学习贯彻2024年全国教育大会精神的心得感悟七篇.docx

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1、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会在第四十个教师节的喜庆氛围中，全国教育大会的召开如同春风化雨，为教育领域带来了新的生机与希望。作为一线教师，我有幸通过各种渠道深入学习了习近平总书记在大会上的重要讲话，深受鼓舞，感慨万千。习近平总书记的讲话不仅高屋建甑地描绘了教育强国的宏伟蓝图，还为我们教育工作者指明了前进的方向，提供了实践的指南。以下是我对这次大会精神学习的一些心得体会。一、教育强国：梦想与责任的双重召唤习近平总书记强调，建成教育强国是中华民族的百年梦想，是实现中国式现代化、推进民族复兴伟业的基石。这句话直击心灵，让我深刻感受到作为一名教师，肩上承载的不仅仅是教书育人的

2、职责，更是民族未来的希望。教育不仅是个人成长的阶梯，更是国家强盛的根基。这让我更加坚定了投身教育事业的决心，明白了自己在实现中国梦进程中的角色和责任。二、教育的本质属性与价值追求总书记指出，教育具有政治属性、人民属性、战略属性，这三点让我深思。教育的政治属性要求我们必须坚持正确的政治方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。人民属性则提醒我们，教育是最大的民生工程，应始终围绕人民的需求进行改革和发展，确保教育公平，让每一个孩子都有人生出彩的机会。战略属性则强调了教育对于国家长远发展的重要性，要求我们培养适应未来发展的人才，为国家的创新和可持续发

3、展提供智力支持。三、科学内涵与实践路径的深刻理解教育强国的科学内涵，即强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为我们提供了具体的目标框架。在教学实践中，这意味着我们要在传授知识的同时，更加注重学生的思想政治教育，培养学生的创新能力，加强与社会各界的合作，以及提升教育的国际化水平。正确处理教育强国建设中的重大关系，如国家战略与民生需求、知识学习与全面发展、规范有序与激发活力等，是我们日常工作中必须面对和解决的关键问题。四、全面深化教育改革的实践探索总书记的讲话中提到的“必须坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念”为我们的教育改革实践指明了方法论。在实际教学

4、中，我们应积极探索课程体系的优化、教学方法的创新、评价机制的改革，努力构建一个以学生为中心、促进学生全面发展的教育环境。同时，加强教师队伍建设，提升教师的专业能力与职业素养，保障教师的权益，也是教育改革不可或缺的一环。五、面向未来，勇担使命教育对外开放是提升我国教育国际影响力的重要途径,作为教师，我们应该积极拥抱全球化，不仅要在课堂上传播中华优秀传统文化，也要鼓励学生放眼世界，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。同时，积极参与全球教育治理,为构建人类命运共同体贡献力量。学习全国教育大会精神，我深刻认识到，教育事业的每一步前行都与国家的未来紧密相连。作为教师，我们是这一伟大事业的参与者、推动者，

5、更应是实践者。我将把大会精神内化于心、外化于行，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗，为早日实现教育强国目标，为中国式现代化的全面推进贡献自己的力量。总之，全国教育大会的召开为我们教育工作者注入了新的动力，也提出了更高的要求。让我们携手并进，向着教育强国的梦想，一步一个脚印，扎实迈进，共同书写中国教育事业的辉煌篇章！学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会一、引言在新时代的征程上，教育作为国家发展和社会进步的重要基石，承载着亿万家庭对美好生活的向往和追求。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻阐述了以人民为中心的教育发

6、展思想，为我们指明了教育改革的方向，提出了教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性的要求，强调了教育公平的重要性。作为一校之长，我深感责任重大，使命光荣，必须深刻领会讲话精神，将其转化为推动学校发展的实际行动。二、优化教育资源配置，促进教育公平1.缩小城乡、区域、校际差距城乡教育资源不均是教育公平的突出问题。我校将积极响应国家号召，通过与农村学校结对帮扶、资源共享等方式,促进优质教育资源向农村地区流动，缩小城乡教育差距。区域间教育资源配置不均也是制约教育公平的重要因素。我校将加强与周边学校的合作，通过教师交流、课程共享等措施，推动区域教育资源均衡发展。2.推动义务教育优质均衡发展我校将坚持义务教育

7、的公益性和普惠性，确保每个孩子都能接受公平而有质量的教育。通过优化课程设置、提高教学质量、加强师资队伍建设等措施，不断提升学校的教育水平，为学生提供更加优质的教育服务。三、巩固“双减”成果，提升教育质量1.减轻学生负担，优化教学方式“双减”政策的实施，为学生减轻了不必要的学习负担。我校将继续深化“双减”工作，通过优化作业设计、提高课堂教学效率等措施，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我校将加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力，确保教师能够“教足教好”，学生能够“学足学好”。2.提高课后服务质量，满足个性化学习需求我校将构建基本服务与拓展服务相结合的课后服务体系，提供多样化的课后活动，

8、满足学生的个性化学习需求。完善相关保障机制，确保课后服务的质量和效果，让学生在课后也能享受到优质的教育资源。四、实施教育数字化战略，扩大优质教育资源覆盖面1.推进教育数字化，提升教育现代化水平我校将积极响应国家教育数字化战略，利用现代信息技术，推动教育资源的数字化、管理的智能化、学习的个性化。通过建设智慧教育平台，汇聚和共享优质教育资源，让优质资源可复制、可传播、可分享，实现大规模个性化教育。2.提升终身学习公共服务水平我校将重视终身学习的重要性，为学生和社会成员提供美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为校长，我深感责任重大，必须将立德树人作为学校工作的首要任务，确保党的教育方针得到全面贯

