教师研修总结.docx

《教师研修总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师研修总结.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、老师研修总结老师研修总结篇1不知不觉中，一个学年度两个学期从身边又过去了，又到了写我的研修总结的时候啦！以往放暑假前，总是期盼着放假，好在假期中轻松轻，因此，总觉得一学年过的那么慢，日子难熬。可今年此时动笔写总结时，却觉得这一年怎么就这么快的过去了。静心细想可能是因为这一年有春风语文相伴，过的充溢，而今春风语文二期研修接近尾声，才会产生这样一种感觉吧。是啊！二期研修又要结束了，该是给自己数数收获多少果实的时刻啦。收获一：醒悟的相识到谁是课堂的主子。二期研修让我转变了教化观念，深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。从去年10月起先我一改过

2、去多年的以讲为主的教学风格，起先尝试让学生自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。一节课中大多数学生能在细致完成学习任务中获得基本技能，在沟通中获得实力提升。收获二：相识了一些新的形式的教学方法或教学模式。在这一学期中，我收集大量的有新的教学理念的教学资料并整理记录在读书笔记上，在读书笔记中先后记录了魏书生老师的作文批改法、六步教学法、导学案教学法、教学案教学法、洋思教学模式、杜郎口教学模式等。通过积累这些资料，逐步提高了对当前一些流行的教学模式教学方法的相识及理解，并吸取其精髓，结合自己的教学实际应用到实际教学中。收获三：提升了自己

3、的教学实践的实力。春风语文研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、上探讨课及看上传的教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。这学期春风语文组织了三次观摩课活动。袁永波、安呈平及其他6位老师，在文言文教学、现代文教学、写作教学方面展示了各自的教学模式，对我在如何上好三种类型的课供应了极好的借鉴。四月份，各小组组织的文言文教学探讨课活动，让各小组中的老师得到了实战演练，也是这次小区活动，让我相识到，从理论到实践，是多么大的距离。让我相识到，多上公开课，是自己的教学实力提高的有效方式之一。总之，二期研修让我受益匪浅，

4、我由衷感谢春风语文！老师研修总结篇2林肯说过：在四十岁以前，相貌是父母给的；到四十岁以后，人就要对自己的容貌负责。也就是说，一个人真正的漂亮不在他（她）曾经的天生丽质、英俊帅气，更重要的是他（她）的气质、修养，任岁月如何沧桑却依旧从容淡然的心。研修四天来，我看到身边的老老师用兰花指敲打着键盘，感受到他们的老骥伏杨，志在千里；中青年老师你追我赶，感受到他们长江后浪推前浪。我从心里感觉至J,对于我们老师来说，最佳的美容法就是研修。学习：研修四天来，尽管热浪滚滚，但挡不住我们每位研修老师的步伐。从老师评论简报、视频的时间，我知道真正的研修从早晨4、5点钟就上演了。早晨7点多点，老师们已早早地来到学校

5、，起先了一天的研修。中午，总是有部分老师放弃休息的时间，不知乏累地学着；下午6点多，看门大叔才把学校的大门关上。此时，研修的阵地转移到了老师家里，始终到深夜。老师们鲸吞似的学习着专家们为我们打算的丰富大餐，从中吸取着研修的养分。我知道，是研修让我们老师拥有了勤奋美。思索：学而不思则罔，思而不学则殆。为了高质量地完成作业,不少老师把视频和拓展文本等材料翻来覆去地看，以此把他们高屋建甑的理念通过自己的思索内化成自己的东西。然后，又把自己的百宝箱晒”出来，翻看自己的听课记录和自己组的集体备课，翻阅自己和同事订阅的报刊杂志。同时反思自己平常的教学，加深了对课标的理解，洋洋洒洒地完成作业。尤其是学习园地

6、中的评论，那真是浓缩着老师研修思索后的精华。我知道，是研修让我们老师拥有了理性美。憧憬：研修仍旧如火如荼地进行着。专家们的激扬文字，吸引着我们每位老师的眼球；他们的指引江山，丰满着我们的羽翼，让我们拥有了隐形的翅膀，从而飞向远方。我仿佛看到新学期课堂中老师们的游刃有余，听评课时他们的有理有据，辅导后进生时他们的坚持不懈我知道，是研修让我们老师拥有了知性美。研修等于美容。研修，赐予我们每位老师勤奋、自信、理性、知性；研修，拓宽了我们老师生命的长度；研修，让我们老师由内到外散发着漂亮。老师研修总结篇3总有一种色调属于我，尽管每天的学习任务呈现的是红与绿两种色调的转变，但我期盼的则是心中那一道色调的

7、出现。正如莎士比亚的名言所说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。的确如此，每个人的创意，每个人的思路，就似乎一道漂亮的彩虹，七彩交织，绚丽多姿。在这里，不分年龄大小，不论教龄长短，人人都可以畅所欲言，人人都可以编织漂亮的彩虹。导课环节是红色，点燃了学生心中的热忱;教学内容是橙色，承载着学问的累累硕果;磨课沟通是黄色,碰撞出思想的绚烂火花,评价语言是绿色,解除了心中着急的怀疑;自主学习是青色,散发着学生活力的探究;师生沟通是蓝色,凝合着海天相依的情怀;教学反思是紫色,反馈着老师点滴的成果。红橙黄绿青蓝紫，承载的是每一位参与研修的老师对于教学的不懈追求，对于学生的满满期盼。在我看来，远程研修就犹如夏天

8、里的一场雨，尽管雨中前行不易，但心中却透着一丝凉意。前行中，我们品读专家的点评，碰撞沟通的火花，执笔随心的感悟，每个人的心中都期盼雨后的那道彩虹，期盼天涯的那一抹色调。总有一种色调属于我，愿我们在研修中，不畏风雨，携手同行,闻泥土的清爽，品甜密的花汁，找到属于自己的色调，勾画出最别样的彩虹！常会听到老师对开放课堂等教学经验用一个词来形容，那就是磨课。多么形象的比方！一堂好的课往往是须要磨出来，信任许多的老师对此都深有体会。这中间不仅要磨教材、磨教案、“磨教学还要“磨老师，甚至磨学生。课堂教学的“磨课过程如蝴蝶出蛹。好课，引领着教学时尚的风向，它的每一个细微环节都可能给我们以启迪，以思索，一堂好课经验了多次的磨练蜕变而成的，这就是一种新的教学理念、一种新的教学走向“感谢你给我的爱，这肯定是长大后麦克劳德回忆起自己的童年往事时会说的一句话。麦克劳德遇到了一位高超的校长，没有严厉的呵斥，没有讪笑的讥讽，更没有损害的体罚，他赐予的惩处是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。这是一个包含着理解、宽容和善待心怀的惩处