幼儿园教师礼仪规范有哪些.docx

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1、幼儿园老师礼仪规范有哪些一位优秀的幼儿老师在人们心目中的形象应当是：具有一颗纯粹和善的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。幼儿老师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，在着装妆扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的典范。一起来了解下幼儿老师的根本礼仪吧。幼教行为举止礼仪原那么：自然标准、亲切优雅【具体要求】1、脸部真诚微笑，神态自然，给人亲切、随和、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。2、眼神亲切有神，转动幅度适宜，合理支配目光，让每个幼儿都感受到老师的关注，不行长时间凝视一名幼儿。3、守时按时上下班，参加各类会议

2、及活动不迟到、早退。4、坐姿入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。5、站姿身体挺立，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。6、走姿上身正宜不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不行多人并排而行。7、蹲身体宜立，双膝嵬近，臀部向下，脚掌支撑，不行在行走中突然下蹲。8、手势精确适度、自然大方，忌拘谨f13硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手穿插抱替或双手后背。老师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度1、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、标准。团体态挺立

3、，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；团走姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摇摆，双目平视，不瞻前顾后，随时问候家长、同事和幼儿；团手势自然、适度，曲线美丽，动作缓慢，力度适中，左右摇摆不宜过宽；团交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），H然亲切，对幼儿可接受对坐、褥下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。2、良好行为（3办公保持静谧、集中精力、抓紧时间、谨慎书写、分析思索;探讨问题应轻言轻语。团接待家长起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、供应帮助、反映问题。日带班教学坐姿面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正立，双手H然摆放，或左手搭右手放膝盖上。（

4、忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长阻碍行走）指示行动指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随意用手指引。班务行动轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不闲聊、不打电话。（忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本）师幼互动热忱温顺、踊跃应答、细致视察、不断提示、赐予评价、鼓舞欣赏。13口常办公遵守时间按时上下班，有事（病）请假，带班不离岗，不因私随意换班。升旅仪式立正、表情庄重、不说话、行注目礼。（忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、窃窃私语、嬉笑逗闹等）对待工作踊跃完成，忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依嵬、胡乱应付等。学习开会准时到会、专心倾听、谨

5、慎做笔记、真诚沟通、手机静音、适时鼓掌。（忌：讲闲谈、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、完毕时椅不熨原等）运用物品轻拿轻放，节约水电，按需用电，刚好关水，忌损坏奢侈。环境卫生有序停放车辆，H觉保持环境卫生，不扔垃圾、不随意张贴等。生活用餐文明用餐，离开时主动清理桌面、座椅归位。（忌：选择食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）接待领导佳宾或来访者接待领导佳宾，在大门予以热忱的欢送，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。介绍贵宾，按介绍的先后依次“尊者居后，男先女后、主先客后，假如双方都有很多人，要先从主方职位高者起先。客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访的感谢和

6、再次的欢送。值班人员对来访者主动问好，询问来访缘由，供应帮助和联系,礼貌的请来访者登记。幼教仪容仪表礼仪原那么：自然和谐、秀外慧中（一）、女士着装六不原那么1、衣服不允许过大或过小。2、不允许衣扣不到位。3、不允许不穿衬裙。4、不允许内衣外观。5、不允许随意搭配。6、不允许乱配鞋袜。（二）、日常服装五忌1、忌露2、忌透3、忌紧4、忌异5、忌乱（三）、服装的配色艺术三色原那么1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争相同，至少是一个色系的。【服饰的色调哲学】黑色：奇妙白色：纯净黄色：炙热大红：活力粉红：松软、温馨紫色：珍贵橙色：快乐褐色：谦和

7、绿色：生命浅兰：自信深蓝：自信灰色是中间色，象征中立、和气【具体要求】1、头发前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸大，不理过短的头发，不染有大彩发（如：红、蓝、金黄等）。2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色调明丽的指甲油。3、面部牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部干净，不戴墨镜和有色眼镜。4、妆容口常生活扮装H然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不运用气味过浓的扮装品。5、着装松软大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透亮的服饰。6、鞋子带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。7、佩饰带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸大困难的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和平安要求。幼教文明

8、语言礼仪原那么：主动热忱、文明礼貌【具体要求】1、接待来宾：主动询问您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?须要帮助吗？被动受问哦，愧疚，这个我还不太清晰，我可以帮你问一下。2、打电话：打电话先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：喂，您好!我是X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的”接电话先问好，然后做闩我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好!临海市机关幼儿园X班XX老师，请问你找谁?有什么事么?”放电话等对方放下电话，然后再挂机。3、对待幼儿：无意过失耐性劝慰，不指责埋怨幼儿。如：伤者没有?下次当心。组织活动语速适中，指令简洁明臼，语言生动、好玩、儿童化。如：请吃好点心的小挚友轻轻地把小椅

9、子搬到旁边。师幼互动热忱温顺、踊跃应答、细致视察、不断提示、给于评价、鼓舞欣赏。如：你真爱动脑筋，真棒！遇到困难鼓舞幼儿增加自信，不挖苦挖苦。如：你确定能行，试试看吧!别着急，我来帮助你。有意过失坚持正面教化，刚好解决。如：有事好好说，不能动手。坚信你是好孩子，以后不会再做这种事。日常生活亲切关爱，爱惜入微，力求表达母爱。不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。如：有点担心适是吗?让我看看裤子有没有湿了。4、对待家长：家长反映问题看法冷静，让家长把话说完，谨慎委婉。如：感谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再协商协商，尽量帮你解决。家长之间发生冲突稳定家长心情，分别与家长谈话。如：别者急，孩子

