金属材料工程专业《机械设计基础》课程设计教学大纲.docx

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1、机械设计基础课程设计教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：102137623057实践环节名称：机械设计基础课程设计/CourseDesignofMechanica1.DesignBasis课程类别：专业必修课学分：2周数：2适用专业：金属材料工程适用对象：本科先蟋课程：工程图学、机械工程材料、互换性与技术测盘、理论力学、材料力学开课学院：哲能制造学院二、课程设计传介机械设计基础课程设计：J是金属材料工程专业必修的一门专业实践课,通过对通用零件基本概念和设计方法等知识的实际应用，使学生掌握机械零件强度设计与机构设计的通用过程，为后续课程的学习和毕业后从M专业技术工作打下堪础,本课程设计主要内容

2、为按照给定参数对连接件、传动件、轴系零部件及其他零部件进行结构设计、尺寸计算和强僮校核.利用计律机辅助设计软件绘制装阳图和零件图,煽写课程设计说明书,全面系统深入地符理论应用于工程实践当中，可提高学生改进或开发新的零部件及设计简单机械装置.的能力.在设计实施过程中,将思政元索与本课程元素深度融合,激励学生勇迎挑战、勇于创新、勇担责任、报效祖国，培养学生的创新思维和实践能力，提而学生统合素质.三、教学目标1 .对毕业要求的支獐毕业要求指标点3.1|能鲂运用数学抽象、计算、建模等知识，针对金属材料工程红杂工程问题.设计满足特定需求的方案或JC艺流程.毕业要求指标点511广解金展材料领域现代专业检测

3、设招、信息技术工具和模拟软件的使用原理和方法,理解其局限性.并旎然选择与使用恰当的仪潺、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对金属材料亚杂工程问题进行分析、计算与设ih2 .教学目标对应毕业要求指标点,具体内容如下教学目标h能媒合运用所学知识进行机械零部件结构设计、尺寸计算和强度校核，培养工程意识和创新协作精神，对较为双杂的工程问题进行分析，提出相应解决方案，具备一定的工程实际应用能力.C支撑毕业要求指标点3.1)教学目标2：能修应用计算M1.铺助设计软件进行机构设计，按照要求绘制装配图和零件图,编同课程设计说明札具笛图文表达能力,现解井遵守设计规范和职业遒德“（支撑毕业要求指标点3.1）教学目

4、标3：能够应用金属材料工程专业常用的现代仪器和工具，具备分析复杂的工程问应及提出相应解决方案的能力.（支掠毕业要求指标点5.I）四、设计内容和要求1 .设计题目带式输送机传动装置设计2 .设计内容传动装冏的总体设计：传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计与选报装配图和零件图设计;编写课理设计报告。3 .设计要求一速器装配图一张:零件图1张：课程设计报告I份.五、时闾安排序号教学内容所用时间I拟定减速器总体传动方案.0.52完成运动方案机械运动参数和主要等部件的设计由算I3绘制总体方案图和主要零件的结构草图.14完善方案，绘制总体装配图、零件图1.55撰写课程设计说明书。0.56答辩0.5合计5大、

5、课程设计报告1.课程设计报告的主要内容目录：设计任务书：传动方案的拟定及说明：电动机的选择：计算传动装跣的运动和动力参数：传动件的设计计分：轴的设计计制：滚动他承的选择及计。：脏联接的选择及校核计以：联轴器的选择：润滑和密封：设计小结：参考资料目录.2 .课程设计报告编写的域本要求论述清楚,文字精炼,计算正确，书写工/按统一格式书写：报告中应用有必要的插图：计算中所引用的公式和数据应有根据，并注明来源:报告中何一自成元的内容,应有大小标题，使其酸目便于查阅；计算过程应层次分明.七、考楼方式1 .课程设计考校方式及比例本次机械设计基础课程设计成绩评定办法为：设计改现（包括设计态度、纪律、发*30

6、%,设计图纸40%,设计说明书占30%。学生成绩评定表考核方式平时成绩设计图纸谀计说明书出勤作业设H表现阶段测J答解M!目小论文实验成绩比例%40302 .课程设计考铁方式讦价权工本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示:课程教学目标与考核方式评价权重表设计被学目标支撑毕业聂M标点考生讦价方SttS（W设计表现收计国抵收计说明书H族学目标1指标点3.12020教学H标2栉标点3.1102060教学H标3指标点5.12020合计40-10201003 .课程设计成绩评价标准机械设计四础课程设计表现评价标准表考核环节考核结果及标准评估项目及权B优秀（90”00分）良好（8089分）中等（7079分

7、）及格（6OW9分不及格（60分）教学目标1设it态度拿常爆正.设计进度快.设计合理,强度计算施确.勤学好向，静于发言，模范堆近守纪律.设计态度较端正.设it进度收快.设计较合理.强度计算较准确.像极极提何反古，遵守妃律，设计态度就本端正.设计进度正常,设计相对台理.强度计相对准求能提“发S.基本遵守纪律.设计态度一般.资料查阅较少.设计进度较慢.设计不好合理.强度计算不缪准确.不兽于提问,位遵守纪律.设计态度收卷.贵科JS阅少.设计进度慢,设计不合理强度计肾不准基本不提问,不能遵守纪律.教学目标3能够火呆阅读W内外文献和技术文件,R芍很强的iJ沟通像力.能够阅读较妥的BI内外文赳和技术攵件，具初K好的湘*沟通能力.谯够阅读一定量的国内外文献和技术文件，Aff一定的语在沟通能力.阅读的B1.内外文觎和技术文件较少，甫宫沟通能力一般.没仃便读国内外文敢和技术文件.沿宫沟通族力很基机械设计基础课程设计图斑评价标准表考核环节优(90-100)ft(80-89)中(70-79)及格smoocI.chaoxing.connoocanscourse220359144.htm1.