职业技术学院建筑装饰工程技术专业软装设计核心课课程标准.docx

《职业技术学院建筑装饰工程技术专业软装设计核心课课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院建筑装饰工程技术专业软装设计核心课课程标准.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX职业技术学院建筑装饰工程技术专业软装设计核心课课程标准一、课程基本信息(一)课程名称，较装设计52181405)(二)课程JR性：专业核心课B(三)开课学期：第/_学年，第立学期(四)基准学时：48学时，计3学分二、课程定位软装设计；J课程是建筑装饰工程技术专业的核心课程。通过木课程的学习，使学生了解和掌握室内软装艺术设计的规律和发现方法，提高学生对室内软装设计的欣货能力、创造能力.培养学生正确地应用和设计室内陈设和室内空间的整体协调关系及常用的设计方法.培养学生的想象力，论摘其潜在素质,培养其创造性思维.三、课程目标(一)能力目标(1)学会依据软装设计的步骤、方法进行软装设ih(2)

2、能完整表达软装设计方案的全部内容：(3)学会根据室内乾笠设计的风格、功能、造型、结构、色彩构成、奘饰、经济等要素进行软奘设计：(4)学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行软袋设计方案的设计表达：(5)能用所学理论和手段对软装设计IS行现场设计与衣达。二)知识目标(I)熟悉室内软奘设计的概念和策略：(2)熟悉状装设计的的基本类型：(3)掌握软装设计的步骤、方法：(4)掌樨软装设计的风格.功能、造型、色彩构成、装饰、经济等要案的一般设计规律和设计应用的方法：(5)掌握家具软装设计的规律和去现方法，(三)态度目标(1)培笄学生勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度(2)培

3、养学生弹干观察、勤于思考、具有创新与创业的班本能力：(3)培养褥于交流、乐于协作的团队精神：(1)培养学生养成严格执行生产技术规范的科学强度；(5)具有自学的能力,具有拓展知识、接受终身教育的基本能力.四、课程设计(一)设计思路(1)紧扣工作岗位能力要求，明确目标及定位本课程根据建筑装饰工程技术职业悔位而从业人员进行室内空间软装设计所需的专业能力、知识和职业素鲂要求，确定课程目标。本课程根据建筑装饰工程技术人才培界目标、岗位需求和室内软袋设计师职业资格标准,统筹苫虑和选取教学内容，以室内软装设计项目为现索，围绕职业能力的形成，以各J工作任务为中心整合与之相应的知识、技能和态度,建构课程内容体系

4、.(2)以企业ifij研为依据，“双证”融合，按照工作过程构建课程内容本课程以其实的室内软装设计项目为载体来设计教学过程。按照室内软装设计项目从接单,经过创意草图、设计绘合去现ri到提案演示的整个工作流程,设计本课程的教学过程，学生一边完成各项工作任务，一边学习理论知识和进行技能训练，将教、学、做相结合，学、做一体，提而学生的学习兴趣.强化学生职业能力培养.(3)依据学生实际和项目任务内容总量确定学时分配在教学过程中,学生是主体.教府起指导、作用,让学生有足好的机会培养发现问他、分析问题、解决问即的能力。依据各学习情境的内容总莫及在该学习领域中的比重分配各学习情境的课时数。(4)首先理解思政的

5、实际内涵和现实彘:义，向学生传递正确的价伯观，培养学生严询认立的学习态度利敢于创新发现的探究精神同时课程思玫是一个春风化雨、涧物无声的过程，教师禽要在专业知识传授过程中潜格就化地提升学生的职业使命感和工匠精神,培养学生的人文情怀和社会责任感.二)课时分配4*学习任，才学”娱块一物乳谈计的概金与原则1 .RRiii2 .代级近计鬃43 .代装就计的山木美学廉则4 .较我近计的色彩构成基4:8烘块二纥我谈计的任序和风格1 .住宅空间2 .公共交何3 .商业空间4 .办公空何5 .项目来琼6 .设计的开看7 .W12娱块三软装谈计方案洸化1 .方篁的深化2 .馥计方案的实边163.就计的调终4.软装

6、工作就任银块可M装议计方案的表达1 .实阳毡软装品2 .3 .方境设计我迄4 .猊秀赏阳东号12(三)课程单元描述课程模块一课您单元名称软装次计的概念与原剜课时数B竽司H标逋过学习，使学！热交交热火出国.树立工稗的人生观*价值，芋土世够睾(M气It计的俄念.内客和舍义,丫解其所护的学玄体叔以及在空内近计体.至中的作阳96K.睾城软装设计彤K美霞训炸的史宴K与安内邑寿构成的.Jf.他好宣内於我色彩内版的基木分析,达列能力使快找使用、播的1的.学司内容任务一：代就谈计的概念1.何力“软装汇*”与It*历史机还2软规设计是一片秋特的文化号与3.软装审美与软装设计好任务二：4tftHft1.该计策略的

7、机令2收已说计策略3 .软装设计簸屯市场研比4 .代规议计发电消费*4究任务三：伏装设计的同本美牛马包彩构成原时1 .彩式我感的刎绯机索2 .拘塔、经管布处巧学公理3 it电北点也在除忖任务口：软氯谀汁的舞本美牛片包彩均成原”1 .色彩均代的信加识2 .软装设计的包彩均取词粕阡比3 .仙父电芯树改修用案例分析任务五：滓”思政通过取生娱心刎然，财立正S的彩业价值现和致疵使冷感款单方芸和迂议今投学中采EU论诂控法.启发引导法.案例分析法“一定要世调劝竽土学习的之动1.让学生自己卧姑找高：通过学生的IS业模根反St.及时对学生的状态进Mtf.网叶完成救即的教学反理与康也殄改.就学条件奖本多媒体内络软

