五年级沪教版《色彩对比》教学设计.docx

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1、五年级沪教版色彩对比教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够理解色彩对比的概念、类型（明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比等）及其在艺术作品中的表现形式。掌握运用色彩对比来增强画面视觉效果、表达情感和营造氛围的方法，能够在绘画作品中合理运用色彩对比进行创作。学会观察和分析艺术作品中的色彩对比关系，提高色彩感知和鉴赏能力。2 .过程与方法目标通过欣赏、分析、实践、讨论等活动，培养学生的观察力、分析能力、想象力和创新思维能力。在创作过程中，提高学生对色彩的选择、搭配和运用能力，以及对画面整体色彩关系的把控能力。3 .情感态度与价值观目标激发学生对色彩艺术的兴趣和热爱，培养学生对色彩美感的

2、敏锐感知。引导学生感受色彩对比在艺术作品中传达的情感和营造的氛围，体会色彩的表现力和魅力，提升审美素养。二、教学重难点1 .教学重点引导学生深入理解色彩对比的不同类型及其特点，通过实例分析让学生明白各种色彩对比产生的视觉效果。帮助学生掌握在绘画中运用色彩对比来突出主体、增强画面吸引力和表达情感的方法，使学生能够根据创作意图合理选择色彩对比类型。2 .教学难点在创作中，如何准确把握色彩对比的程度，避免对比过于强烈导致画面刺眼或对比不足使画面平淡，使色彩对比能恰到好处地服务于作品的主题和情感表达。启发学生突破传统色彩搭配观念，创造性地运用色彩对比来展现独特的艺术风格，将色彩对比与个人情感、创意有机

3、结合。三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、案例分析法、实践法。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件（包含大量具有鲜明色彩对比的艺术作品图片和视频，涵盖绘画、设计、摄影等领域，展示不同类型色彩对比的实例，以及一些色彩理论知识讲解资料）、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）、展示架。2 .学生准备：每人一套绘画工具。五、教学过程（一）导入（5分钟）1 .教师在多媒体上展示两组图片，一组是色彩对比强烈的图片（如梵高的星月夜），另一组是色彩较为平淡、缺乏对比的图片（如一张灰度较高的风景照片），引导学生观察并提问：“同学们，你们看这两组图片，哪一组更能吸引你们的目光呢？为什么？”引出本节课的主题一一色彩对比

4、。（二）知识讲解（10分钟）2 .色彩对比的概念教师通过多媒体课件讲解：“色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，由于相互影响而产生的与单一色彩不同的视觉效果。色彩对比可以使画面更加生动、鲜明，增强视觉冲击力。”展示一些简单的色彩对比示例（如两个相邻的纯色方块），进一步解释概念：“就像我们看到的这两个方块，它们单独看只是普通的颜色，但放在一起时，我们能明显感觉到它们之间的差异，这种差异就是色彩对比产生的效果。”3 .色彩对比的类型明度对比：“明度对比是指色彩的明亮程度的对比。黑色和白色是明度的两个极端，从黑到白之间有不同的灰度层次。将明度差别大的色彩放在一起，如黑色与白色、深灰色与浅灰色，

5、会产生强烈的视觉效果，画面会显得清晰、明快；而明度相近的色彩组合则会给人柔和、舒缓的感觉。”纯度对比：“纯度对比是指色彩的鲜艳度对比。纯度高的色彩鲜艳、明亮，纯度低的色彩则灰暗、浑浊。当高纯度色彩与低纯度色彩搭配时，高纯度色彩会更加突出，画面会有主次之分；如果都是高纯度色彩在一起，画面会非常鲜艳夺目，但也可能会显得杂乱；反之，都是低纯度色彩则会显得沉闷。”色相对比：“色相对比是因色彩的相貌差异而形成的对比。比如红与绿、黄与紫、蓝与橙这三组对比色，它们放在一起时，对比效果非常强烈，会产生强烈的视觉刺激，使画面充满活力。而邻近色（如红与橙、黄与绿）的对比则相对柔和，能营造出和谐、温馨的氛围。”冷暖

6、对比：”色彩有冷暖之分，红色、橙色等属于暖色，能给人温暖、热情、活跃的感觉；蓝色、绿色等属于冷色，会带来寒冷、安静、沉稳的感觉。冷暖色对比可以增强画面的空间感和氛围，如在一幅雪景画中，用蓝色的冷色调表现雪地，用橙色的暖光表现灯光，能突出画面的寒冷氛围和温暖的视觉中心。”（展示不同类型色彩对比的艺术作品图片）（三）观察与讨论（15分钟）1 .教师再次展示具有色彩对比的艺术作品图片和视频，引导学生观察和讨论：明度对比观察：仔细观察作品中明度对比的表现。哪些部分是明度高的区域？哪些是明度低的区域？比如在一幅人物肖像画中，人物的面部可能是明度较高的部分，而头发、衣服的阴影部分是明度较低的区域。明度对比

