小学高年级秋季开学思政第一课教学设计做自己的冠军.docx

《小学高年级秋季开学思政第一课教学设计做自己的冠军.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学高年级秋季开学思政第一课教学设计做自己的冠军.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学高年级秋季开学思政第一课教学设计做自己的冠军一、教学目标：1 .激发学生对新学期的期待和热情。2 .引导学生学习奥运冠军的精神，培养积极向上的心态。3 .通过奥运精神与学习的联系，培养学生明确目标、勇于挑战、坚持不懈的学习态度。4 .鼓励学生设立个人目标，并通过努力实现梦想。二、教学重点：1 .奥运冠军的奋斗故事和精神内涵。2 .学生个人梦想和目标的设立。三、教学难点：1 .如何将奥运精神与学生的学习生活相结合。2 .学生对新学期目标的设定和量化指标的制定。四、教学方法：1.故事讲述法：通过讲述奥运冠军的故事，激发学生兴趣。3 .讨论法：引导学生参与讨论，分享个人想法。4 .目标设定法：指

2、导学生设定个人目标，并制定实现计划。五、教学过程：01.课堂导入:播放视频，简短介绍：“同学们，今天我们将一起踏上一段特别的旅程，首先请大家欣赏一段视频，感受那份来自世界最高水平体育竞技的震撼与梦想。看完这段视频，你感受到了什么？有没有哪一个瞬间特别触动你？教师语言：同学们，当我们站在新学期的门槛上，就像站在世界舞台的边缘，准备迎接挑战。每个人都是自己故事的主角，就像奥运冠军一样，我们也能在生活的舞台上创造属于自己的高光时刻。今天，让我们一起探索如何为梦想加冕，成为自己的冠军。02.奥运精神大家讲。首先，我们先来聊一聊奥运精神。你能给大家分享一下你最喜欢的奥运明星并说说你的理由吗？（学生说到哪

3、位运动员，教师予以肯定和补充事例）教学活动：介绍黄雨婷和盛李豪，射落巴黎奥运会首金的故事。教师语言：让我们把目光投向黄雨婷和盛李豪，这对年轻的射击运动员。在巴黎奥运会的赛场上，他们以精准的技艺和冷静的心态，射落了首金。这不仅是对技巧的考验，更是对心理素质的挑战。他们的故事告诉我们，无论面对多大的压力，保持冷静和专注是成功的关键。教学活动：讲述潘展乐在男子100米自由泳中夺冠的故事。教师语言：在泳池的碧波中，潘展乐以惊人的速度和卓越的技巧，赢得了男子100米自由泳的冠军。他的每一次划水，都凝聚着他对速度的追求和对胜利的渴望。他的故事激励我们，无论在哪个领域，追求卓越和不断超越自我，都是通向成功的

4、道路。教学活动：介绍王楚钦和孙颖莎获得国乒从未拿过的金牌的故事。教师语言：在乒乓球的赛场上，王楚钦和孙颖莎以他们精湛的技术和默契的配合，赢得了一枚具有历史意义的金牌。这不仅是对他们个人能力的肯定，更是对中国乒乓球精神的传承。他们的故事告诉我们，团队合作和创新精神同样重要，它们能帮助我们在竞争中脱颖而出。教学活动：讲述陈芋汐和全红婵在女子双人跳水10米台中的表现。教师语言：当陈芋汐和全红婵在10米高的跳台上轻盈一跃，她们的每一次翻腾和入水，都如同诗篇一般优雅而精准。她们的表现不仅征服了巴黎的水，更征服了全世界观众的心。她们的故事让我们明白，精湛的技艺和完美的表现背后，是无数次的练习和对每一个细节

5、的精益求精。教学活动：强调“水花消失术”的技巧和影响。教师语言：水花消失术，这个听起来像是魔法的技巧，实际上是陈芋汐和全红婵无数次练习的结果。她们的入水几乎没有溅起水花，这不仅是技术的展示，更是对完美的追求。她们的故事启示我们，无论是学习还是生活，追求卓越和完美，是我们不断前进的动力。教师语言：现在，让我们暂时停下脚步，思考一下，这些奥运冠军的故事给我们带来了哪些启示？他们在追求梦想的道路上展现出了怎样的精神？请大家在小组内分享自己的想法，让我们一起探讨如何将这些精神应用到我们的学习和生活中。是的，同学们分享的这些词语都非常准确，是我们能从这些为国争光的奥运健儿身上所学到的，正因有着这样的精神

