职业技术学校智能设备运行与维护专业培养方案.docx

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1、一、专业名称与专业代码1 .专业名称：智能设备运行与维护2 .专业代码：660201二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者.三、修业年限学制三年。四、职业面向1本业职业向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗（或技位类别K*）职业技能等fit证书或职业资格证书举例初始岗位发展岗位加工制造类（05）机电设备大类（5602）加工制造06）通川r程机械操作6-30、机械谀备修理6-31）钳工、电工、机电设备的安装、调试,维护机电产品设计、改造、销售、经营管理电工中敲证钳工中级证工业机器人I1.成应用（初级）电路识图（中级）机械产品三维模型设计+）四、培养目标

2、与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向宁夏的宁夏加工制造企业、公司笠，培养理想信念坚定，蛙、智、体、关、劳全面发展，从货机电产品的设计、制造业，电气产品的生产和售后服务（钳工、电工、机电设备检测），数控加工机床设备使用维护（机电设备维修、维护），电气自动化管理系统（自动化设备运行、管理），机电产品设计、生产、改造，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作，适应宁辽加工制造类企业的需要,具有基本的科学文化水平.良好的人文素养、职业道馅和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力、实践动手能力和可持续发展能力的高素质劳动者和技术技能型人才.（X）墙葬提格本专业毕业生应在素质

3、、知识和能力等方面达到以下要求：1 .素质（1）坚定抓护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，自觉践行社会主义核心价值观，具有深理的爱国情感和中华民族口:我感:（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇徐向善、诚实守信、尊曲生命、热双劳动，履行道然准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识：（3）具有质妓意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神.创新则维：（4）班于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识、服务意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习

4、惯：（6）具有一定的欣赏关、创造美的能力和人文索养.2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化班础知识和中华优秀传统文化知识；（2）具有查阅专业技术资料的基本能力：（3）掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识：（4）具有根据图样要求进行钿工操作的能力：（5）掌握正确识读中等凝杂程度机械零件图、装配图及绘制简单零件图的方法；（6）掌握.运用P1.C的编程方法：（7）掌握电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销伟与维修的技能：（8）掌握操作、使用与维护较豆杂的电子设备的能力，具有操作、使用与维护较兔杂的电子设备的能力。（9）掌握智能制造系统中采用的机、电、液、气等控制技术：（

5、10）堪握选择和使用常用工具、用具、夹具及仪器仪表和辅助设备的方法：（11熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识：12掌握阅读整机控制线路和工艺文件的方法。3 .能力（1）具有探究学习、终身学习、分析何阳和裤决问遨的能力：（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：（3）具有本9业必需的信息技术应用和维护能力；（4）具有运用计算机进行计算、绘图、轴助设计和利用互联网络发展业务的能力。（5具有电工、电子设符、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能：（6）具有操作、使用与维护较凝杂的电子设备的能力，具有操作、使用与维护较优杂的电了设备的能力。（7）具有一定的举握

6、新知识、新技术的自学和继续学习的能力六、课程设置及要求本专业课程设计为公共课程、专业（技能）课.公共课程包含公共基础课程和公共特色课程得公共基础课程严格按照国家有关规定开齐开足、包括包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、艺术、劳动本丙等12门课程列为公共基础课程，同时结合学生专业需求,开设书法和中国传统文化21,1公共特色课程,增进学生对传统文化的传承能力.专业（技能）课包括专业平台深、专业认证方向课和专业实践课,专业（技能）课程设置要与培养目标相适应，课程内容要体现与询、课、客、证的融合，突出应用性和实践性，注地学生职业能力和职业精神的培养.一般按照相应职业岗位(

7、群)的能力要求.确定8门专业平台课程和4门专业认证课程.专业校外实践课包含认知实习、跟出实习和顶询实习等.(一)WMut1 .公共爆程酎我2公共爆程序号公共课程名林开课部门学时主要教学内容及要求1军事训练学生处60依据组匕紧贴专业发展需求.2入学教育学生处15依据A1.i1.紧贴专业发展需求.3思想政治思政中心144依据中等职业学校思想政治课程标准3开设，紧贴专业发展需求,4语文教务处180依据中等职业学校语文课程标准令开设，紧贴专业发展需求.5数学教务处180依据中等联业学校教学课程标准开设，紧贴专业发展需求。6英语教务处180依据中等职业学校英谱课程标准开设,紧贴专业发展需求.7历史教务处

8、72依据中等职业学校历史课程标准开设,紧贴专业发展需求.8信纪技术教务处144依据E中等职业学校信息技术课程标准开设,紧贴专业发展需求.9物理教务处90依据中等职业学校物理课程标准*开设，紧贴专业发展需求。10体育与健康体月都180依据中等职业学校体可与健康课程标准3开设，紧贴专业发展需求.11艺术教务处36依据中等职业学校艺术课程标准开设，紧贴专业发展需求。12劳动教方教务处90依据中等职业学校劳动教育课程标准开设，紧贴业发展需求.13书法教务处36结合学生学情.紫贴专业岗位需求开设.14中国传统文化教务处36M合学生学情，紧贴专业两位需求开设.2 .*(技能)M(1)S业平台课程3业平凹序