7、是如何突出主体的？是通过大面积的暗部衬托亮部主体，还是通过小面积的高光来突出重点？例如，在一幅静物画中，白色的花朵在深色背景的衬托下更加醒目，这是通过大面积的暗背景与小面积的亮主体形成对比。观察明度对比对画面氛围的影响。强烈的明度对比和柔和的明度对比分别营造了什么样的氛围？强烈明度对比可能营造出紧张、明快的氛围，如表现战争场景的绘画；柔和的明度对比则可能带来宁静、温馨的感觉，如描绘温馨家庭场景的画面。纯度对比观察：分析作品中纯度对比的运用。哪些色彩是高纯度的？它们在画面中的位置和作用是什么？比如在一幅广告画中，品牌标志的颜色通常是高纯度的，用于吸引观众的注意力。低纯度色彩是如何与高纯度色彩相互

8、配合的？是作为背景、辅助元素还是用于平衡画面？例如，在一幅以红色花朵为主体的绘画中，绿色的叶子可能用低纯度的色彩来表现，以衬托花朵的鲜艳，同时使画面不过于刺眼。观察纯度对比对情感表达的影响。高纯度对比和低纯度对比分别传达了什么样的情感？高纯度对比可能传达出热情、活泼、兴奋的情感，低纯度对比则可能表现出内敛、沉稳、忧郁的情绪。色相对比观察：研究作品中色相对比的情况。哪些是对比色组合？哪些是邻近色组合？对比色组合在画面中的效果如何？例如在一幅表现狂欢节的绘画中，红与绿、黄与紫等对比色的大量使用，使画面充满了欢快、热闹的氛围。邻近色组合是如何营造氛围的？在一幅描绘森林的画中，绿色与黄色的邻近色组合，

9、让画面显得和谐、自然。观察色相对比与画面主题的关系。色相对比是如何强化或呼应主题的？比如在一幅以海洋为主题的画中，蓝色与绿色的搭配（蓝色为主色调）强化了海洋的主题，使画面更具海洋的氛围。冷暖对比观察：观察作品中冷暖对比的体现。哪些是暖色区域？哪些是冷色区域？它们在画面中的分布是怎样的？例如在一幅日出的风景画中，太阳和周围的天空是暖色，而远处的山峦和阴影部分是冷色。冷暖对比是如何营造空间感的？一般来说，暖色调有向前的感觉，冷色调有向后的感觉，这种空间感是如何在作品中体现的？比如在一幅室内外场景画中，室内的暖光使室内空间显得更靠前，室外的冷色天空和景物则使室外空间有后退感。观察冷暖对比对画面情感和

10、氛围的影响。暖色为主的画面和冷色为主的画面分别传达了什么样的情感？暖色为主的画面可能传达出温暖、欢乐、活力的情感，冷色为主的画面则可能表现出寒冷、宁静、神秘的氛围。2 .组织学生分组讨论，每组选择一个或几个问题进行深入分析，然后小组代表发言，教师进行总结和补充，加深学生对色彩对比的理解，为创作做准备。（四）示范创作（10分钟）1 .以创作一幅以“夏日海滩”为主题的绘画为例：构思主题与色彩选择：教师拿起画笔和画纸，开始示范。“我们要画一幅夏日海滩的画，根据这个主题，我们可以选择一些与夏天和海滩相关的色彩。沙滩可以用暖黄色来表现，海水用蓝色，天空可以是浅蓝色，太阳是橙色的。这些色彩选择既符合主题，

11、又可以形成鲜明的色彩对比J确定色彩对比类型：”在这幅画中，我们主要运用冷暖对比和明度对比。海水和天空的冷色与沙滩、太阳的暖色形成冷暖对比，表现出夏日海滩的炎热与海水的清凉。明度上,太阳和沙滩的明度较高，海水的明度较低，突出画面的层次感。”构图与初步绘制：”先画出海滩的大致构图，用简单的线条勾勒出沙滩、海水、天空和太阳的位置。在绘制沙滩时，用暖黄色填充，注意表现出沙滩的起伏和光影变化，可以用较浅的黄色表现受光面，稍深的黄色表现阴影部分。”色彩对比运用：“绘制海水，用深蓝色表现远处的海水，浅蓝色表现近处的海水，通过明度和冷暖对比，让海水有远近感和立体感。天空用浅蓝色大面积涂抹，在太阳周围用稍暖一点

