职业技术学院风景园林设计专业《园林植物与栽培》核心课课程标准.docx

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1、XXXX职业技术学院风景园林设计专业园林植物与栽培核心课课程标准一、课程基本信息1.课程名称：工园林植物与栽培2课程K性：专业核心邯（H类）.3 .开课学期：笫2学年，笫2学期4 .基准学时I96学时,46学分二、课程定位园林植沏与栽培8是风景园林专业的一门核心课程。是园林工程预算与招投标、园林工程施工与管理、W林植物病虫害防治等专业技术工作的基础和必招技能.W园林61物与栽培是一门综合性、授作性很强的理论与实践相结合的课程.通过学习使学生以提先进的汽苗和栽植技术，为城市、风景区、风景点公路及铁路线的绿化、美化、香化和彩化服务.同时学生应达到园林I：程技术专业园林66工员、筋检员职业资格证书和

2、园林高级工、种苗工、养护工等相关技术考核的班本要求.三、课程目标-）能力目标本课程在教学过程中,突出学生主体,采用案例分析、任务骗动教学,启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题与解决问题.通过以学生为主体的学习,使学生在观察、思维、推理与判断、分析与解决问卷能力方面有明显的提高，处理园林掖物栽培过程中出现的问题能峥利用所学基本理论知识与方法举一反三正确.灵活运用.体现注重实际应用技能的培养目标e会赛定园林植黝种子品质。会培育园林植物播种苗、托插苗和嫁接苗。能组织小型园林植树工程的随工与管理。能开展园林绿地的养护与管理，会使用与维护常用的园艺工（机）具.（二）知识目标园林植物与栽培课程的主要目

3、标就是让学生通过学习理解园林W物栽培养护的基本概急和基本知识：明确园林植物的生长发育规律及环境与园林植物生长发育的关系：至獴同林植物繁仔、栽培和养护管理的基本理论和基本方法.（三）态度目标人际交往和协商沟通能力；工作中与他人的团队合作能力；良好的职业道偿和规范：良好的心理素质和克服困雄与挫折的能力。有时间管理意识，善于支配利用好既定计划，按步实施:有出队合作意识,善于淘通协冏.经历（第受）一一参与、讨论、寻找、交流、分享、访问、观察等。反映（认同）一一认可、接受、遵守、欣赏、关注、拒绝、推弃等.领悟（内化）一一形成、具有、树立、热爱、颦持、保持、迫求等.在教学过程中，兼,恢课程思政、立德树人教

4、育，注重培养大学生的社会货任感和职业精神.培养正确的人生观和价值观.四、课程设计（一）设计思路园林的物与牧培课程依匏毕业生就业岗位的典型工作任务的主要内容进行设计,以苗木生产过程与园林工程施工为主线，采用课堂教学、现场教学、苗圃生产、参与项目施工、认养绿地养护管理等教学方法与手段，真正做到“教、学、做”的有机结合,教学与生产的零距离，以提高学生学习枳极性和动手能力。根据不同岗位财完成工作所需的坛本知识和技能，将整个课程划分苗木培育、工程施工、绿地养护等三大模块.三大模块都以生产实际为线索组织教学内容.苗木培两模块包括：种子生产与AA质检验、实生苗培育、营界繁殖苗培育、大苗培育和苗木出If1.等

5、五个项目。工程施工模块包括：园林植树工程施工和园林植物栽培技术两个项目.绿地养护模块包括：土壤管理、水分管理、园林树木肥料、树体保护与修补和整形修剪等五个项目.按此理念设计的课程在各方面都有所突破和创新，具体衣现以下几点：（1）找准本课程在园林工程技术专业的专业核心课程的位丸,明确课程的作用.4园林植物与养护？是一门专业核心课程，在课程设计过程中，通过对专业岗位及典型工作任务分析.找准课程必须提供的支押点,进而确定课程授课内容.加强园林工程施工、园林树木养护管理等内容教学，使教学内容符合专业岗位的衢要.（2）理论实践一体化,打饿传统课程理论+实践的格局，突出课程的实用性。以我院校办企业为依托,

