四年级人教版艺术美术《色彩的明与暗》教案.docx

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1、四年级人教版艺术美术色彩的明与暗教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识色彩的明度，了解色彩明度变化的规律。掌握通过加白色和黑色改变色彩明度的方法，能够运用色彩的明与暗进行绘画创作。培养学生的观察力、色彩感知能力和绘画表现能力。2 .过程与方法目标通过观察、比较、实验等方式，引导学生感受色彩的明与暗。以示范、实践、评价等形式，让学生学会运用色彩明度变化进行创作。鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于创新。3 .情感态度与价值观目标培养学生对色彩的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。激发学生的创造力和想象力，让学生在创作中体验成功的喜悦。二、教学重难点1 .重点认识色彩的明度，掌握改变色彩明度的方法。运

2、用色彩的明与暗进行绘画创作，表现出物体的立体感和空间感。2 .难点如何引导学生准确地把握色彩明度的变化，创造出和谐的画面效果。在绘画创作中，如何运用色彩的明与暗表现出物体的形态和质感。三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。四、教学准备1 .教师准备：色彩明度变化的图片、绘画工具和材料、示范作品。2 .学生准备：绘画工具和材料。五、教学过程3 导入新课（5分钟）展示一幅色彩鲜艳的图片和一幅色彩暗淡的图片，让学生对比观察。提问学生：这两幅图片有什么不同？你更喜欢哪一幅？为什么？引出课题”色彩的明与暗”。4 .认识色彩的明度（10分钟）教师展示不同明度的色彩卡片，引导学生观察并认识色彩

3、的明度。讲解色彩明度的概念，即色彩的明亮程度。组织学生进行小组讨论，说一说生活中哪些物体的色彩有明显的明度变化。5 .探究色彩明度的变化方法（10分钟）教师示范在一种颜色中加入白色和黑色，让学生观察色彩明度的变化。引导学生总结出通过加白色可以使色彩变亮，加黑色可以使色彩变暗的规律。组织学生进行实验，用自己喜欢的颜色尝试改变色彩的明度。6 .欣赏作品（10分钟）教师展示一些运用色彩明与暗进行创作的美术作品，让学生欣赏并分析作品中色彩明度的运用。提问学生：这些作品中色彩的明与暗是如何表现的？你从中学到了什么？引导学生总结出运用色彩明与暗进行绘画创作的方法和技巧。7 .学生创作（15分钟）学生根据自

4、己的创意和想法，选择一种主题进行绘画创作，运用色彩的明与暗表现出物体的立体感和空间感。教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力，解决学生在创作过程中遇到的问题。8 .作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示在教室中，进行全班交流。组织学生进行自评、互评，说一说自己作品的创意和优点，以及对其他同学作品的感受和建议。教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的方向。9 .课堂总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的内容，强调色彩明度在美术创作中的重要性。鼓励学生在课后继续观察生活中的色彩，用色彩的明与暗进行更多的绘画创作。可以尝试用不同的材料和方法表现色彩的明度变化，如剪纸、拼贴等。六、教学反思通过本节课的教学，学生对色彩的明度有了更深入的认识和理解，掌握了改变色彩明度的方法，能够运用色彩的明与暗进行绘画创作。在教学过程中，要注重引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。同时，要给予学生充分的创作时间和空间，让学生能够自由地表达自己的想法和情感。在评价环节，可以采用多元化的评价方式，提高学生的参与度和积极性，促进学生的自我反思和成长。