12、的蓝色过渡，使天空看起来更自然。太阳用橙色填充,颜色要鲜艳、明亮，成为画面的视觉中心。在画面中添加一些人物和沙滩伞等元素，人物的肤色用暖色调，沙滩伞可以用各种鲜艳的颜色，进一步增强画面的色彩对比和活力。”细节调整与完善：”用更细的画笔描绘人物和沙滩伞的细节，如人物的服饰图案、沙滩伞的纹理等。在色彩上，可以适当调整一些局部的色彩对比，比如在人物的阴影部分添加一些冷色，使人物更立体。最后，检查画面整体的色彩对比效果，确保画面色彩丰富、生动，符合夏日海滩的主题。”技巧提示：“在创作过程中，要始终围绕主题选择色彩对比类型。注意色彩对比的程度要合适，不要过于强烈或过于平淡。同时，要考虑色彩在画面中的分布

13、和比例，通过色彩对比突出主体和营造氛围。在调整色彩时，可以多观察现实生活中的场景，获取灵感。”（五）实践创作（15分钟）1.教师布置创作任务：“现在，请同学们根据自己的想法，选择一个主题，如节日庆典、神秘森林、欢乐操场等,创作一幅绘画作品。在创作过程中，要运用我们刚刚学到的色彩对比知识，让画面更有吸引力J2 .学生开始创作，教师巡视指导。教师提醒学生注意构图的合理性和色彩的混合技巧，鼓励学生大胆创新，在色彩选择、对比类型和程度上展现自己的想法。对于遇到困难的学生，如色彩对比不协调、主体不突出等问题，教师给予及时的帮助和建议。（六）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示学生完成作品后，将作品放在

14、教室的展示架上。2 .自我评价请作者介绍自己的作品，包括创作思路、选择的主题、运用的色彩对比类型以及在创作过程中遇到的问题和解决方法，比如为什么选择这些色彩对比，在突出主体方面有没有什么特殊的考虑。3 .同学互评其他同学从作品对色彩对比的运用、主题的表现、画面的吸引力、创意、整体效果等方面进行评价，例如，”这个同学画的是节日庆典，他用了很多对比色，像红色和绿色、黄色和紫色，画面看起来很热闹。我觉得他把对比色用得很好，红色的灯笼和绿色的树叶相互衬托，很有节日的氛围。而且他还在人物的衣服上用了高纯度的色彩，让人物很突出，这个作品很有创意。”4 .教师评价教师对每个作品进行综合评价，肯定学生的优点，

15、如有的学生对色彩对比类型理解深刻，运用得当；有的学生在主题与色彩对比的结合上有亮点，能通过色彩突出主题；同时指出存在的问题，如部分作品色彩对比过于混乱、缺乏整体感或没有突出主题，并提出改进建议。（七）拓展延伸（5分钟）1 .教师展示一些现代艺术作品中对色彩对比的创新运用案例，如抽象绘画、数字艺术、时尚设计等领域的作品，这些作品突破了传统的色彩对比观念，运用新的材料、技术和表现手法，拓宽学生的视野，让学生了解色彩对比在当代艺术中的新发展。2 .鼓励学生在课后继续探索色彩对比的运用，可以尝试用新的材料（如荧光颜料、金属颜料等）或结合新的技术（如电脑绘图软件中的色彩调整功能）来创作更具特色的作品。还

16、可以收集更多不同风格艺术作品中的色彩对比资料，进一步提高自己的色彩感知和运用能力。六、板书设计色彩对比一、概念色彩相互影响产生的视觉效果二、类型明度对比、纯度对比、色相对比、冷暖对比三、观察要点明度：突出主体、营造氛围；纯度：配合关系、情感表达；色相：组合效果、主题呼应；冷暖：空间感、情感氛围四、创作步骤构思主题与色彩、确定对比类型、构图与绘制、对比运用、细节调整五、技巧提示围绕主题、合适程度、色彩分布、灵感来源六、评价要点色彩对比运用、主题表现、吸引力、创意、整体效果七、教学反思在本次色彩对比的教学中，通过对比展示两组不同色彩特点图片的导入方式，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对色彩对比的兴趣。在知识讲解和观察讨论环节，学生积极参