9、号业平台课程名称W却教学内容及要求1电工电子141主要学习内容有：直流电路.电感原理、交流电、模拟电路及数字电路。理论考试主要考杳学生时数字电路、模拟电路的掌握情况：实操考试主要考查学生.对电路组成理解和掌握等知识的掌握。2电子工艺36主要学习内容：电子元器件的符号、结构、作用及外观认识和元器件的质室检测：电子元器件的焊接机理及焊接探作和质狂监控：电子产品的装配工艺及文件的制作：电子产品生产过程中的安全防能：电子产品调试及检修的方法：最后通过收音机、万用表、实验套件的组装实例。要求：掌握电子元器件的焊接方法及工艺，并能独自完成时电路板的调试及检修，最后能独白完成一个电子套件的制作.3机板刖图1

10、26主要学习内容：制图的基本知识与技能、正投影作图基础、截交线和相贯线、组合体、抽测图、机件的表达方、标准件及常用件、零件图以及装配图.要求：理论考试与实操考试相结合（略偏重实操），理论考试主要考查学牛.对基本图形的手绘制图情况：实操考试以学生实验实训大图或粽合实例的绘制进行，主要考杳学生对组合图形的理解和掌握等知识的掌握.4P1.CftM72主要学习内容：P1.C产生、特点、分类及P1.C硬件结构和基本工作原理，P1.C通信及编程软件使用、位逻辑基本指令应用、梯形图编程的基本方法、功能指令应用及具体项目的编程设计及安装调试.要求：理论考试与实操考试相结合，理论考减主要考杳学生对梯形图编程、逻

11、辑图、通迅原理、总线特征等学提情况：实操考试主要考查学生对P1.C总线控制的掌握。5单片机磔理36主要学习内容：嵌入式系统概念、单片机的特点、应用领域和发展趋势、市.场主流单片机性能比较与选型、业内通用嵌入式系统开发方法和流程、开发板及相关开发工具的介绍和使用：雎片机基本资源扩展设计：包括存储器扩展设计、可编程和不可编程I/O接口扩展设计、I2C总线的模拟设计；包括一定模拟和数字信号量的输入、频率员的输入方法、A/D转换原理与淞件选型及其与单片机的接口设计等内容。要求：理论考试与实操号试相结合（各占50Q,理论考试主要考查学生对单片机性能、编程设计、系统开发等掌握情况：实操考试以学生对系统设计

12、、存储器扩展设计、器件选型等实验实训效果进行评分（含分步骤实训分数），主要考查学生对单片机接口设计和理解等知识的常握。6液压与气压传动90学习主要内容：通过本课程的学习，使学生掌握液压与气压传动的基础知识，举握液压与气动元件的的工作原理、特点及应用,熟悉液压与气乐传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用“要求：将理论知识融入项目中进行教学，为项目设计和实施提供理论依据。在此基础上进行气压技术的知识学习和基本训练。每个项目均将相关理论与实践有机结合，力求体现让学生在“做中学，学中做”的职教理念，为此每个项目均以生产实际中的具体案例为主，删除复杂的理论计算，降低理论难度，以实际应用为主，以培养学生

13、的应用能力和解决具体实际问题的工作能力.7电路i4HDXP72主要学习内容：电路绘制文件的创建、元件的选取、绘制:原理图的创建和绘制，PCB板的制作、PCB板的绘制、元件及其他设备的封装，制作实用的PCB板和PCB元件引脚封装等相关内容.要求：以实操考试为主，实操考试以学生对基本原理图绘制、元件绘制、封装绘制、PCB板绘制、圾终综合成果等实验实训效果进行评分（含分步骤实训分数），主要考修学生对电路CAD软件的应用等知识的掌握。最终要求学生达到&电子CAD绘图员（中级）的水平（选考）.8安疑后9触摸屏144学习主要内容：模块一：触摸屏组态设计，模块二：P1.C触摸屏实现电动机控制，模块三：变频器

14、功能参数设置与操作，模块四：变频器设置多段调速与触摸屏组态.要求：本课程采用理论考试与实操考试相结合，理论考试以试卷形式进行，主要考查学生对变频罂与触摸屏的功能、基本设计设厘以及操作方法掌握情况：实操考试以学生实验实训进行，教师根据实验实训效果进行评分（含分步骤实训分数），主要考查学生对触摸屏与变频器操作、连接电路设计等知识的掌握.（2）专业认证课程序号专业平台爆程名篇课时主要教学内容及要求1核电工基础/考证141主要学习内容：掌握维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计，可编程控制器及其应用0要求：理论考试与实操号试相结合（各占50Q,理论考试主要考查学生对控制电路的分析掌握、基本设备的性能特征等掌握情况；实操考试主要考杳学生对电气控制线路设计等知识的掌握。最终要求学牛.达到维修电工中级工的考试要求。2电机与变质器72主要学习内容分四个模块：模块一直流电机、模块二变压器、模块三交潦电机、模块四特种电机。要求：理论考试与实操考试相结合，理论考试以试卷形式进行，主要考查学生对理论知识等掌握情况；实操考试以学生对电检测等实验实训效果进行评分（含分步界实训分数,主要考查学生对电机