9、彻和落实。二、坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人1.深化理论学习，提升思想认识组织全体教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，确保每位教师都能准确把握其精神实质和丰富内涵。通过举办讲座、研讨会等形式，引导教师将理论学习与教育教学实践相结合，提高理论指导实践的能力。2.融入课程教学，强化思想引领在课程设置和教学内容中，注重将习近平新时代中国特色社会主义思想融入，使之成为学生思想教育的重要内容。开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，系统讲授党的创新理论，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3.创新教育方式，增强教育实效利用现代信息技术手段，创新教育教学方式，

10、提高教育的吸引力和感染力。通过案例教学、情景模拟等方法，使学生在实践中学习和体验，增强教育的实效性。三、加强和改进新时代学校思想政治教育1 .构建一体化思政教育体系推进大中小学思想政治教育一体化建设，形成从小学、中学到大学的连贯性教育体系。加强思政课程与学科课程的融合，实现价值观教育的全面覆盖。2 .创新思政教育方法根据学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教育方法，提高思政教育的针对性和有效性。鼓励教师创新教学方法，如项目式学习、探究式学习等,激发学生的学习兴趣和主动性。3 .加强思政教师队伍建设加大对思政教师的培训力度，提高其专业素养和教学能力。建立思政教师激励机制，鼓励教师积极参与思政教

11、育改革和创新。四、注重运用新时代伟大变革成功案例1.挖掘和利用红色资源充分挖掘和利用红色资源，将其融入思政教育，增强学生的爱国情感和历史使命感。组织学生参观红色教育基地，开展红色主题活动，让学生在实践中学习和体验。4 .讲好新时代“实践大课”四、牢牢把握教育的人民属性教育的人民属性要求我们坚持以人民为中心发展教育,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这就要求我们关注人民群众对更好教育的新要求新期待，加快建设高质量教育体系，优化教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，解决好人民群众的“急难愁盼”。五、牢牢把握教育的战略属性教育的战略属性要求我们统筹

12、实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。我们要以科技发展、国家战略需求为牵弓I,着眼提高创新能力，完善高校科技创新体制机制，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，源源不断培养和输送各类高素质人才，创造更多原创性科技成果，助力高水平科技自立自强。六、全面推进教育强国建设习近平总书记的讲话为我们指明了前进方向，提出了明确要求。我们要切实增强全面推进教育强国建设的责任感、使命感、紧迫感，聚焦会议重大部署，谋划提出一系列重大任务、重大工程、重大改革、重大保障，优化推进机制，朝着教育强国既定目标扎实迈进。我们要以教育强国建设的新成效为中国式现

13、代化作出更大贡献。基石。一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的支撑；而人才的培养，关键在于教育。因此，建设教育强国，不仅是实现中华民族伟大复兴的内在要求，也是党的历史使命和时代担当的具体体现。二、中国特色社会主义教育强国的内涵与特征总书记指出，建设教育强国的本质属性是中国特色社会主义，这要求我们在教育实践中必须坚持社会主义办学方向,将马克思主义理论贯穿教育全过程。教育强国不仅意味着教育体系的强大和完善，更重要的是通过教育提升国家整体实力，实现“以教育强国”。这意味着教育不仅要服务于人才培养、科技创新，还要促进社会公平正义，增强文化自信，提升国家软实力，为中国的现代化进程提供不竭动力。三、系统推进，创

14、新引领一探索建设教育强国的实践路径总书记提出的“统筹一体推进科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略”，为我们指明了行动方向。在这一过程中，需要我们运用系统观念，科学处理教育与经济、科技、文化等领域的相互关系，确保教育改革的系统性、整体性和协同性。同时，重视教育创新，鼓励教学方法、评价体系、管理机制等方面的改革尝试，激发教育系统的活力与创造力。培养一支具有教育家精神的高水平教师队伍，是提升教育质量的关键，要让每一位教师都能成为学生知识的引路人、品德的不范者。四、铸魂育人，服务人民一明确教育强国的价值导向与社会责任新时代中国特色社会主义思想为教育工作提供了根本遵循。在教育教学中融入这一思想，不仅能够

15、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，还能培养出既有深厚爱国情怀又有国际视野的新时代青年。同时，坚持“以人民为中心”的发展理念，办人民满意的教育，意味着教育要更加公平、更高质量、更具包容性。通过深化教育领域综合改革，扩大优质教育资源供给，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让教育的阳光普照每一个角落。五、开放合作，共享共嬴一推动全球教育发展的中国智慧在全球化背景下，教育的对外开放不仅是引进优质资源、促进文化交流的需要，更是中国作为一个负责任大国，为全球教育治理贡献中国方案、中国智慧的体现。通过建立多层次、宽领域的教育国际合作交流平台，不仅可以提升我国教育的国际竞争力，还能够为解决全球教

16、育不平等问题提供助力，共同构建人类命运共同体。总之，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，为我们描绘了一幅波澜壮阔的教育强国图景。作为教育工作者,我们应深刻领会其精神实质，将其转化为实际行动，不忘初心，牢记使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会全国教育大会是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下召开的一次重要会议。习近平总书记的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，深刻总结了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就，对当前和今后一个时期教育工作作出了重大部署，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文