职业技术学校安全保卫管理专业人才培养方案.docx

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1、安全保卫管理专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称t安全保卫管理（二）专业代码：580702二、入学要求与基本修业年限（）入学要求，一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力皆（二）基本修业年限：3年三、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业技能证书举例公安与司安全防范安全保护服务（727）公共安全安全保护眼务人员I.大型主题公园安保主1 .急救员证2 .消防设施操作员法大类类(5807)管理机构9223）人民法院和人民检察院（923）1-07-05)管证（初级）(58)人民警察3-02-01）2.安全保卫管理人员3

2、.保安羟理职业技能培训证四、培养目标本专业培养理想信念坚定，然、智、体、美、劳全面发展，适应首都经济社会发展时社会公共安全管理猿缺人才的需要掌握安保与警务等方面的专业基本知识和专业基本技能.具备安保风险评估、警分管理等方面的能力，具有良好的职业素养，能够在警务管理、安保服务等领域从事安全管理工作的高素质技术技能人才。五、培养规格(一)素质1 .坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引.自觉践行社会主义核心价值观.具有深厚的爱国情尊和民族自显感：2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇地向善、诚实守伯、尊重生命、热爱劳动.限行道德准则和行为规他，具有社会由任博和社会参与

3、意识；3 .热爱安保事业，具有高度的法治观念和良好的职业道谯：4 .具彳!适应安保工作、警务工作的基本素养和创新精神：5 .具有与从裂安保工作相适应的专业素养。(二)知识1 .熟悉我国安保、安防和警务工作的路线、方针、政策和相关的法律法现：2 .了解中外安全行业的理论前沿及其发展动态；3 ,了解安全领域科技应用的新动向：4 .掌握警务服务.安全风险管理、安保活动项目管理、安全防范技术应用、安防系统设计及推护等本理论和葩本知识，（三）能力I.具有良好政治能力：2,能建立和缎护健康、安全的安保工作环境；3,能对安全风险迸行评估、管理：4 .具备警务管理和安保活动项目管理的基本技能.旎对团队成员进行

4、有效管理.保证团队工作效率：5,能熟练使用计尊机和网络进行日常工作，搜集信息，获取反馈，具有较强的写作能力、口头表达能力、调查研究施力和分析解决问遨的能力：6 .具备设计有效的安防系蜕的能力：7 .具备处护安防系统正常、稳定运行的能力；8 .具备自我防卫、控制的基本技能和驾驶技能.六、课程设置及要求(一)公共基础课程I.毛沃东思想和中国特色社会主义理论体系概论该课程为本专业公共基础课,通过本课程的学习，使学生坚定政治立场，提而政治素养，主要内容是讲授中国共产党把马克思主义籍本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果,常助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

5、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为学做一体化“，特色鲜明，实用性强，(一)专业(技能)课程1专业基础课程(I)安全保卫工作概论本课程为本专业的专业基础课.通过本门课的教学.使学生达到以下几方面的职业素质：然握安保的基本方法，具有一定的安全管理能力：具备一定的突发事件应急应对的能力：具有分析实际问SS的能力和较好的应变能力。课程教学内容包含；安全保卫工作的范本知识介绍，包括概念、主体、性质、特点、原则和任务.安全保卫重点业务的介绍,包括人力防范、技术防范、治安防控体系.景点单位防范措脩包括高校保1?、博物馆保北、民航安全管理.安

6、保工作的方法介绍,包括安全保卫工作预案、安全风险评估、突发步件应急处附、群体性切件处置，警务工作实用方法介绍，包括辨识可疑人.缉控危险人、微查嫌疑人.在课程实施过程中.备要产连的教学组织、优秀的师资团队、健全的实训教学条件、好套的高职教材、适当的考核方式以及完备的课程费源等诸多方面予以保磔。安保人力防范本课程为本专业的专业基础课.是把安保工作岗位的相关要求和职责规范引进课堂，通过本门课的学习，学生能师达到对安全保卫掂本业务理论知识的理解和掌握，以及达到安全保卫人力防范基本操作规范的要求。本课程以安全保卫专业人才培养目标为导向，依据安全保!行业岗位群的能力要求.构建以安保工作过程和工作任务为导向

