职业技术学院软装设计核心课课程标准.docx

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1、XXXX职业技术学院软装设计核心课课程标准一、课程基本信息态度目标(1)培养学生物奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度(2)培养学生善于观察、勤于思考、具有创新与创业的基本能力：(3)培养善于交流、乐于协作的团队精神：(4)培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度：(5)具有自学的能力，具有拓展知识、接受终身教育的基本能力。四、课程设计(-设计思路(1)紧扣工作岗位能力要求,明确目标及定位本课程根据建筑装饰工程技术职业岗位对从业人员进行室内空间软装设计所备的专业能力、知识和职业素质要求，确定课程目标.本课程根据建筑装饰工程技术人才培养目标、岗位需求和室内软装设计师职业资格标准,统筹

2、考虑和选取教学内容，以室内软装设计项目为线索，困绕职业能力的形成，以各项工作任务为中心整合与之相应的知识、技能和态度，建构课程内容体系.(2)以企业冏研为依据.“双证”融合，按照工作过程构建课程内容本课程以其实的室内软装设计项目为载体来设计教学过程.按照室内软袋设计项目从接单,经过创意草图、设计综合表现直到提案演示的整个工作流程,设计本课程的教学过程.学生一边完成各项工作任务,一边学习理论知识和进行技能训练，将教、学、做相结合，学、做一体，提海学生的学习兴趣，演化学生职业能力培养，(3)依据学生实际和项目任务内容总量确定学时分配在教学过程中，学生是主体,教师起指导、作用，让学生有足鲂的机会培养

3、发现问遨、分析向超、解决问遨的能力.依据各学习情境的内容总量及在该学习额域中的比重分配各学习情境的课时数.(4)理解思政的实际内涵和现实意义向学生传递正确的价值观，培养学生严遒认真的学习态度和敢于创新发现的探究精神。同时课程思政是个春风化雨、润物无声的过程，教师节要在专业知识传授过程中潜移默化地提升学生的职业使命感和荣誉感.培养学生的人文情怀.二)课时分配4*学习任根块一收我设计的概金身鼐射1 ,软装设计的现金2 .低我改计次略3 ,软装说计的期本美学原购4 .代我改计的e彩佝成曷外8蟆块二址共设计的程序和贝格1 .住宅室何2 .公共空何3 .百业空间4 .办公空何5 .项来簿6 .谀计的开始

4、7 .近计概念的上达12铁块三秋装设计方案深化1 .方案的源化2 .谀计方案的决箔3 .盘计的调用4 .kx416模块臼软就谈计方案1.实n毡触乳品12的表达2.袤悴怛代装曷3.方堂谈计我送4.先分发例乐号(三)课程单元描述课程模块一谡任单元名绘软装谀汁的收令与承则深时就8学样通过.学习，佚竽生铁系交、AtM.我立正M的人士观*价值巩，竽土轮加学提软装议计的槌令.内容知公义.了解工所授的学科体系以及4室内议计体系中的祚町均之义，掌握代装畿计身宛美名刊练的更要M均室内构成,的基本R论.做好堂内低气色舟为成的基本分析.达的能方发快收使司、珞杞的H的.芋司内容任务一：玳装谈计的概念1.何力“软装苒K

5、”与款装历史机运2代已衩计是一片独待的文化册&3.软装审美与软装设计时任务二：址装谈计乳略1 .位计旅略的机金2 .代找江计S1.电3 .软装设计屯市场研比4 .状裳At计发略消费:t看究任务三：软装钱计的基本美学马。杉妁欣原时1 .附式关奇的刎州较累2 .拘塔、经营外灼巧妙合理3itSA*41.H任务西：软装谩计的本美牛片。彩均应展”1 .。彩为危的信心知识2 .黛装议计的心彩均收调和场化3 .做找电电树成虚刑案例分析任务五：滓与思政通辽胴史娱IU训约,碑立正马的彩业价值叱和JVSE使布密教单力;金和迂议在公单中采EJ1.论语按法.启发引导法麦例分析法.一定关世词M芋土学习的土劝住,让学生百

6、己功”提高：达过学生的启业模拟反Jt.员叶时子生的我也过什拉亚涧绕.同时完成软好的最学反对与课世冷改.就学条件笑未多媒体月络轨宣、电牍机房学生已有兴戒星内我住设计与实训、PS.CAD教师执教把力要求时软装设计的混”以及设计风格,健梦时学生的妫法及叶做出讦脩并4于引导中殳谭程澳块二谡我单亢名称橇块较装畿计的程序和风格谟时数12学司U馆逋过叶实际大例的分析，水人选初熄了解纨装设计的终体程序和风格，以及用史好的方式去表现白已的谀计税会学习内容任务一：住宅2刑1 .设计的开始2 .近日概念的入达3 .P卜文功能分析4 .5斤展存主功能分析5书用功能分析6袋斤分用的功扬分析7.卫生网的幼能分析任务二：公

