“AI+学校体育”促进学生良好品德形成的研究 论文.docx

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1、“A1.+学校体育促进学生良好品德形成的研究摘要：利用A1.技术，构建学校智能体育模式，激发学生参与体育活动的热情，提高学生的体育和德育水平。运用问卷调查法，了解A1.+学校体育的现状，运用实践研究法和行动研究法，分析学校体育发展中，使用A1.教育技术遇到的矛盾和问题，研究A1.+体育对学生德育的积极影响及实施途径。关键词：人工智能体育品德引言：中国教育现代化2035提出，“到2035年，要总体实现教育现代化，迈入教育强国行列的宏伟目标。教育要走向未来、走向世界，培养具备良好品德的公民，如果没有科学技术教育会很难走向世界，也不可能有光明的未来”，其中走向未来，一方面指的是为未来国家建设事业服务

2、；另外一方面指要有站在未来的角度看今天的教育思想观念。“AI+体育”，可以通过多种手段，调动学生运动兴趣，提高其运动技能和道德水平。一、研究背景来势凶猛的新冠肺炎疫情，导致各大中小学校开学时间延迟。各校结合实际情况，开设空中课堂，开展了线上教学。此做法在满足学生学习的同时，也遭到了诟病，有家长和老师反映，线上教学只有“教”，没有“育”，作为教育对象的主体学生整日坐在了屏幕面前。如何指导学生学习科学文化知识的同时，提高其体育和德育水平成为关注焦点。为此，我们利用问卷星，采用无记名方式，对学生、教师、体育工作者、部分家长、公务员和社会人士等进行网上问卷调查，共有527人次参与了问卷调研，其中，学生

3、占比14%,教师占12.9%,体育工作者占1%,公务员、学生家长和社会人士各占1.1%、3%和68%o年龄分布：0-20岁占15.9%,2140岁占79.3%,4160岁占41.7%：.您认为人工智能教育在多久后会普遍普及？.您希望人工智能教育时代到来吗？单选题对于人工智能，简单了解的占53.8%,还有接近30%的人只是听说过，只有2.28%的人深入了解并接触过A1.其它97.72%都属于简单了解和听说过，说明大众虽然对人工智能了解不足，但是，对于其普及非常乐观，34%的人认为五年内会普及，还有41.的人认为5-10年会普及。由调查2可知，有超过61.4%的人希望或者非常希望人工智能教育时代的

4、到来，大部分人对人工智能需求度较高热情很大。.您认为人工智能将会对学校体育领域产生哪些影响？多选题5.人工智能时代体育对学生思想品德的影响？多选题3.人工智能时代体育对学生思想品德影响还有哪些？填空题对于人工智能将会对学校体育的影响，有82.73%的人认为是教学方式的改变，认为会对教学内容和教学目标产生影响的分别占54.2%和38.5%,o由调查4、5、6可知，人工智能时代，体育运动对学生良好品德习惯的形成有重要影响，不仅对学生的个性发展和增强意志力有利，还有利于提高科学素养，提高学生对时代发展认知和对自身的认知。总之，推动体育教育现代化，教育者和受教育者要主动学习并接受A1.那么，如何实现线

5、上和线下，教书和育人的有效结合呢？二、认识A1.A1.(ArtificiaIInteIIigence)是人工智能英语缩写。它是探究、开发用作假设、延续和拓展人的大脑的技术、手段、知识及运用系统的一门新科学技术。依据能力和发展阶段，人工智能现在基本能够分成三个阶段：基础人工智能、高级人工智能、超级人工智能三个阶段：1、基础人工智能指的是在某一个行业较强的人工智能。打个比方，AIphaGo下围棋比世界顶尖高手都厉害，但是，下象棋就不行了。2、高级人工智能是和人的大脑差不多的人工智能应用。高级人工智能跟人差不多，能够同时应对很多层面的问题，例如，它不仅能够写文章，还可以写书法，它还能够吸收更多数据自

