第课 第二次鸦片战争 教案.docx
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1、第2课第二次鸦片战争教案【课标要求】简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实;讲述太平军抗击洋枪队的英勇事迹。【教学目标】一、识记与理解记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间与标志;理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。知道外国列强强迫清政府签订的天津条约和北京条约;了解沙俄侵占中国大片领土的情况;讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行;列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。二、能力与方法通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析,提高学生透过现象看本质的能力;通过编演历史短剧,让学生初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作做事的能力
2、;通过学习“沙俄侵占中国大片领土”一目,培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力;通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文,培养学生吸取历史教训,进行自我教育,不断完善自我的能力和用文章表达自己历史情感的能力。三、情感态度与价值观通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因,帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目;通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行,教育学生勿忘国耻,努力学习,振兴中华,树立“国家兴亡,匹夫有责”的责任感;通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹,继承中华民族不畏强暴,敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。【重点难点】一、重点:英法联军火烧圆明园的罪行;沙俄侵占中国大片领土。二、难点:分
3、析第二次鸦片战争爆发的根本原因,说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。【授课类型】新课。【教学时间】1课时。【教学准备】课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料,教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件。【教学方法】多媒体辅助教学法、启发式谈话法、讨论法。【教具(媒体)】课文中的图文资料、师生收集的资料等;自制多媒体课件。【板书设计】一、第二次鸦片战争概况1.爆发根因2.起讫时间3.发动者4.重大事件5.结果二、战争期间列强的罪行1 .火烧圆明园时间和纵火者侵略者的暴行影响2 .沙俄侵占中国领土时间主要条约范围面积影响三、战争引发的抗争太平军抗击洋枪队背景英雄事迹历史意义【教学过
4、程】新课引入:(老师旁白)1840年,中国近代史上的第一次屈辱战争一一鸦片战争的炮火,打破了清王朝的“天朝上国”梦,也惊醒了中国人民的民族意识。当清政府惊魂未定时,要推翻清政府统治的由洪秀全领导的中国近代史上的第一场抗争一一太平天国运动于1851年发生,使清政府处于内忧外患的困境。真是祸不单行啊!一波未平,一波又起。这不,几个恶禽猛兽又扑来蹂蹒中国。(学生游戏)由四个学生分别戴着标有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鹰、熊动物面具,英、法与美、俄分别结伴走到教室前面,先是美向英、法打招呼:“你好,好久没见面了!十二年真是个很长的时间呀!我们现在正站在这里,中国,一个如黄金般的国度。我们相信将会赚很多
5、很多钱的。(注:在教学过程中,学生改用英语对话。“He1.1.o,howareyou(areyoufine)Twe1.veyearsisrea1.1.ya1.ongtime,isntitWearestandinghere,China,itsago1.denp1.ace.Webe1.ieveinthatwewi1.1.makemuchmoney”)然后英、法、美、俄进行关于修改条约、扩大侵略权益的对话游戏。另一个学生扮演清政府的皇帝,坐在讲台上。讲台当着清政府。虎:“条约签订十几年了,但商品在中国总是不能畅销,看来是中国的口岸太少了,应该多开些口岸。我们应该把公使驻到北京去,催促清政府满足我们的
6、要求。”鹰:“嗯,但是看局势,太平天国发展则快,清政府会不会被推翻?如果太平天国统治全国了,那就麻烦了。我去试探过,太平天国对外的态度是不卑不亢的,只允许做正当生意,不准走私鸦片,不准干涉内政,不准占领土地,不承认以前签订的条约。”虎:“先生们,既然是这样,那我们还是以帮助清政府镇压太平天国运动为交换条件,要求开更多的口岸,增加更多的特权。现在我们不必担心太多,我们唯一要做的就是让清政府答应我们的要求。”旁白:当四国公使向清政府提出无理要求时,清政府害怕危与其统治而拒绝。四国公使恼羞成怒。虎:“清政府与我们不友好,敬酒不吃,吃罚酒!”蛙:“那好!我们用武力打败它,然后提出要求。”熊、鹰对虎、蛙
7、说:“你们实力强,出面攻打清政府,我们实力弱,进行外交调停帮助。”虎、蛙说:“行!”(学生改用“0K!”)熊、鹰、虎、蛙相互说:“再见!”(学生改用“goodbye!”)旁白:虎、蛙、熊、鹰四国结成联合阵线共同侵略中国。英法发动侵华战争,俄美充当帮凶。第二次鸦片战争开始了。(课件显示标题)第二次鸦片战争(艺术字)。学习新课:一、第二次鸦片战争概况(本目由教师提出学习要求,指导学生自主学习)1 .学生将第二次鸦片战争的发动者、爆发时间等基础知识勾画在教科书上;2 .引导思考英、法为什么发动此次侵华战争?又为什么称为第二次鸦片战争?3 .列举战争期间发生的大事和签订的不平等条约;4.思考战争结果如
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