学院学分制管理规定.docx

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1、学院学分制管理规定第一章总则第一条为推进我校教育教学和人才培养模式改革,充分调动教师教学和学生学习的积极性，培养创新性应用型人才,不断提高教育教学质量，依据普通高等学校学生管理规定（教育部令第41号）、*省普通高等学校学分制管理规定（和xx学院学生管理规定，制定本规定。第二条本规定所称学分制，是指以学生取得的学分数作为衡量和计算学生学习量的基本单位，以达到基本毕业学分作为学生毕业主要标准的教学管理制度。第二章课程与学分第三条课程分为必修课和选修课两类。（-）必修课：是指根据专业培养目标和基本培养规格，要求学生必须修读的课程和实践性教育教学环节。（二）选修课：是指为反映专业培养方向，扩大学生知识

2、面，满足学生个性化发展需要，根据学生本人意愿选择修读的课程。第四条学校根据社会需求和专业发展需要，不断卡富课程资源，提高课程教学质量，开设数量充足的课程供学生修读。必修课逐步实现每门课程有两名以上教师授课，学生可以自主选择上课时段和上课教师；选修课要数量质量并重，学生可自主选择所修课程。学校鼓励教师基于互联网建设课程并实施教学，加强慕课、微课和混合式课程建设。第五条学校逐步探索与其他高校联合开设优质课程并实现师资、课程的共享与学分互认。学生可以根据校际间协议跨校修读课程，在他校修读的课程学分（成绩）由学校审核后予以承认。第六条学分是学生学习量的计算单位，每门课程学分的计算以该门课程在人才培养方

3、案中安排的学时数为主要依据。理论教学课每16学时计1学分；实验课、计算机上机、体育课等每32学时计1学分；生产实习、专业实习、毕业实习、社会调查等集中进行的实践教学环节,每周计1学分；毕业论文（设计）每周计I学分。以课外时间为主进行的创新、创业活动及其成果均折算成一定的学分，该学分可置换公共选修课程学分。第七条专业人才培养方案的制订，以基本修业年限为参考，一般每学年40学分左右。适当增加选修课学时，专业选修课总学时不少于专业课总学时的30%o增加实践教学的学时比例，提高实践教学的学分要求，理工农医类专业实践学分比例逐渐达到30%以上，人文社科类专业逐渐达到20%以上，师范生教育实践累计不少于一

4、个学期。第三章学制与修业年限第八条以专业人才培养方案规定的基本修业年限为参考，实行弹性修业年限，允许学生提前或者延期毕业。本科基本修业年限四年，弹性修业年限为三至八年；专科基本修业年限三年，弹性修业年限为三至六年；专升本基本修业年限二年，弹性修业年限为二至四年。休学和保留学籍时间计入弹性修业年限时限内。申请提前毕业的学生需达到规定条件并按程序提出申请，由所在学院初审、学校同意、报省级教育行政部门批准后方可办理提前毕业相关手续。第九条对有特殊原因、特殊困难的学生，经学校批准可以勤工助学。学生因生病或者创业等原因不能连续完成学业，可以实行间修制，允许中断学习，办理休学手续，保留其学籍。每次中断学习

5、时间，一般以一年为限，累计中断次数不得超过两次。学生从入学到毕业的年限不得超过第八条规定的最长修业年限。第四章选课、免修、免听第I条学校实行缴费注册选课制度，学生在交纳学费办理注册手续后，方具备选课资格。学生要根据所学专业的人才培养方案，按照学校公布的开课计划，在学业导师的指导卜.，在一定范围内自主选择课程、学习进程和任课教师。学生每学期所修读课程的学分数量应根据自己的学习基础、学习能力等实际情况决定，可以跨学期、跨专业、跨班级、跨学校选课。选课时要首先保证必修课，对于有先修课要求的课程，一般应先选修先修课程。上课时间冲突的课程只能选择一门。学生一旦选修，须遵守学校有关规定，参加该门课程学习。