6、以参与园林苗木生产、园林工程施工和认养校园想比等典实的生产环节为教学的软体殂织教学，实现“教、学、做”的有机结合，让学生参与此实的园林工程施工各环节的施工过程，底正实现教学与生产的零距离。（3）以职业旎力培养为中心设计课程和教学内容,实行“过程考核、综合评价”的学生评价方式专业能力的培养.针对不同岗位对专业能力的不同要求,采取相应的教学模式、教学方法和教学手段.让学生参与我实的生产全过程，在生产过程中发现问题、解决问遨.塔长见识，提高专业知识和实际能力。使学生J1.备园林苗木生产、园林工程施工与管理、园林绿地养护管理等专业能力.方法能力的培养，通过杳找各种我体搜集园林植物苗木生产、园林工程施工

7、与管理、园林绿地养护管理等方面信息资料，重点培养学生采集信息、整理资料、分析解决问题、撰写学术报告的方法能力,培养学生具有完成典型工作任务的能力，学会学生自主学习,具有良好的学习迂移能力，社会能力的培养。通过在工作讨论、计划、分工、协作、学生代表发言等形式培养学生与人沟通，团队合作、敢于面对挫折与失败的社会能力，培养学生甘敢于奉献、敬业爱岗的职业道彼，热宠园林、保护环境的职业情第，有良好的社会贵任感和吃苦耐劳的精神，注重学生踪合素质的提高、岗位技能的掌握、专业知识的嫁合运用,设计“过程考核、综合评价的课程评价方式.在考核评价过程中依据评价范围的全面性、评价指标的系统性、评价主体的多样性、评价方

8、法的综合性的原则，采用过程考核与结果考核相结合的考核形式，学生评价、企业评价、教师评学生、教师评企业的考核方式：宅试、口试、操作、答辩等考核方法；确定包括专业能力、方法能力和社会能力的考核内容，从而大大提高学生自主学习的枳极性，为学生今后的工作打卜良好的基础.另外，学生跟的教师做科研项目、建i殳实训基地以及暑期下企业锻生等社会实践活动.都是培养其职业能力的正要途径。二）课时分配序号好单元学习任备1园林景现生长发育规律与生长与环境任务1园林植物的年周期、物馍期任务2薄叶树木何森林树木的年周期任务3影响园林植物生长发育的环境因子及影响任务4园林植物在我培养护过椽中应注意的问赳。任务5园林植物的分奂

9、方法与标或122园林植物的迭界与配植任务1因林植物选择任务2园林树木业直.的基本理论任务3园林植物的北技方义183园体树木栽植技表任务1一版立地条件下园林树木的我快技术任务2特殊立地条件下的树木栽植技麻任务3网林柳木的我植季节任务4大把仿长掌援嫁接苗、杉柚苗的培方技来。掌捱因林板机工桎施工和大树移植技术。184园林花卉栽培与养护技术掌捏园林观花植物的分臭方法与我烤技术.185*他相关技术花期调控技朱、因林树木的养护技农、草坪建植技木、农用工具使用技术等。30(三)课程单元描述课程单元一潭募单元名称园林景现生长发育娓律与生箕与环境课时数12学习0标通过学习.了解常绿树木的年周期和物候期现律.拿捏

10、树木衰老的机理、复壮的可能性与主要拉术措施.学习内容任务1国券植物的年周期、物候划任务2有叶树木何常绿树木的年用期任务3影响园林植物生长发Ir的环境因子及彩响任务4园林植物在栽培养护过秘中应注意的问题。任务5园林植物的分臭方法、标准和指福教学方法和龙议在机学中采用理论讲技法、启发引导法、案例分析法，配合求制的教学视妓,一定要能四动学生学习的主动性.让学生自己总结提高.按学能件要求多球体网络找堂芋生已有基融中学生物、化学技师执技能力要求时园林植物的汉识和从业及殿，能够时学生的想法及时他出评价并善于引导学生.课程单元二源程单元名称因林植新的选抒与配植课时致18通过对国然植物的了解很认识,能根据不关

