职业技术学校工业机器人技术专业人才培养方案.docx

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1、I：业机器人技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工业机器人技术专业代码：460305二、入学要求高中阶段教育毕业生或同等学历者。三、修业年限实行弹性学制，基本修业年限为3年，最长为6年。四、职业面向表1：工业机器人技术专业主要职业面向、行业与岗位类别所属专业大类（代码）装备制造人类（46）所属专业类（代码）自动化类4603）对应行业（代码）通用设k制造业专用设备制造业35）主要职业类别（代码）工业机海人系统操作员（6-30-99-00）；工业机器人系统运维员（631-01-10）：自动控制工程技术人员（2-02-07-07）：电工电器工程技术人员（202-11-01）；设备工程技术

2、人员（2-02-07-04）主要岗位类别（或技术蚀冷工业机器人安装与网试岗;工业机器人工作站系统维护岗：工业机器人工作站系统设计岗.鬟求：所属专业大类及所属S业类应依据职业教育S业目录（2021年）飞:对应行业参照现行的E国民线济行业分类（GB./T4754-2017）:主要职业类别参照现行的国家职业分类大典（2015版）；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握机械结构设计、电气控制、传感技术、工业机器人及常用外围设备控制、工业机器人系统应用编程等专

3、业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动控制、电工电气工程、设备工程等领域，能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格1.素质要求(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

4、(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体罐、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识要求(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(3)熟悉机械制图、掌握电气制图的基础知识。.(4)掌握工业机器人技术、电工电子技术、电机及电气控制、液

5、压与气动的基础知识。（5）掌握工业机器人编程、P1.C控制技术、人机接口及工控网络通信的相关知识。（6）熟悉工业机器人辅具设计、制造的相关知识。（7）掌握机器视觉、传感器相关知识，熟悉MES（制造执行系统）相关知识。（8）掌握工业机器人应用系统集成的相关知识。（9）熟悉工业机器人典型应用及系统维护相关知识。（10）熟悉产品营销、项目管理、企业管理等相关知识。3.能力要求（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。（4）能读懂工业机器人系统机械结构图、液压、气动、电气系统图。（5）会使用电工、

6、电子常用工具和仪表，能安装、调试工业机器人机械、电气系统。（6）能选用工业机器人外围部件，能从事工业机器人及周边产品销售和技术支持。（7）能进行工业机器人应用系统电气设计，能进行工业机器人应用系统三维模型构建。（8）能使用视觉系统进行尺寸检测、位置检测等。（9）能熟练对工业机器人进行现场编程、离线编程及仿真。（10）能组建工控网络，编写基本人机界面程序。（11）能按照工艺要求对工业机器人典型应用系统进行集成、编程、调试、运行和维护，能编写工业机器人及应用系统技术文档。（12）能进行MES系统基本操作。（13）能阅读工业机器人产品相关英文技术手册。（14）职业资格证书或技能等级证书表2：职业资格

7、证书,技能等级证书要求序号职业证书名称证书等级考核学期*发证书部门备注1全国CAI）技能等级考试证书一级第2学期中国图学学会和国际几何与图学学会需至少取得其中1个职业证B.毕业附未能取得证书的,其“1+X”工业机器人应用编程（中级）对应课程达到考核要束2电工中级第3学期中华人民共和国人力资源和劳动保障部3工业机器人应用编程职业技能等级证书中级第4学期教育部4工业机器人操作与运维职业技能等级证书中级第4学期教育部5工业机器人装调职业技能等级证书中级第4学期教育部6工业机器人集成应用职业技能等级证书中娘第4学期教育部7*1+X*工业机器人应用编程中级第4学期教科部六、职业能力与岗位标准分析表3：职

8、业能力与3位标准分析我序号类别职业岗位典型工作任务对应岗位能力要求对应课程1工业机器人工作站安装与调试岗1 .完成工业机器人本体的配置与安装：2 .完成电气控制柜的配汽作；3 .完成工业机器人本体与外胭设备的链接和通信：1.根据不同需求或现场工艺进行工业机湍人编程与调试：5 .工业机器人工作站的机电联调：6 .工业机器人本体及工作站的维修、维护和保养：7 .H常培训与管理.1 .能读懂机械布局图、零件图、装配图:2 .能读懂电气原理图、气动保理图、电气连战图、气动连践图；3 .能读懂工业机器人助备安装图及其使用说明书：1.能够根据设计好的结构及电气、气动原理图、接线图能安装井调试：电源、工业机

9、器人本体、操作机（机械机体）、P1.C控制器、气动系统、变频器、伺服飘动系统、传感器和视觉系:5.能誉参考工业机器人及P1.C数据手册及说明书解决工业机揖人与P1.C之间通信机械制图、电工电子技术、电机与电气控制技术、电工实训、C语古程序设计、工业机器人技术基础、P1.C与变线器技术、传感器检测技术、液压与气动技术、工业机器人应用编程技术问题、编制P1.C程序并，Ife独立解决调俄中出现的问题，使电气捽制系统正常运转；6 .熟悉诸如焊接、压铸、装配码垛等工艺；7 .能根据工艺或需求分析对工业机渊人进行示教编程：8 .完成项目管理及对己完成的工作迸行规范记录和存档：9,能对操作人员培训.2工业机

