小学低年级秋季开学思政第一课教学设计科技筑梦未来.docx

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1、小学低年级秋季开学思政第一课教学设计科技筑梦未来一、教学目标：1 .通过了解科技对生活的重要影响，激发学生对科技的兴趣。2 .培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与科技活动。3 .引导学生树立科技兴国的理想，为实现未来的科技梦想而努力学习。二、教学重难点：1.重点：让学生认识到科技的力量，激发学生对科技的热爱和探索欲望。2.难点：引导学生将科技与自己的未来联系起来，树立远大的科技梦想。三、教学方法：讲授法、讨论法、展示法、实践法。四、教学过程：（一）导入：（5分钟）播放一段关于未来公交的视频，引起学生的兴趣。提问学生：“视频中的科技让你想到了什么？你觉得科技对我们的未来会有哪些影响？”

2、（二）授新。环节一：科技改变生活。（15分钟）展示科技改变生活的图片，智能手机、高铁、智能家居、智能戒指等。思考1.你认识图片中这些科技吗？2.他们给我们带来哪些生活中的便利？教师总结：科技对生活的重要影响，如提高生活质量、促进经济发展、推动社会进步等。环节二：科技小达人。（15分钟）展示学校里的科技活动和小制作。思考：同学们有没有做过科学小实验呢？今天让我们一起动手，发掘身边的科学现象吧。实验一：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书。操作：1 .用长方形木板和两本书达成一个斜坡。2 .将水倒

3、入一个瓶子中，将沙子倒入另一个瓶子中。3 .把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！实验二：变色的芹菜。实验材料：彩色水，芹菜。实验步骤：1、杯中装有彩色水。2、把芹菜放入彩色水中。3、2小时后，芹菜变色了。植物中也有像吸水管似的小管子，能把水分送到植物的叶子中，所以芹菜就变色了。实验三：静电的气球。把气球吹鼓，打结封住开口处，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它们送上天花板，它们

4、就可以在上面停留几个小时。讲解：通过摩擦，气球带上了静电，也就是说，它接受了毛衣上微小的负电子。带电的气球贴在天花板上，是因为它的负极和天花板的正极相互吸引。电子在天花板上运动，直至正负取得平衡。由于天花板不是好的导体，在干燥和温暖的室内温度可以持续几个小时，气球才会飘落下来。环节三：我的科技梦想。（10分钟）发放彩纸，让学生画下自己的科技梦想，可以是未来想发明的东西，也可以是对未来的想象请几位学生上台分享自己的科技梦想，并说明为什么有这个梦想。教师鼓励学生为实现自己的科技梦想而努力学习。（三）总结（5分钟）：科技筑梦未来，它不仅是推动社会进步的重要力量，更是我们实现梦想的坚实基石。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们携手并进，以科技为翼，飞向更加辉煌的明天。愿科技之光永远照耀着我们前行的道路，让梦想照进现实，共创美好未来！希望同学们在今后的学习和生活中，积极关注科技发展，勇于创新，为实现科技筑梦未来的目标而努力。五、教学延伸：1 .进行手工小制作，激发学生的创新热情。2 .利用课余时间参观科技馆，或者观看科技节目，并与同学进行分享交流。