6、学生未办理选课手续，不能参加相关课程的学习。第十一条学校实行免修制度，对人才培养方案规定的课程，学生已经修读过或通过自学等途径确已掌握，可以申请免修。学习成绩优良（己修读课程累计平均学分绩点在3.0以上，且没有不及格课程）、通过自学已达到拟免修课程教学要求的学生，按学校要求办理相关手续后，参加开学一周内组织的免修课程考核，免修课程考核的形式及难度与正常考核致，成绩合格者办理免修手续并获得该课程学分。免修课程以课堂理论教学课程为主，思想政治理论课、体育课、选修课、包含实验环节的课程、独立实验课、军训及实习、毕业论文（设计）等不得免修。学生学习大学外语为小语种（如俄语、日语等）的学生，无法参加大学

7、外语（英语）学习的，可以申请大学外语（英语）课程的免修，以同学分、同性质的相近课程替代。对于因转专业、转学、休学等学籍异动原因编入下一年级学习者，已经通过的课程或相近课程，经学生所在学院认定后，可以申请免修并认定相应学分。入伍前已被我校录取并办理保留入学资格手续的或者在我校就读期间办理保留学籍手续的退役士兵，注册入学或者恢复学籍后可以免修公共体育、军事技能和军事理论等课程，直接获得学分。第十二条学校实行免听制度。学习成绩优良（己修读课程累计平均学分绩点在3.0以上，且没有不及格课程）、学习能力强的学生，经本人申请，学校批准后可以不跟班听课,免听课程的部分或全部内容。重修课程如果与其他正在修读的

8、课程上课时间冲突，经批准可以办理免听手续。办理免听手续后，学生仍需完成课程的平时作业、平时测验、实践教学环节并跟班参加课程正常考核，成绩合格者获得该课程学分。不允许免修的课程不得免听。第十三条学生因身体疾病或某种生理缺陷无法参加正常公共体育课程学习的，可由本人申请，持学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，经校医院签署意见后报学校同意，可免予跟班上课，但应参加学校开设的体育保健课程的学习及考核，成绩合格者，可替代公共体育课程的成绩和学分。第卜四条学生每学期免修或免听课程一般不超过6学分。凡考试违纪、作弊的学生年内取消免修、免听资格。第五章课程考核、学分绩点、成绩记载第十五条学生所修读的课程均应参加

9、考核，考核成绩合格可获得该课程学分。课程考核可以采用笔试、口试、实际操作、提交论文（报告）等不同方式进行。考核分考试和考查两种方式，考试一般采用百分制，考杳一般采用优秀、良好-、中等、及格、不及格五级记分制或其他记分方式。考核注重修习过程管理，考核结果包含平时作业、测验、实验等成绩。学生缺勤三分之一及以上、缺交作业或实验报告三分之一及以上、该课程的实践环节部分考核不合格，不得参加所修课程的正常考核。学生未办理选课手续，不得参加相关课程的考核。学生一旦选修，须遵守学校有关规定，参加该门课程考核。第十六条学生无故不参加课程正常考核视为旷考，旷考学生不得参加相关课程的补考或缓考。学生可以申请重修,经

10、学校同意后，重修相关课程。第十七条学生因公、因病、因同时修读的不同课程考核时间冲突或因其它不可抗拒的因素，不能参加课程正常考核，经学生个人申请、学校批准后可办理缓考手续。缓考随下学期开学第一周组织的补考同时进行，缓考的考核方式及试题难度与期末考核i致。第十八条考核不合格的课程，学校给予学生一次补考机会，于卜.学期开学i周内组织。补考的考核方式及试题难度与期末考核一致。补考成绩合格的课程按实际最高成绩记载并加载补考标识。补考仍不合格的，必修课应按规定重修，选修课可重修或另选。已满足毕业要求的也可放弃考核不合格的选修课程。第I九条学校实行重修制度。学生课程考核不合格，或考核合格但对成绩不满意，可以