11、园然植物生长的环境英学习目标52.选择适宜的田然树木朴吴.学习内容任务1园林植物选择任务2国然树木配K的基本理论任务3园林植物的品技方式教学方法和It议在坡学中采用理论讲校法、启发引导法、案例分析法,纪合求制的教学祝诙,一定要他谓动学生学习的主动性.让学生自己总站提高.教学条件要求多媒体网络牧室学生已有基息中学生物、化学教师执收能力要求时以林植物的认识和从业位骏，能够时学生的想法及时微出评价并善于引导学生。课程单元三源程单元名称因林树木栽也枝表课时我18学习目标处根据植物矣型选行,科士球起苗及我植：学会东若苗根植的基脂圮制、我植等基本操作技炮：施学会我植穴土填更换、树去处理等基本掾作技能：健学

12、会屋顶花园树科我植基质比例、找植、固定等北本操作技能：能根据树木生长异常的冷断雯未，学会诊断及本操作技能及大树移植技能。学习内容任务1一般立地条件下的3）林树木找拔技术任务2特殊立比需件下的树木栽植技术任务3因林树木的栽植季节任务4大树移致枇学方法和速议在教学中东用理论涉校法、启发引导法、案例分析法.鬣合录制的款学税欣，一定更能调动学生学习的主动性，让学生自己总站提高。教学务件要求多媒体网络收宣学生已有基磔中学生物、化学教师执教fit力要求对园林植物的认识和从业经脸,能够对学生的想法及时做出评价并斗于引导学生。课程单元四濠椽单元名称园林花卉栽培与养护技术课三+ft18中习目标了解国林花卉我培中

13、常见的设达：学我园林花卉的花期涧控技术及无士我培技术：掌捉露地栽培园林花卉的常规指绛。学习内容任务1一二年生草本花卉的栽培与麦护任务2根花卉的栽焙与养护任务3球很花弁的栽培与养护任务4水生花井的栽培与养护教学方法和It议在我学中采用理论讲校法、启发引导法、案例分析法，配合京制的放学视频，一定委能调动学生学习的主动性,让学生自己总站极高.效芋条件发求多媒体网络找更学生已有基成中学生物、化学教师执技能力要求时园林植物的认识和从生及股，能够时学生的想法及时做出评价并*于引导学生。课程单元五派程单五名你植物栽培相关技表深叶敦30学习目标能够正确宴别草坪草，能够进行草坪草建植与赛护管院.在熟练技能,的.

14、逝而;够指导箪坪草建植与葬护生产。了解保护古树名木的意义和古树衰老的原因。拿握古树名木的林护管理技术相拖。学习内容任务1草坪草的逸抒任务2草坪迂植任务3植林营养诊断任务4正确选林植的生长调节剂桢学方法和比议在枇学中采用理论讲校法、启发引导法、案例分析法.配合录制的教学祖狄,一定要舱调动学生芋习的主动性,让学生自己总纬提高。牧学条件要未多肆体网络技宣学生已有基处中学生物、化学技师执数能力要求时国林使伤的认识和从业经脸，能,够时学生的想法及时做出评价并西干引导学生.五、课程考核本课程按百分制考评，60分为合格.本课程的成绩核算是：平时考核占50%;期中考试占10%;期末考核占40%.六、教材及其它教学资源1 .使用教材园林的物栽培与养妒3石进朝主嫔科学出版社2 .A书海南植物名录杨小波主循中国农业出版社3 .其它教学贵!依据网上图片等资源录制的教学小视领30个“七、编制说明制人：XXX制单位；建筑工程学院环境艺术设计教研室制日期，202X.05.12教学单位负责人：XXX