2024年在全市党员教育培训工作现场推进会上的汇报总结发言.docx

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1、在2024年全市党员教育培训工作现场推进会上的汇报发言今天，我与大家共同参加2024年全市党员教育培训工作现场推进会。在此，我代表全市党员教育培训工作小组，就近年来我市党员教育培训工作的开展情况、存在问题及下一步工作计划进行汇报。一近年来党员教育培训工作回顾近年来，我市深入贯彻落实党的教育培训工作部署，紧紧围绕新时代党的建设总要求，以提高党员队伍素质和能力为核心，全面加强党员教育培训工作。主要表现在以下几个方面：1.完善培训制度。我们制定了一系列党员教育培训制度，明确了培训目标、内容、方式、时间等，为党员教育培训工作提供了制度保障。2 .丰富培训内容。我们紧密结合新时代党员队伍的特点，以习近平

2、新时代中国特色社会主义思想为指导，设置了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和党的建设等方面的课程，满足了党员多样化、个性化的学习需求。3 .创新培训方式。我们运用现代科技手段，搭建了线上线下相结合的培训平台，开展了远程教育、网络培训等多种形式的培训，提高了党员教育培训的覆盖面和实效性。4 .强化培训考核。我们建立了党员教育培训考核制度，对培训效果进行评估，确保党员教育培训工作取得实效。二存在问题及原因分析虽然我市党员教育培训工作取得了一定成绩，但还存在以下问题：1.培训内容不够丰富。部分培训内容与现实工作脱节，难以满足党员的实际需求。2 .培训方式单一。传统课堂式培训仍然占据主导地位，

3、缺乏互动性和实践性。3 .培训资源分布不均。部分基层党员教育培训资源不足，制约了培训工作的开展。4 .培训考核不够严格。部分党员对培训考核重视不够，影响了培训效果。原因分析：1 .对党员教育培训工作的重要性认识不够。部分党组织对党员教育培训工作的重视程度不够，导致培训工作流于形式。2 .培训师资力量不足。部分培训讲师对党的理论和政策理解不够深入，难以满足培训需求。3 .培训经费投入不足。部分基层党组织经费紧张，影响了培训工作的开展。三下一步工作计划针对以上问题，我们将在以下几方面加强党员教育培训工作：1.提高培训质量。进一步优化培训内容，注重培训的针对性和实用性，提高党员教育培训质量。2 .创

4、新培训方式。加大线上培训力度，远程教育，丰富培训形式，提高培训实效。3 .加强培训师资队伍建设。引进优质培训资源，提高培训讲师的业务水平，确保培训质量。4 .加大培训经费投入。积极争取上级党组织支持，加大基层党员教育培训经费投入，确保培训工作顺利进行。5 .严格培训考核。加强对党员教育培训的考核，确保培训效果。同志们，加强党员教育培训工作，是提高党员队伍素质、推动党的伟大事业的重要途径。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！在2024年全市党员教育培训工作现场推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：近年来，*区聚焦破解基

5、层党员教育培训“载体不新、阵地不足、资源分散”等难题，以开展党员常态化教育为抓手，进一步整合资源、因材施教，着力打造全域覆盖、特色鲜明、功能各异的基层党员“培训矩阵”，推动党员教育培训提质增效。建好建强“三个一批”，整合资源打造本土教育阵地。一是摸清底数”储备一批二以红色资源普查为契机，组织区委宣传部、区档案馆、区文旅局、区退役军人事务局等开展教学阵地摸排调研，全面摸清现有教学阵地的数量、分布、性质、规模等情况，分类储备乡村振兴、基层治理、党性教育等不同主题的培训阵地52个。二是因地制宜“建设一批”。打破区域壁垒，统筹红色遗址、村史馆、农业产业基地、农业现代化示范园区等资源，制定“小型点、中型

6、站、大型馆”三个类型建设标准，因地制宜打造中共遂南中心县委旧址、乡村振兴示范村、微腐败警示教育站等11个集培训教学、理论研学、实地践学为一体的党员教育培训阵地。三是优化功能“提升一批”。坚持“面上抓规范、点上出精品、整体促提升”工作思路，开展“星级阵地”示范创建活动，综合分析辖区内红色阵地、党建基地、企业党建示范点等硬件达标、功能布局、作用发挥等情况，择优选择一批党群活动阵地、重点村镇、党性教育现场教学点，分类开展巩固提升类、提档升级类、示范引领类星级阵地建设，33个村（社区）党群众服务中心提档升级，6个村入选省级乡村振兴示范村。提质提效“三个维度”，多元立体创新教育培训形式。一是拓展多维教学

7、场景。跳出“传统课堂”局限，将教学课堂搬到“小区里”“广场上”“厂房间”，打造乡村振兴、绿色智造、非遗传承等7条精品研学线路，构建党性教育、红色研学、产业领航、幸福社区、乡村共富5类全景式教育场景。二是丰富多样教学形式。适应党员教育培训数字化、智慧化变革形式，探索“课堂坐下听、展馆游中学、基地做中悟”的“路上课堂”新模式，综合运用理论阐释、专业解析、案例演练、互动答疑、现场观摩等培训方法，将培训课堂“前移”到产业发展、乡村振兴、基层治理等重点工作一线，实现教学相长、学用合一。三是整合多方师资力量。实施“名师工程”，建立适应基本培训需求、全区统筹使用的“专职讲师+兼职教师+客座教授”师资库，依托

8、校地合作聘请四川农业大学和党校、宣传、农业农村、科技等方面专家86名。建立优质师资共享机制，通过组织推荐、多方联审、集中聘任等方式选聘一批好师资，分层分级举办“党课大比拼”，选报一批好课程，推动好教师、好课程、好资源在区域范围内统筹使用、向基层延伸覆盖。抓实抓细“三个群体”，分层分类构建特色教育体系。一是“关键少数”上讲台。突出领导干部“关键少数”，开设“*大讲堂”，将全区120余名县领导、科级主要负责同志编入“讲堂师资库”，实行“随机抽取+脱稿主讲+半月一讲”授课模式，讲清讲透政策理论、研究成果、前沿领域等专业知识，以领导干部“登台讲”带动干部“全员学”。二是“重点群体”系统学。搭建党员干部全生命周期培训平台，针对县领导、优秀年轻干部、新入职干部等“重点群体”，常态举办任职培训班、青干班、领导干部进修班等重点班次，适时开展学习贯彻党的二十届三中全会精神等专题轮训，每年系统培训800余人，推动理论学习学深走实。三是“绝大多数”全员训I。按照“区级普遍培训、基层党委兜底培训”原则和基本培训要求，依托区委党校、社区党群服务中心、党员活动室、党建主题公园等阵地分层分类开展集中培训，借助“*红土先锋”“*组工”等平台开展网络培训，确保应训尽训、全员覆盖。以上发言，不当之处，请同志们批评指正，谢谢！