7、共空向1 .晒大功施分析2 .博的馆功能分析佞务三：商业空何1 M我金突店功位分析2 S揍环功岫分析3笠伏空同功使分析4 .羊果专卖外功能分析任务可：办公室向办公空网的的功能分析任务五:项日来琼1 .任务书2咨MM定均笠佞务六：谈计的开始1.1 t计慨金的来算2 .近计第4而而现任务七：役计机金的表达3 .示京效架国4 .tHMCff1.5 .林计年画用6 .劭惊猊中号新规介任务八：课包为政通过职业模出训舞.州立五母的彩业价值现和氏或使中感.教华力;*和辽议我学时来对科校法，发例法，思练捕等液学方法：一定要隹调动学生学习的上.让竽生自己总站规再：通过芋土的职业愧柢反情,反对封芋土的软态遭行快理

8、词赞.阿片完成脱苒的G单反工与i隹*改.式学余件契东上工电M机房投定.我网资算学生已g耳破堂内引体谈计与实词、PS.CAO软好拉教佗力要求时轮装该计的运行以及设计风格,健怵时中生的妙法“叶做出讦份并4于引导学i课程模块三谟程单亢名”RKitH*tft谟时敦16竽司H标通辽本业主会用实等案例，从议计发略的分析方未人手，M入选物地了篁状我谈计的堂体仙序,以及用史好的方戍士表现白己的设计槌金学习内容ttfr-:方篁的;X化1 .串场分析2 .克+Hf分析3 S9户史均线劣分析1.1 林涧费者分析5 .终体机BuUit6 .就装如节好态7 .收装旗计抿价和采的&佞分二：谀计方案的实St1 .材料、人员

9、、场地的也各2 .实义工地管就任务三：议计的调终发回分析任务”：代装工作这根代装工作流极参考任务五：淖包息政通过依业馍叔词第.碑立W用的依业价值电和人族使争感.教学力0和迂议救学时来对楞校；去,邕掰法，总稣加等效竽方法：一定要使调动学生学习的上,让学土自己总骷提商：用过芋土的职*娱加反情.及时H芋土的我态道行柜观调攵.闩片完成脱河的G单反工与谭狂法改.款竽杀件要术今受电心机房北宏,联网资算学生已齐是d内我舛设计与实训、PS.CADK斯拉教跄力要求热缥应用三摊制田软件.他够对牛生技出的优向及.转正隔收3并4于引导孕生灵话送附所学的加亚点完武将关缚A课程模块四诅程单亢名好蚊袤议计方发的枭达演时盘1

10、2竽JJH标九3实柯姓依黑关与疑伴悦找装品的劝跑及玄义.开间限界与必拉方式，更好的长达软装设计方案“学司内容任务一：实用检软装品1.*2炽将冏尤3 .电SM品4 .灯具&生活程7 .瓜家蔬茶8 .文体用W任务二：袋悴杜代袋品1 .装忤品2 .IC金品3 .代装品4 .蜕赏动物5 .绿化、XA任务三：方裳畿计表达1.近计说明填写与衩计效杲相控2堂“小面由3 .姐织抖粕4 .竽生办北发倒佞务D：翼里优东发例解g发例解析佞务五：滓狂W故逋过职业城柩训纳,咐正正璃的收北价值现和艮我使命感，粒单方法和瘦议教中叶东M谢校;*.食用出.总把日纳就学方法：一宠委健调动学生学习的主,让学生自已甚妹把苏：逋过学生

11、的取生娱献反情,及片计学生的段与造介相笈调终，网时完成林灯的液学反总均这程港&。轼竽条件曼卡多媒体巴结教室,也整机房学生已有基杜支内栽纬设计与实讯、PS.CAD我理执教他力要求掌tt祖程内容、练均体系,力求收到“慢.it,化、M1.S+f,亚金淮输，在，喙突出.就器41手学生提出问卷、分析向理、解决何处注史林：贫、邂是等在诞程中的济筱，及时朴克前沿新如识，五、课程考核（一）考核方法说明考试方式为：以开卷的形式进行项目制作，上机操作,记分方法为：平时成婚占503帝成性评价），期末考试占50%（终结性评价），加重平时学习权重，注重对学生学习过程的检查和就知识的掌握程度的考核。二）考核标准和成绩挪定

12、考核项目考核方法考核比例形成性评价道点守纪,学习态度、取业精神技肺评价和学生互评相站合、理内评价20项目（性合实训能力/技能泞价和职业新种评价相站台、校内评价和核外辞价相结合30终站性评价课程考核住宅空间软装设计的方案40炷合评价考核故我议计方案的表达10合计100%六、教材及其它教学资源（一）使用敦材M室内软装设计吴卫光主编乔国玲著上海人民美术出版社（二）AH5软装设计教程严建中主端ISBN9787214091628.江苏科学技术出版社t软装设计王芝湘/之凡设计工作室编著，人民帆电出版社。（三）其它较学费M室内设计师网视觉中国（http:/WWw.chinavisua1.,can）七、编制说明制人IXXX加单位，Xm职业技术学院加日期I202X年5月12日教学单位负责人，Xn