夫，把实现个人价值融入党和人民事业之中，在危难关头时显担当、改革创新中显身手，在扛硬仗、干重活中的淬炼下茁壮成

12、长。以“接起袖子加油干”的精神用力学，“催化”年轻干部，大刀阔斧、攻坚克难。习近平总书记强调，立身百行，以学为先。年轻干部要练就过硬本领。年轻干部应注重培养自己的专业能力和专业精神,沉下身心，心无旁鹫的钻研业务，做到干一行、爱一行、精一行。不仅要学习书本知识，还要向身边的老同志学习工作经验，不断用新知识充实完善自己，提高综合素养和工作能力。”多经事方能成大事，犯其难方能图其远”，年轻干部的成长无捷径可走，只有历风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。年轻干部要发挥独有的青春气息全身心地投入工作，“逢山开路，遇水架桥”，做到“不破楼兰终不还”。以“闻鸡起舞正当时”的状态紧着学，“催化”年轻干部，锲而不舍

13、、驰而不息。习近平总书记强调，理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。年轻干部要筑牢理想信念根基。年轻干部在日新月异的社会中逐梦前行，就必须做到“行如风”，时刻保持向上的积极状态，绷紧学习的“弦要“守正”不渝，以一颗红心不动摇，在风云变化中保持定力。要创新不止，时刻与时俱进谋开拓，在繁杂工作中生生不息。年轻干部是最富有朝气、创造性和生命力的群体，要将热情与具体工作结合起来，展现出新时代年轻干部的强大生机活力，”青春须早为，岂能长少年”，争做“领异标新二月花”。以“责无旁贷舍我其谁”的担当主动学，“催化”年轻干部，踏石留印、抓铁有痕。习近平总书记强调，只有全党继续发扬担当和斗争精神，才

14、能实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。年轻干部一定要挺起脊梁、冲锋在前，在斗争中经风雨、见世面。要勇于直面问题，矛盾面前不躲闪、挑战面前不畏惧、困难面前不退缩，在关键时刻和危急关头豁得出来、顶得上去。基层一线是成长的“摇篮”，也是练就本领的“练兵场”，要立足岗位，认真履职，自觉担当、勇于担当，努力变被动负责为主动负责、能动负责，要多实践，多当几回“热锅上的蚂蚁“，多接几次“烫手的山芋“，通过实实在在的锻炼、真刀真枪打拼。“人生在勤，不索何获”，且须“泥犁拔舌自担当”。篇四、主题教育专题“以学促干”党课讲稿以学促干担当有为创伟业同志们：理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。这次主题教育强调以

15、学促干，具有很强的紧迫性、针对性、实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、如何认真落实以学促干的现实要求。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践,学习的目的全在于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理论武装的必然要求。深刻理解以学促干的重大意义“为学之

16、实，固在践履。”习近平总书记指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的观点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了马克思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论，把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量,就是对马克思主义认识论的生动运用。以学促干是中国共产党的优良传统和政治优