职业技术学校水环境智能监测与治理专业人才培养方案.docx

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1、水环境智能监测与治理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：水环境智能监测与治理专业代码:450402二、入学要求高中阶段教育毕业生或同等学历者。三、修业年限实行弹性学制，基本修业年限为3年，最长为6年。四、职业面向表1：水环境智能赛冽与治理专业主要职业面向、行业与岗位类别所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类刖(代码)三岗位抽(或技术领域)水利大类(45)水土保持与水环境类(4504)环境治理业(772)：专业技术服务业(74)环境污柒防治工程技术人员2-02-27-02)；环境治理服务人员(4-09-07)：环境赛测服芬人员4-08-06)水质检测员:水处理工

2、：水环境检测员：环境工程工艺设计员：环境工程施工管理员：环境工程监理员：环保设备安装调试员：环保业务市场普销员五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、安全生产意识、责任关怀意识和创新精神,树立正确的人生观和价值观，掌握环境工程原理、水环境监测、水处理技术等基本知识，具备环境智能监测、分析检脸、水环境分析评价等能力，从事水质检险、水环境智能监测与评价、水处理及相关污染防治工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专业知识、基本理论、基本技能，能够熟炼应用本专业岗

3、位的成熟技术，并具有一定的知识更新能力和获取信息的能力。通过以下的知识和能力要求，使毕业生能够掌握该专业的核心技术。1.素质要求(1)思想政治德育素质：有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国，具有强烈的社会贲任感,明确的职业理想和良好的职业道德，品行端正，讲公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。(2)科学人文素质：具有高等职业技术人员必备的人文、科学基础知识；具有确切的汉语语言、文字表达能力，具有一定的外语阅读、听说与查阅专业技术资料的能力；具有联系实际、实事求是的科学态度；具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识；具有良好的文化修养等素质。(3)职

4、业素质：掌握关于水环境智能监测与治理相关的基本知识和技能，能够胜任水质检测、水环境治理、水污染治理工艺设计与运营等生产应用和管理等工作。(4)身体心理素质：具有一定的体育、健康和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，接受必要的军事训炼，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训炼合格标准；具有健康的身体和良好的心理素质。2.知识要求(1)公共基础知识方面a.掌握辩证唯物主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、职业遒德、法律等基本知识b.具有高等职业技术人员必备的人文和科学基础知识；C.熟炼掌握办公软件使用方法；d.具有一定的外语阅读、听说和写作的知识；e

5、.熟练掌握一种体育锻炼方法；f.了解中华传统文化和技艺；g.具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。（2）专业知识方面a,掌握本专业必需的文化基础知识；b,掌握计算机应用的基本知识；c.掌握相关的国家法律、法规知识；d.掌握职业安全、化工生产等相关知识；e.掌握水环境治理设备的操作、使用及维护的相关知识；f.掌握污染物的监测、检测等相关知识；g.掌握基本的水环境治理实验、化学分析知识；h.学握能够胜任企业水环境治理方面的初级技术管理工作的知识；i.掌握水环境工程方面的制图、识图等基础知识；j.装提环保产品营销和市场开发方面的必备知识。3.能力要求（1）通用能力要求a,具有基

6、本的汉语言和文字表达能力；b.具有阅读本专业英文资料的能力，能运用英语简单会话；c.具有较强的计算机应用能力；d.具有生理、心理卫生知识和自我保健能力，e.有健康的体魄和较好的体能，达到大学生国家体育锻炼标准要求；f.具有较强的就业、谋职能力。（2）专业能力要求a.具备计算机应用能力以及环境工程方面的制图、识图基本能力;b具备水环境智能监测与治理设备的操作、使用、维护基本能力；C.具备污染物的智能监测、检测能力；d.具备基本水环境监测与治理能力实验及化学分析能力；e.具备企业水环境智能监测与治理方面的初级技术管理能力；f.具备环保产品营销和市场开发方面的基本能力；g.具备对化工产品的分析检险能

7、力及化工环保质量控制的基本能力。(3)职业资格证书或技能等级证书技2：职业资格证书/技能等级证书要求序号职业证书名称证书f1.1.考核学期震发证书部门备注水旗检骆工中级第五学期水利部需至少取得其中1个职业证书水处理工中级第五学期人社局环评员中级第五学期环保部水环境监测工中级第五学期水利部废水处理工中级第五学期环保部六、职业能力与岗位标准分析表3：职业能力与岗位标准分析表序号类别职业岗位AST作任务对应岗位能力要求对应课程1核心同位水成分析检验预品与理样集处会样品采集、现场处理、运输(携带)的基本知识与操作方法无机及分析化学、水质检测技术会不同形态的样品制备将本知识、操作方法及仪器使用会混合试样

8、分离方法、分熟操作及分离仪器使用分析检测技能能读懂滴定分析检测的方法、标准和操作规苞会分析天平、滴定管、容量瓶、移液管等滴定分析仪器使用，会试剂、标准溶液的配制和标定操作能正确讲述酸犍滴定法、沉淀滴定法（慑求法、配位滴定法、软化还原酒定法、重分析法的基本原理和分析方法.会紫外可见分光光度计、原子吸收分光光度计、酸度计等仪器的基本调试、操作和维护：能正确讲述分析方法的原理和分析方法，井能进行测录条件的选择.处实质证据室保数理验及能诳行分析数据的处理，会分析结果的计算.能独立编耳实险报告能正确讲述实脸室基础知识、安全、卫生、SS管埋制度2环境监测水质监测会水样采集、样品处理及保存技术环境智能监测技