8、寅、电岫机房学生已身呈灶M内我像谈计与实训、PS.CAD教斯执软跄力娶求K较装设计的流赵以及设计睨格,健好对学生的妫法及叶做出讦竹并4于引导学生课程模块二iKM单九名好犍块假装设计的程序和风格这时我12JJHiF逋过叶实陆发何的分析，水入漆切地了解纨戈设计的筌体位序和风格，以及用史好的方式会表现自己的谀计姚合学司内容任务一：住宅空同1.谀计的开始2改计概金的衣边3卜支功检分析4 .再斤乜名宣功能分析5书房功位分析6 .赛斤昌房的功能分析7 .E主划的功使分析佞务二：公共空何1 .酒居大史功使分析2出抑馆功能分析任务三：商比空何2 .依我专次外功能分析3 U横部功能分析4 .簧炊空间功ft分析5

9、 .某卡卖店功位分析任务四：办公空阿办公空用的的功位分析佞务五：项目来咏1 .任务书2 .合同拟定与分界任务六：坡计初1.近计概金的来源Zitdu三r佞务七：谀计挑令的表达1.RR4*I82示电效果国3 .结构震比困4 .衩计十面国5 .电惶视觉存淅媒伶佞务八：滓包W故i4ii型上模轨期例立正M的取北价值现和民我使命密里单方法和建议教学叶东M谢校；*.1A.总先讨纳收学方法：一定士他调动学生学习的工动姓，让竽生白巴甚姑根苏：逋过竽生的明生娱加反情,及片计学生的状&造价他比调终，同时定成如何的能学反思均旗程怜改。教学能仲食东与生电敲机房救空.孕生已行基比支内装外议计与实训、PS.CAD效小执教能

10、力要求片代礼it计的连税以及谈计风格.战场时华殳的怨令及时做出许份井4于引牛学课程模块三课任单元名弟软装近计方金派化深叶火16学习目掠通过本。主要用实原安例,从设计氯屯的分析方法入手,洗入迨的地了科秋黑谀计的IMha序.以及用更好的方义去我现均已的谈计姚念学司内容任务一：方米的水化1 .考场分析Z克，手分析3 .自身户型与北劣将分析4日标清令*分析5.将体款图播送&收装网节射丕7.软粒试计报价和来的*任务二：过计方案的实苑1.村外、人负、场地的净备2.实边工播管笈任务三：设计的词登我例分析佞务臼：软装工作谎在改装工件流程参考佞务五：洋钱必故i4itfti,碑立正晴的取北价值也和艮我使命感.投学

11、方法和建次就中叶余同讲校去.案例去.卧必N纳&学方法:一定妻鱼调劫学生学习的主动姓，让学生自已总处把苏：道汉学生的明虫娱他反情.反片升学生的状6遗介也比调终，网时完成较灯的俄学反思处读程诊改。救芋能件要水与生电屈飙居教室.UHf学生已有基处支内装纬设计4实以、PS、CAD教睥执教轮力要灰熟练生用三?4例图代外.佗络计学生覆七的核问及片正稿M?孙占千引小今生艮活运同所竽的如讯息成柏关嫉习课程模块四课侵华之名分款改设计方案的表达深时就12学习H林了等实用性软装品q装忡植软KW的功能及点X.开闾眼界马M维方或,史好的友达也义谈计方案，学勺内容任务一：实用慎收袋品1.室具Z织物用品3 .电叁司北4 .

12、灯具5 .书暑源右&生注87.瓜果瓶蒸8文体种品佞务二：装件性代乳品1.第品2纪金品3 .秋&品4 .t45 .理化、宦景花存佞务三：方篁敌片表达IT计说明耦号与设计救栗带绘6 .绘制千面67 .仇疾林随8 .学生作业篁何任务”：典里”穿我例髀析堂例解我任务五：诬包思故通壮秘业模也刖抵.时立WT的以北价值现和K或便辞队.款单方品和迂议救学时采对耕楂法，食用法，总练等液学方法：一定要使调动学生学习的上,让学生自己总拈技再：通过芋土的哄生根桢反情,现时时芋土的我态道行嬉戏调能.网片定成发苒的G单反.Z与谭松冷式.筏等条件矣本多媒体内络软寅、电岫机房今生匕布基姓富内装纬谈计与实训、PS.CAD教小抗

13、力性家拿城派代内京、妁体不.力求做到“懂.连、f.投手内Z丰富.悦金虚鹤.立点支出.能町引芋学生量出何题，分析问慰、鲫决何然.迂变拆除渔.境苑,导左溟”中的计控,反It讣充前沿柝如识.五、课程考核(一)考核方法说明考试方式为：以开卷的形式进行项目制作上机操作记分方法为：平时成绩占50%(形成性评价).期末考试占50%(终结性评价).加重平时学习权重,注重对学生学习过程的检费和对知识的掌棍程度的考核。(二)考核标准和成绩评定考核项目考核方法考核比例形成性评价透章守纪、学习态度、职业精神校师评价和学生互评相结台、课内评价20项目(性合实训能力/技能评价和职业精种评价相法合、权内评价和校外钟价相结合30终结姓评价课程考核住宅空间软装设计的方案40琼合评价考核较装谀计方案的表达10合计100%六、教材及其它教学资源(一)使用软材室内软袋设计吴卫光主编乔国玲著上海人民美术出版社(一)软装设计教程严建中主.ISBN978-7214091628.江苏科学技术出版社软装设计王芝湖/之凡设计工作室想著.人民出电出版社.(三)其它教学费骞室内设计师网http:/uw视觉中国(http:/wB)七、编制说明ttMXn制单位：XnX职业技术学院Ia制日期I202X年5月12日教学单位负责人，XXX