10、器人工作站系统设计岗1.负责机器人集成应用项目机械、电气设计.及相关器件的选型：2 .负责触摸屏程序编写，P1.C程序编写:3 .负责机器人集成应用项目现场调试和交付；1.负责客户方案验证与技术支持：5.负诙解决客户在使用产品过程中的问题。1,熟练使用绘图软件绘制电气原理图：2.能读懂机械布局图、零件图、装配图:3.熟练使用伺服控制系统、步进控制系统,熟.悉P1.C,变频器,触摸屏编程及维护：1.熟练完成电气布线及电器元件选型，熟愿机器人冏边设爸爸然官系统集成应用的安装调意识：6 .适应工作环境能力：7 .较覆的办公自动化及生产排程管理能力：8 .具有较好的外语能力：9 .适应频繁出差和加班的

11、工作节奏.机械制图、SO1.idWorkS、机械设计基础、金工实训、电工电子技术、电机及电气控制技术、电工综合实训、Ciah程序设计、P1.C与变频器技术、传感器检测技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机擀人虚拟仿真技术、工业机器人应用编程技术、自动化生产规祖装与调试技术、工业机器人技术基础、工业机器人除合实训、工业祖态与现场总践技术、智能制造生产规应用技术、电气控制系统安装与调试3工业机器人工作站系统维护维修岗1.执行工业机器人本体及工作站线体）的日常维妒保养：2.对工业机器人、工作站生产过程中的问他进行检测和维修：3、对维修、维护记录诳行总结分析，发现问SS,及时与设得厂商1 .

12、能移说明工业机器人电气、机械部分主要结构及功旎：2 .佬够说明工业机器人整体运行过程中机械和电气运行模式：3.能读懵机械布图、零件图、装配图、电气原埋图、气动原理图、电气连线图、气动连戏图、工业机器人设品安装图及其机械制图、金工实训、电工电子技术、电机及电气拄制技术、电工缁合实训、C语言程序设计、工业机器人技术基础、P1.C与变版器技术、传感器检测技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人应用及集成商技术交流并上报解决。4 .编制设符保养检修计划：5 .监B检修计划的实施情况：6 .建立和完善档案记录管理：7 .提高设备效率改进方案:&分析设备使用情况,对正要设番安装、改造、更新、维

13、护、维修计划.使用说明书:4 .能筋承担维护、保养工业机器人任务；5 .能弊排除工业机器人、工作站简单电气及机械故障；6 .能熟练使用常用电子仪器与检测设备杳找故障点：7 .使用正确维修设备和工序方法整修设:8 .具有较委的分析问题、总结问题、解决问题的能力:9 .具有较强的换取新技术能力;10 .具有较强的技术衣达饯力。编程技术、工业机器人涂合实调七、课程体系结构框架(一)课程体系设计机电工程系立足智能制造装备产业链、海洋工程装备产业链，对接应用设计、智能控制、设备运行与维护、技术服务等岗位群，以电气自动化技术专业为基础，以工业机器人技术专业为核心，以智能控制技术为支撑，构建以自动化生产线、

14、智能工厂为主攻方向的工业机器人专业群。1、依托专业群建设，实现书证融通。将工业机器人技术领域的新技术、新工艺、新要求和新规范有机融合到课程教学中，提高学生应用工业机器人解决企业转型升级或者智能制造过程中的应用能力，同时激发学生的学习创新能力，拓展学生能力的广度和深度。通过免修、内容强化、内容修补、能力转化、新增课程等方式重新调整课程体系，确保课程体系、课程内容和学习目标满足X证书的标准要求。对照“工业机整人应用编程”证书中级工作领域、任务和职业技能与现有学历证书中课程体系、课程内容和课程学习目标进行对比分析，确定与X证书融通深程，并进行课程的融通，如图1所示。工业2!人医用盘史Ih技长等国标：

15、t），作为嫉电北格餐，米7ChttAS97M入方法一2.2.1靶8,棉掘工作任务费求代网离切功RSteBM工北机3人区明细程校术2.2.1内占免偿工2.2.2抵够候擅工作任务要求遗ff期、触发演的加PtC与变W1.2.2.2内音外化,在“工业机三人应用娟程技术）漕加齐践应用训好夏才2.I1.kMSA2.2.3看骈惬Ie工作密务襄求便用平移、曲痔等方式先成强摩登*工业俎亳与短场总假校末2.2.3内自强化工Ii机3人区用W技术*R律增加仔务助孚笺黑筋相北平作与借诗系会编E231优第假握工作任务费次，谓加工业机Ji人与P1.C等外部控制痢族的应用程序H工2机箸人安以仿。楼水力2.31PU与登隽宫投木8加PU与