9、术会进行水样聚集仪器的选用、操作能婚按照检测标准，正确分析数据、得出结论会一定的实验室内质量控制空气质盘监测会大气采样、样品处理及保存技术会室内空气采样、样品处理及保存会气体枭样仪器的选用,操作能班按照监测标准，正确分析数据、得出结论噪声监测能械JS行噪声布点、采样及样品处理、保存技术会噪声采样仪潴的选用、操作能坡按照监测标准，正确分析数据、得出结论3环境微生物技术应用微生物的识别能描述微生物的特性、的态水处理微生物会制备培养基.会使用高质蒸汽灭菌会使用显微镜,识别常见微生.物的形态微生物指标的检验能诳行水样中细的总数到测定会用多多发发法培养、测定、计算水中的大肠菌群会分离土壤中细菌、放钱菌,

10、检测和计数空气微生物微生物能陈述活性污泥的功能会识别、观察活性污泥中微生物种类公H1.间歇运行方式培养和驯化活性污泥能陈述堆肥、卫生填埋、厌氧发酵过程中牛.物降解与转化能除述污染土塘原位生物修复过程环境质量评价要响境影价环泰评能正确运用法律法规分析判妍顶11的合法性环境版It评价与现划能够清晰描述周国环境状况，正确衣达冏衽成果：提出分析意见能根据技术导则确定水、大气、声等环境要求环境影响评价工作等娘，制定环境现状网件监测方案，进行单要素环境影响评价环响报制盛价农漏电.评告能够按照导则、标准和规范编制环境影响评价报告表水处理水质标准咨询掌握水循环与水资源的特点，天然水中的杂质及水体污染,主要的废

11、水水质指标水处理工程技术靠梅水污染控制的基本原则熟悉常用的用水和排水标准：主要的污染源和污染类型：水中主要污染物的性质及危吝；常用的水处理工艺和她本处理方法处艺水工计给理设会平流沉沙池、平流式沉淀池、辎流式沉淀池、登流式沉淀池、斜板式沉淀池的构造与工艺特征，并能进行相关设计与计算会混凝工艺过程及设备,常川澄清池的构造和工艺特征:并能进行混凝池的S计与计算仝快谑池、无阀浓池、虹吸滤池,移动第滤池、丫型滤池、压力逑器的构造特点及其工作原理，并能进行沱池的设计与计算处施管水设行给理运理能坡处理混凝池、沉淀池、快滋池的运行管理及异常何起会给水设施系统的运行管理及常见问时的解决方法交统品行子及设运理离换

12、水的管会离子交换及纯水设备的运行管理及解决常见问题会寓F交换设备的再生操作能够进行离f交换及纯水设符的维护污水处理工艺设计会进行调节池、曝气沉砂池的设计与计算会进行格槌的设计计尊与选型掌握乳化沟、SBR、AB法、UASB,厌氧滤池、厌辄消化池工艺的构造和原理会生化反应池的设计计兜与选里会二次沉淀池的设计计算,能进行污泥的处理处置处施管水设营污理运理会格栅、沉砂池、生化池、二沉池的运行管理及行见问题的解决方法会污泥处埋设此的运行管理并掌握常见问遨的解决方法会污水处理设施系统的运行管理并掌握常见问趣的斛决方法环境工程设得选型、安装与运行行护环境工理设务材质与基本传动方式的选取能蛤识别环境工程中常用

13、管材、板材、填料,并能根据其特点和使用要求合理选用环境工程基础能够根据使用要求选择常用的配套管件、阀门能舒说出环境工程设备中常用的传动方式及特点能够极则使用要求选择常用的传动系统，并具得设得维护保养能力能够说出环境工程设备中常用的连接方式及特点废水处理设缶的选择、安装与运行维护能铭说出常用水处理设备的抓成结构.工作深埋及特点能够根据水处理工之要求,选择合适的设备掌樨主要水处理设备的安装技能掌榴常用水处理设备的运行维护保养技能废气处理设得的选择、安装与运行维护能够说出常用废气处理设品的组成站构、工作原理及特点能坡根据废气处理工艺要求，选择合适的设备掌握主要废气处理设备的安装技能靠握常用废气设备的

14、运行维护保养技能7拓展岗位水处理仪表与自动化控制理与化处表动制水仪自控能够完成水处理工程中仪我系统的操作与管理智能仪器分析能膨进行常见水处理工程中仪农系统的故障排除能岖完成水处理工程中自控系统的操作与管理能的进行常见水处理工程中自控系统的故障排除8给水持水管道工程设计与施工持道设施水管程与给水工计工,我报给排水管道系统的功能与如成给持水管道技术会给水管道系统设计与施工的基本理论和方法,并能进行给水管道系统设计与检工会排水管道系统设计与施工的基本理论和方法，井能进行排水管道系统设计与施工七、课程体系结构框架(一)课程体系设计基于知识、能力和综合素质三个方面对学生进行培养的主线，课程体系涵盖了当代大学生必修的思想道德与法治、大学英语、军事理论等基础课程，专业课程方面设计了专业基础课、核心课以及专业拓展课，使学生的学习循序渐进，打好专业基础后学习专业核心课程，最后，通过能力拓展课和第二课堂来进一步提升学生的专业知识和综合素养。表4:课程体系课程名称课程类型公共必修课思想道谯与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系柢论、形势与政策.体育与健康、信息技术、大学英语,军事训练与军事理论、安全教科、劳动教方、海洋文化、心理健康教力、职业生涯规划与就业指导、创