7、的课程体系.主要包括以下内容：基础业务模块：门卫、守护、巡逻、押运、随身护卫。踪令业务模块：经济单位安全保卫措施的制定、祖织与实施，例如要害保卫、银行保卫；文化单位的安全保犯措施的制定、纲织与实施，例如裔校保卫和博物馆保卫.以及大型活动保卫等内容.安保人力防范是一门实践性、应用性都很强的课程.在教学技术日益发达的情况下，课堂教学强调的是内容的特色组合与形式的合理创新,采用百观的、操作性强的、科技含砥高的教学手段与传统的教学手段有机配合，例如恰当使用信息业大、案例丰富的个性化课件：利用视频资料、图片上传等技术,对课堂的内容进行全面的扩展和延伸.在该课程的教学中，灵活采用了专项训练、情景教学、角色

8、互换、实战训练等教学方法.(3)安保职业体能本课程为本专业的专业基础课.课程旨在通过系统、利学、全面的训练,使学生在力出、速度、耐力、灵敏、柔韧素质等方面得到全面均衡的发展和提高,从而为进一步学习擒拿格斗技术打下壑实的坛础。本课程所设置的内容共分为两大模块，第一大模块为夔础体能，包括力城、速度、耐力、灵故和柔韧素旗：第二大模块是综合实战体能，从实战出发，籽合安保岗位职业特点，有针对性的安排训练内容和训练方法，从而使学生更加胜任岗位职说要求.(1)治安管理实务本课程为本专业的专业基础课，主要计对从事警务工作和誉务辅助工作的相关人员应当具需的专业知识与职业素养而设置.依照4人民警察法人治安处罚法人

9、关于规范公安机关警务辅助人员管理工作的意见B等要求，培养警务工作特别是治安管理业务工作专业知识技能的职业人才，希里学牛.具备警务工作所需的工作理念和法律意识，专门知识和相关规定以及基本工作方法技能。课程内容主要包括：治安工作总论.治安管理处罚法相关条例,治安勤务,治安业务（场所、行业、人口管埋），社会安防防控等.教学方法采用理论教学和实践技能训练结合的模式,包括理论讲授、应用案例分析讨论、实践技能训练等形式与方法.教学资源参照公安专科学院治安管理3课程教学资源.国家公务员考试警察资格招录考试要求等.考核方式采取理论考试和实践技能考核相结合.（5）紧急救助本课程为木专业的专业册础课。通过本课程的

10、教学招助学生.掌握紧急救助基础知识和专项技能培养学生在工作岗位中处理突发事件的应变能力和技木处理能力,树立安保服务工作中的产济性、现苞性职业意识.课程主要内容包括安保工作中常遇到的各类紧急案事件、各种紧急情况下，针对不同人员、不同状况的救助操作步骤和要领，各类不同现场的保护和初期的简易处理，各类需要控制与保护的人员处置等知识和技能.在教学过程通过设置大St的实训教学环节,通过项目化教学.教学做训评一体化教学模式，培养学生实际操作能力.2 .专业核心课程（1）安保风险管理本课程为本专业的专业核心课.定位于培养安保行业中高端风险评估人才.本课程根据E保安员国家职业标准h安全防范设计评估师？中关于风

11、隐评估的部分，以及各个行业中关于职业健战与安全相关法律、法规和标准，选择教学内容.以风险的识别、分析和控制为技术主体，以监控和反馈等管理手段为辅助的教学内容。遵循风险评估的工作流程,由易，难、简单到复杂、单一到组合，按照能力递进的方式，将教学内容组织序化并考虑其系统性、连成性、实用性和详略汨当原则确定具体教学内容。具体教学内容包括：风险概述、风险管理、风险评估、知识技能、风险分析评价、评砧报告、安保需求及典型场所风险评f占等内容.实施“教学做”一体化教学,结合本课程性质和类型以及对知识、能力、素质教学目标的要求,采用项目导向、案例引导等多元教学形式.（2）安全防范技术应用本课程为本专业的专业核