6、我学习、自我提高等，具有多方面本事。3、超级人工智能它可能具有超过人类大脑处理问题的才能，成为超级大脑，执行一定创造性的问题，并且有自己的思想和自主执行任务的个体意识。现在，人工智能的关键适用行业有教育教学、人脸识别、体育运动、驾驶、声音识别、兴趣识别等。三、“AI+学校体育对于德育的促进作用（一）A1.背景下学校体育的五大创新点国家颁发了最新人工智能未来纲要，提出科学技术是促进教育发展的重要原因，教师教学形式和学生学习形式的转换将加快A1.教育的发展。A1.体育教学会根据学生身体特点、家庭教育、兴趣爱好、动作掌握情况等，设计符合个人特点学习方案，把详细的数据搜集给我们的体育老师，让体育老师更

7、加精准采集和挖掘体育教育大数据，体育教育需要A1.把体育教育数据、数字化数据提取、加工出来，从而引领体育教学行为。（二）A1.+学校体育直接促进学生良好道德品质的形成体育运动的首要功能就是健身。心理学研究表明，身体素质好的人，通常具有性格开朗，勇敢自信，积极向上等心理特点。参加体育运动会，还可以给人荣誉感、使命感，有利于培养规则意识、集体精神。学校的每日晨跑，可以培养坚持不懈的良好品格。对抗式训练，可以培养勇敢精神。观看国际赛事，还有利于培养爱国精神，女排精神鼓舞几代人，就是这个道理。体育运动分泌的内啡肽物质还有利于人的心情愉悦。而让学生们阳光、健康、快乐的成长，本就是教育的意义之一。毛泽东主

8、席在1917年体育之研究上曾经阐述过体育对于德育的促进作用：”文明其精神，野蛮其体魄。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。意思就是说，体育运动有利于良好品德的形成。（三）AI+体育使受教育者身心发生变革世界围棋第一人柯洁与“阿尔法狗”和国产人工智能“星阵”对弈失败后，和人工智能成为了朋友。随着AIphaGo辅助教学上线，柯洁也开始向A1.虚心讨教，A1.与学校体育碰撞，会折射怎样的未来呢？学校体育教学的核心任务是让学生了解体育运动相关知识，提高学生运动技能，培养运动习惯和运动兴趣，锻造良好品格。人工智能的运用，可以让学生的学习变得相对轻松，学生们再也不会因为学不会、

9、打不好、氛围不好、害怕同学们嘲笑而拒绝体育运动。总之，诸如个性化视频、大数据的分析、交互式学习方式等等人工智能的使用，都会大大促进学生参与体育的乐趣和热情，使体育运动更大限度的发挥其体育和德育功能。（四）AI+体育促进体育教育诸要素发生改变1.AI+体育使体育老师情绪更稳定上海率先将“A1.+体育教育”的应用投入体育教学并取得实际效果。在上体使用的羽毛球机器人，在经过技术更迭与人工智能算法的加强后，显示了更厉害的学习与对抗能力，更重要的是羽毛球陪练“老师”，在教学过程中始终是积极，乐观，向上的，这是人工教练无法替代的。北京的某高校，采用人工智能软件，对学生每天的3000米长跑进行打卡，通过此项

10、技术，学生素质提高了，老师的任务也轻松了不少。2 .AI+体育促进体育教学更科学、更高效人工智能对于学生学习方式的改变、体育教师教学形式的转换、学习资料和教学资料的重构、学习场所与学习环境的重构等，都起着重要的作用。充分利用大数据和人工智能，体育老师的教学会更加具有针对性，可以为学生提供个性化指导。科学、和谐而又充满乐趣的新的体育教学方式，会促进学校体育的更进一步发展。3 .AI+体育促使教育者关注学生良好品德的形成A1.技术的运用，通过大数据分析，不仅可以对学生的运动过程加以监控，还可以对学生在运动过程中的精神状态、意志品质、运动习惯、规则意识和乐观包容心态等等进行观测，从而针对性的加以引导