6、，他们实现了自己的梦想，他们成为了国人的骄傲！所以，请永远不要低估一颗想成为冠军的心。那么奥运精神不仅仅是冠军身上才拥有的，在每一个心怀梦想的你们身上老师都能看到。新学期，就让我们带着奥运健儿们的精神鼓舞，开启我们的新征程，创造我们的高光时刻吧！03.我与奥运健儿。同学们，想象一下，当巴黎奥运会的圣火熊熊燃烧，全世界的目光聚焦于那些为梦想而战的运动员身上。而在我们的日常生活中，学习同样是一场没有硝烟的竞赛，我们每个人都是自己的运动员，在学海中奋力前行。那么学海与赛场之间有什么共通之处呢？现在，请大家分组讨论，你们的任务是围绕学海与赛场的共通之处这一主题展开讨论，并尝试从更多的角度挖掘它们之间的

7、相似之处。同时，也请思考这些共通之处如何帮助我们在学习和生活中更好地成长。讨论过程：教师巡视各小组，鼓励学生积极参与讨论，发表自己的见解。同时，也可以适时地给予一些引导和提示，帮助学生拓展思路。分享交流：讨论结束后，每组选派一名代表上台分享本组的讨论成果。其他同学认真倾听，并在分享结束后提出自己的疑问或补充意见。教师总结：1 .明确梦想，建立目标：首先，让我们谈谈梦想和目标。在赛场上，运动员们有着明确的金牌梦想或成绩目标；而在学习中，我们同样需要设定清晰的学习目标，比如提高某个科目的成绩、掌握一项新技能等。目标是我们前进的动力和方向。2 .坚持不懈：接下来，是坚持。无论是赛场上的运动员还是学习

8、中的我们，都需要付出大量的努力和汗水。奥运选手们为了实现梦想，每天都进行长时间且高强度的训练，无论多么辛苦都一直坚持。在学习中，对于即将面临小学毕业考的我们来说，复习的过程可能会很枯燥，也会遇到难题，但我们不能退缩，要像运动员一样坚持不懈。坚持是通往成功的必经之路。3 .迎难而上的勇气：再者，学海与赛场都充满了挑战。学习上，我们可能会遇到难题、考试压力等；赛场上，则有强大的对手、不利的比赛环境等。但正是这些挑战，让我们学会了如何面对困难，让我们拥有勇气。4 .永不言弃的精神：为了追逐梦想，奥运健儿们日复一日刻苦训练，面对困境永不言弃，用汗水浇灌梦想。在学习中，我们也要为了自己的梦想和目标而奋斗

9、。学习之路总是布满荆棘，不是一帆风顺的，我们也要有毅力和决心，永不言弃！通过讨论，我们深刻感受到了学海与赛场之间的诸多共通之处。它们不仅教会了我们要明确梦想建立目标、努力坚持、面对挑战和永不言弃，更让我们明白了在追求梦想的路上，无论身处何方、面对何种困难，都要保持一颗勇敢、坚韧的心。让我们带着这份感悟和力量，继续在学海中扬帆起航，向着更高的目标迈进，只要我们在学习中向奥运健儿们学习，我们必定拿到属于我们的金牌，成就自己的梦想，做自己的冠军！04.行动起来，为梦想加油。迈克尔菲尔普斯曾说如果你制定了一个远大的目标，并为之努力奋斗，你的生活将因此而改变。我们的奥运冠军郑钦文也是专注当下，勇敢追梦的

10、代表。不论是世界冠军还是我们，最先要做的是明确理想建立目标。明确理想后，我们可以设立个人梦想板，张贴在明显的地方，将自己的梦想和目标具体化，用视觉化的方式激励自己不断努力。也可以制定朗朗上口的个人梦想宣言，明确自己的目标和方向，增强自信心和动力。在制定目标方面，我们要先分析现状，对自己上学期的学习情况进行全面的回顾和总结。根据分析的结果，明确本学期的学习目标。再制定每周的学习时间表。最后，按照学科的重要程度和难易程度安排学习顺序和学习内容。那么我们应该如何确定自己的短期目标呢？我们可以采用SMART原则。比如语文的学习目标，在9月20日完成背诵本册书中所有古诗等。邓亚萍曾说：“我不比别人聪明，但我能管住自己。一旦设定了目标，就绝不轻易放弃。”现在就请同学们来设定本学期自己的学科目标吧!