康复科实习心得体会.docx
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1、篇一:康复见习心得康复见习心得姓名:徐洁班级:08仁护2班学号:0819070049不知不觉,一学期的康芨护理结束了,这学期里,通过理论学习、试验室教学、以与医院见习,我们对康复护理这门课有了更深的相识和了解。在医院,我们见识和康复科形形色色的仪器,这些仪器都能很好地帮助病人星健,让病人有机会能生活的更好C听老师说,这些仪器都特别昂贵,我们不禁感叹现在的科技水平真的很高,医疗技术真是越来越好了。我们在老师的带领下看r一些卧床的病人,有的中风,有的偏瘫,儿乎都是行动不变的老人,还有一些受到意外损害造成肢体残疾的中青年人。在康复技术不发达的过去,他们可能就要一辈子卧床不起,一辈子须要别人的照看,没
2、有自理实力,但现在,通过一些方效的康复护理,通过复健运动,很多病人的行动实力都有很大的改善。通过合理利用轮椅、拐杖、义肢等工具,睡脚不便的病人可以自由活动,这大大提高了病人的生活质量。现代护理讲究的是人文护理,在追求生活质晒的今日,不仅要治病,更要提高生活质量C对于一个断腿病人而言,格病人处理伤口,防止感染,这是治疗,而帮病人带上义肢,带病人做复健,复原肢体活动,使病人能最大程度地行走活动,这就是康复。从中可见,康复是在治疗之后尤为重要的一个环节。现在中国的康熨技术虽然进步很快,但与一些发达国家还有着确定的差距,希望我国医疗能更加重视康复这一领域的发展。治病救人是为了活得更好,这也是康复的意义
3、。总之,在康复科的见习,我学到了很多,也方很多感受,真心希望康复能有更精彩的发展,一些残疾人士能有更光明的生活C篇二:康复科见习实践心得800见习心得13影像李政芳一天的见习活动很快就过去饿了,使我对康复护理这门课方了更深的相识和了解。的目标性的杳我,我不敢说每个人,但至少我是这样,假如对于一本书实行逐页翻看的方式,那么就只有对这本书的内容吆无了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种状况,实习了一段时间,我不敢说我懂了多少,但我敢说我知道了自己不懂在哪里;其次,更多的实行复合动作,在刚刚起先实习的时候,心里很虚,因为面对-个病人的时候,不知道该怎么下手,跟准确的说
4、是不知道先做什么然后做什么,then,the1.ast,后来渐渐的试着接触一个病人的时候先做关节活动技术(被动运动,关节松动),再做牵伸软组织的技术,then增加肌力,其中混入pnf,rood技术,the1.ast平衡与协调的训练,负重,或是步态训练与订正,但我却惊异的发觉,假如根据我的这种思路做一个病人的话,时间,已远远的超过一个半小时,病人吃苦,自己也吃苦,在经过一段时间的视察各位老师的手法之后,感悟到康复治疗并不是教条,并不根据书本上说所的那样条条框框,很多技术和方法可以复合在一起已达到更好的效果,省时省力,比如被动运动和软组织的牵伸以与rood按压刷擦技术可以复合起来做,多块肌肉的肌力
5、训练可以复合,而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉,当然也不忽视薄弱肌肉的单独训练;第三,更多的耐性,对于这一点,感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。至于我所不懂得东西,oh,mygod0简直太多了,首先,我不明确那个度,那个什么时候或是什么程度可以增加运动成或是变更运动方式的度,比如说偏瘫患者从练习负重到步行所要达到的标准,虽然书上说要具备支掾相支撑体重的100%,具有站立位3级平衡,能完成后伸俄下的屈膝与踝背屈这三个条件时就能练习步行,但假如一个痛人不能完全做到以上三项就不能进行步行训练吗?过晚的进行步态训练是否会阻碍患者的康复?这个度究竟要怎么把握?其次,我
6、对于骨科康复一窍不通,是否只是单纯的增加活动范用?如何把握度?要留意什么?当然还有很多问题真在发觉中。实习有一段时间了,本着自己和广阔人民的须要,乂带有确定的作业性质,进行一次实习总结,回顾自己之前的表现和存在的问题,向成为一位合格的康复实习生而往前迈进一大步。书面话就干脆跳过,干脆进入正题。患者在患病的前后心情差异是特别巨大的。在病魔的苦痛熬煎F和现实生活的压力下,压抑是确定的,甚至可以说是轻度愁闷,对待病痛能保持良好的心态是特别难得的。可是良好的心态对病情往好的方向发展是至关重要的,在这方面治疗婶(作为患者的一个特殊的关系人物)所起的作用是特别关健的,而其中以言语的沟通和日常的小小举动最能
7、说明问题。和小学生跟老师的关系一样,因为社会角色的变更,治疗师的言语对患者的影响很大,主动向上的言语和确定的看法更能帮助患者完成其目标;亲切的话语能更好的拉近与患者的距离,打开其心灵的大门。可是,问题同时出现了。过分与患者接触会让患者产生依然心理,这和康复(运动再学习和生活独汇性)的原则南辕北辙,怎样与患者保持良好和适当的距离是一门很高深的学问。在患者努力完成动作时的一声“加油”,当患者失落时的一个激励的眼神,在患者难过是的一个笑话(哪怕是冷笑话),当患者因胜利而快乐的一声叱喝,只是到患者的床头去走走,问问今口的身体状况,都为患者良好的心理发展铺平了道路、要留意的是,因不同的病人,所须要的程度
8、是不同的,就是书上提到的因人而异的原则。有同学在运动的操作期间因过多的笑话儿被投诉-看法不够细致,不顾病人的心情(当然我也是其中一个)。还有,过硬的技术是成为位合格的康复实习生所必需的条件之一。患者会因为心情的开朗而主动协作,但只有过硬的技术才会得到患者的确定,患者的动作的进步和生活质量的变更是最好的答卷。同样的手法,在书上看起来是一样的,只有在操作的过程中,才能真正的体会。举个简洁的例子,对同一个关节,用相同的手法,只是力度的大小,持续的时间,关键点的限制,程度的把握不同,就是产生完全不同的作用。但是,在书上的示意图的确一样的,只是文字的表达有所差异,可却不被学生所看重。实习总结,给自己一个
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