10、在园发生事情，责任在我，您有什么看法和我们说。孩子发生事故照实说清，表示歉意。如：真是对不起，今日麻烦您多视察孩子，有什么担心适时，须要我们做什么尽管与我们联系。家长晚接孩子主动热忱，耐性接待。如：没关系，请您今后协商好谁按，免得孩子着急。家长馈赠物品礼貌回绝。如：您的心愿我们领了，照看孩子是我们应当做的，您别这么客气。找个别家长谈话看法平和，讲究艺术。如：对不起，耽搁您一会儿时间。与家长联系爱惜关怀、礼貌客气。如：您好!我是*老师，今日*担心适，您看是不是带他去医院?感谢!给您添麻烦了。全园推广运用平凡话。语言：语速适中，看法温顺，语言生动、好玩、儿童化。1、上课语言：语速适中,语言生动、好

11、玩、儿童化。细那么：运用平凡话，用词标准;语气松软，委婉中听，忌大声呼叫;咬字精确，吐音清晰;语调宛转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。2、生活语言：亲切关爱，爱惜入微，力求表达母爱。细那么：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光。3、文明用语：田接待来宾请运用（忌：不理不睬、冷漠、无应答）：主动询问您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?须要帮助吗?被动受问哦，愧疚，这个我还不太清晰，我可以帮你问一下。O对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问你好早上好或点头致意。称呼在幼儿面前对同事不宜呼其名，用幼儿角度的称呼:X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小

12、X、老X（言谈间不涉及他人隐私）提出看法我对这件事有看法，因为提出建议我想，能不能这样，供参考。田对小挚友和家长运用文明礼貌用语。问候语你好!小挚友好!宝宝好!早上好!等。请求语请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。感谢语感谢、特殊感谢等。愧疚语愧疚、对不起、很缺憾、请宽恕等。道别语再见、明天见、待会儿见等。宽容语没关系、不客气、应当的等。目打电话：打电话先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好!我是中心幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的接电话先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好!佳佳幼儿园X班XX老师，请问你找谁?或您好!我是XX有什么事吗？放电话等对

13、方放下电话，然后再挂机。3、日常沟通中的忌要把礼貌十字习惯性用于日常口语中，留意不同环境下的音量与语气，对家长表达敬重，对同事表达友爱，对幼儿表达母爱。(1)当家长提出要求或看法时用语：我们必需谨慎考虑你的看法、您的要求我们明白，请您放心、我们会转达你的建议，感谢你的帮助。忌语：那怎么可能、你想得太多了、这是不允许的。(2)当幼儿生病须要服药和照看时用语：您放心，我们会按时给孩子服药，有特殊状况刚好与您联系、药我们已经按时给孩子吃了，据视察孩子病情有所好转，请回家再接着服药。忌语：知道了、他的药真多、他怎么老是吃药啊。当家长打电话或亲自来为生病幼儿请假时用语：感谢您通知我们、病情怎么样、您别着

14、急、孩子病情稍好些，可把药带到幼儿园，我们会帮您照看的。忌语：知道啦、好的、没事的。(4)当幼儿遇到困难时用语：别着急，我来帮助你、你能行，再试试、有不会的，请老师或同学帮助、不错，有进步了、挺好的、力口油。忌语：人家都会，就你不会、你做不完就别XX、你就吃行，什么都不行。(5)当幼儿无意出现过失时用语：伤着没有?下次要留意、没关系，老师帮你、英勇点，E1.己站起来、有大小便要跟老师说。(幼儿园园长联盟，数万园长的共同选择)忌语：你怎么那么傻、你自己给擦了、真厌烦、你怎么回事。(6)当幼儿出现打闹等不良行为时用语：怎么回事?有事好好说，不能动手、自己解决不了的可以找老师、别人打你，你快乐吗?这

15、样影响多不好、坚信你们是知借认错的好孩子，以后不会再做这种事。忌语：你们两个到外面去吵、看你们吵到什么时候、此时此刻你们打吧，让大家来看看谁赢。(7)幼儿在园发生意外事故主动向家长报告用语：真对不起，今日、你别着急，是、麻烦你视察孩子，有什么担心适时，须要我们做什么，您尽管与我们联系。(次口将来同，主动打电话询问)幼儿园园长联盟园长的好帮手忌语：指责孩子，推诿责任。(8)放学时家长晚接孩子用语：没关系，不着急、请协商好谁接，免得孩子若急、准时来接孩子，孩子会更觉得家庭的温煦、帮助家长是我们应当做的、孩子玩得很自由，晚点接没关系。忌语：明天早点接了、你怎么老是那么晚、我显终可以下班了。(9)找个别家长谈话用语：对不起，耽搁您一会儿时间，反映一下XX小挚友近期状况、在方面要盼望您赐予协作(看法平和，说话和气、委婉)忌语：XX一点不机智、太吵了、在班上属于中下等、真让人心烦，小挚友也厌烦他。(10)家长送孩子随意及走进教室用语：家长请留步，让孩子学做自己的事情、孩子能做好H己的事情，请您放心、孩子们正在用餐，请您留步。忌语：家长不要进来I走来走去不卫生、让他H己