12、心课.本课程主要针对社会安全服务人员应当具备的职业素质设置.参照W保安员国家职业标准2要求，以培养“技术防范”专业知识技能为目标，以及运用“技术防范”的科学理念和职业素养完成安保岗位工作任务。主要包括安全防范系统（技术系统）的专业知识.安防各子系统的基本知识和相关技能,从“物防和技防”角度出发的犯罪预防和损失预防的相关理论等.主要包括五部分：安防系统基本埋论，入侵报警系统知识和应用分析，视频安防监控系统知识和应用分析，出入口控制系统知识和应用分析，安全检杳系统知识和应用分析（针对大型活动和公共交通场所的人员、物品等进行的安全检交技术与相关实戕操作等），以及其他“技防”技术的应用介绍.本课程采用

13、理论教学和案例实践与操作结合的模式，实脩帙块化教学.包括理论访找应用案例讨论与方案制定小祖形式，实践操作等形式和方法。教学资源多照国家精品课程教学资就，安防系统工程设计规范和执行标准（国家标准，实训教学设法等.考核方式采取理论考试和应用方案分析、操作考核等几部分相结合.（3）突发小件应急处徨本课程为本专业的专业核心课,该课程主要教授学生全方位、立体化管理及处置安全保卫工作岗位中突发事件的知识和技能.通过学习使学生具备族防风险、规避风险.化解风险、处置风险的职业能力.主要包括预防、准备、响应和恢亚四大模块的教学内容.在教学过程通过设置大量的实训教学环节，通过项目化教学，“教.学、做.词、评“一体

14、化教学模式，培养学生实际操作能力。该邨程考核方式为过程化加终结性考核.(4)人群密集场所安全管控本课程为本专业的专业核心课，通过对本门课程的学习，学生将所学安全风隐管理技能绘合应用于人群定集场所的管理之中.以提升学生综合安全管控能力,培养学生安全职业旅拜.该课程主要是通过竹对人群密集型场所的风险评估、安保措施的实施计划、管理和安全管控，实现学生对踪合安全管控技能的整合，主要以讲授、演示、小组讨论、模拟实挨、集体作业等形式来完成实现该课程的教学目标.(5)安保防卫术本课程为本专业的专业核心课,是IfJ以法律为准掰、以技战术为手段，在安全保卫工作过程中运用他手或使用防卫器械抵御蹑力侵宙，有效保护自

15、身及保护目标的知识、技能和方法的课程，主要培养学生具备依法、安全、合埋、有效处置M力侵害行为的职业防卫能力.课程教学本若服务“实践”的原则，建立以培养学生“实战能力”为主体的“教、学、练、战”一体化，以“实战”为中心的教学模式：采用情境教学、角色互换、校内实训、校外实战等教学方法,芾力提高学生实际运用的能力.遹过学习使学生树立依法执勤的理念：增强安全意识和规范意识：具备个人防卫及团组配合协同作战处汽力件的能力；掌握权本的语言控制、徒手的控制、防护器械使用和战术指挥的知识和技能。安保职业经理人管理实务本课程为本专业的专业核心课,是一门实践性很强的学科，强调实践性和应用性，旨在通过安保管理工作认知、现代管理理念与应用、安保项目计办的制定、人力资源的殂税协调与配巴、团队的领导与员工的激励、业绩管理与捽制等内容的学习,培养学生树立社会主义核心价值观和职业道t提升学生对管理询位实践工作内容的认知水平，培养学生作为中基层管理者的管理索务和综合管理技能。本课程主要以讲授、演示、小殂讨论、模拟发操、小组作业等形式来完成实现该课程的教学目标.3 .专业拓展课程(1)危险人员识别与处祝本课程为本S业的专业拓展课，该课程主要培养学生具符在安保工作中，能终进行危险人员识别与处置的能力,本课程采用琮目教学、任务驱动等可操作性强的教学方式,在内