11、。四、“AI+体育促进学生良好品德形成的策略（一）通过A1.人脸识别技术进行课堂渗透A1.人脸图像识别技术，可以观察学生到体育教学课堂情况，进而识别学生学习的喜好点和问题点。A1.智能情绪鉴别系统，可以捕捉学生的课堂表情，从而识别学生喜好的内容，教师根据不同时间、不同教学班、不同学生的具体情况，因材施教，有要点、有针对性地把常规教学内容和讲诚信、讲团结、守规矩等结合，加强团队协作性教育、意志力教育，培养学生逐步形成良好的道德品质。（二）运用A1.技术为学生量身定做运动方案，培养学生良好的思想品德在AI体育教学中，体育教师要深入了解不同体育项目在德育中的作用，通过A1.技术，量体裁衣，个性化定制

12、运动方案，激发其参与意识和运动兴趣，让学生全面参与各项活动，搭配合适的A1.体育智能反馈，相信可以获得较好的体育和德育效果。（三）运用A1.技术，及时处理体育课堂偶发事件体育课堂中，通过A1.人脸识别和长距提问探测技术，能够观察到学生参加体育活动时的身体状况，如遇身体不适或者其他偶发事件，教师能够根据收集到的数据，依照具体情况对孩子加以赞誉或惩戒，从而达到德育目的。（四）注重体育教学中学生的直接全面参与学生良好的道德品质不是由生俱来的，通常要通过教育和实践，历经知情意行的过程，向学生讲述思想道德故事和相关知识，让学生知事理，辨黑白，提高学生的道德认知，形成道德情感，A1.+体育，以体育设施和设

13、备为基石，通过A1.和大数据等技术，将运动数值化、联网化，将教学愉悦化、科学化，通过让学生亲历过程，提高道德意志水平，在行为中固化良好道德品质。（五）因人而宜，因地制宜、潜移默化地进行思想品德教育德育具有其自身特殊性。在学校A1.体育教学当中，由于学生大多是到教室外直接参加各个体育项目，学生的学习态度、结果、专注度、自律性、守纪性等心理特性，都可以通过外显的行为表现出来，因此，可以逐步累积教学和反馈数值，通过A1.体育教育研判，因人而宜，因地制宜，因时制宜，为学生的体育训练提供差异化、独特性的成长案例与成长参照，从而达到润物细无声的效果。（六）提高体育工作者的A1.体育素养，促进学生良好意志品

14、质形成A1.体育核心素养是指一个人对A1.理论常识与方法的意识、思考、操作的总体水平，包含对AI体育教育的基本知识和基础技术的把握、运用AI体育教育解决体育课堂问题的能力和对AI体育教育的认识、态度的理解，AI体育教育是传统体育教育革新的突破点，新的教育观念的定位、教育方式的创新和教育制度的改变，全离不开A1.体育的参与，体育工作者、体育教育管理者都需要具有较熟练的A1.技能，才能高效地促使传统体育教育改革。（七）家长主动运用A1.手段，促进学生身心健康发展在体育教学中，充分发挥“AI+体育”对学生良好的思想品德的培养，教育者有意识的科学引导是前提，家长和学生观念的更新是关键。由我们的问卷调查

15、结果可知，对于人工智能在体育教学中的应用，广大家长还缺乏深入的认识，对于“AI+体育”的发展引起的教育观念、教学形式、教学方式的重大改变缺乏主动思考。因此，不仅体育工作者要加大A1.+体育知识的学习，家长和学生也应该积极主动适应变化了的新形势。我们都应该认识到，在A1.背景下，在体育教学中渗透德育，主要在于发现体育运动特殊的、长远的体育、德育作用，在于激发学生积极主动地参与各种体育活动的兴趣。参考文献：作者：王登峰，谈A1.和5G等如何助推校园体育体育政策研究DB,来源新华社2百科，人工智能词条.3由国务院于2017年7月8日印发并实施最新人工智能未来纲要.4作者：马胜永，人工智能与现代教育技术C来源：体育科技文献通报.