11、申请重修。重修课程与正常修读课程的考核方式一致。学籍信息按教育部规定标注。取消参加课程正常考核资格的学生以及违纪或考试作弊的学生，不得参加相关课程的补考和缓考，必须重修。（一）学生修读人才培养方案规定的必修课程和专业限选课程，补考仍不及格者须重修。专业任选课程，补考仍不及格者可以重修，也可以另选其他课程。但学生必须修满人才培养方案规定的专业选修课程学分。公共选修课程中的必选课程，补考仍不及格者须重修。非必选课程考核不合格的可以另选。但学生必须修满人才培养方案规定的公共选修课程学分。（二）课程设计、教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等集中性实践教学环节成绩不及格者，均须重修并进行考核。（三）重

12、修合格的课程，按最高成绩记载并加载重修标识。（四）重修课程缴费按该门课程的学分计算，收费标准按*省教育厅、物价局及学校有关规定执行。第二十条学生对课程的学习质量用学分绩点表示，学分绩点反映了学生学业水平的差异。平均学分绩点可用作对学生进行排名、奖励、评价和推荐选拔的依据。学分绩点的计算方法如下：（一）课程绩点百分制：课程绩点二（课程成绩10）-5,课程成绩不足60分的，课程绩点为0；分级记分制：采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制的，课程绩点分别为：4.5、3.5、2.5、1.5、0；采用优秀、良好、及格、不及格四级记分制的，课程绩点分别为：4.5、3.5、2.0、Oo百分制分数100

13、-9089-8079-7069-6059-0绩点S.0-4.0J.9-3.02.9-2.01.9-1.0O力.级计分制等欲优秀良好中等及格不及格线点4.S152.51.5)四级计分制等级优秀良好及格不及格统点4.53.52O（二）课程学分绩点：课程学分绩点=课程绩点X课程学分数（三）平均学分绩点：平均学分绩点=符合条件的课程学分绩点之和相同条件的课程学分之和平均学分绩点计算的课程范围由学校另行规定，计算结果用;评价同一时段内学生学习质量的优劣。第二十一条旷考和补考不合格的课程，课程绩点为0；补考合格的课程，无论成绩高低，课程绩点为1：缓考和免修的课程，按照第二十条的方法如实计算课程绩点；重修的

14、课程，可以按照第二十条的方法如实计算课程绩点。第二十二条课程成绩、学分和学分绩点等均记入学生成绩册，归入本人档案。多次重修的课程按最高成绩记载,课程学分不变。第六章创新、创业与实践学分第二十三条学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动，建立学生创新创业档案，设置创新创业学分。学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可.以折算为学分，计入学业成绩。第二十四条创新、创业与实践学分的管理和认定另行规定。第七章双学位与辅修第二专业第二十五条双学位是指同一学生在修读主修专业并获得相应学位的同时，跨学科门类修读第二专业所获得的学位。第二专

15、业是指同一学生在修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读同层次其他专业并达到毕业要求。第二十六条修读双学位、辅修第二专业的学生须具有我校普通全日制正式学籍。第二十七条修读双学位、辅修第二专业时，需由学生本人提出申请，所在学院审核、学校批准后安排学生随相应年级修读，完成辅修专业培养方案规定的必修和限选、任选课程及实践教学环节。选课、排课、考试、成绩录入等均纳入学校教务管理系统统一管理，做到学习过程和学习效果全过程监督，确保课程修读质量。第二十八条主修专业与辅修专业相同或相近的课程，由辅修专业开课学院初审、报学校批准后可以在其中一个专业进行学分互认。辅修专业的选课、免修、免听等按照第卜条至第十四条的规定办理，课程考核、成绩记载等按照第十五条至第二十二条的规定办理。第二十九条学生在获得主修专业毕业、学位证书的前提下，修满辅修专业培养方案规定的课程及学分，经学校审核，符合辅修毕业或学位授予条件者，可颁发辅修专业相关证书。辅修专业的学历证书、学位证书单独发放。第三十条修读双学位、辅修第二专业的学生，不再另行延长学习时间，其学习年限按照第八条的规定办理。第八章毕业、结业与肄业第三十一条学生在学校规定的弹性修业年限内，修完教育教学计划规定内容，取得规定的总学分，达到学校毕业要求的，准予毕业，在学生离校前发给毕业证书。符合学位授予条件的，经学校学