职业技术学校健康管理专业(三年制)人才培养方案.docx
《职业技术学校健康管理专业(三年制)人才培养方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业技术学校健康管理专业(三年制)人才培养方案.docx(19页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、XXXX职业技术学校健康管理专业(三年制)人才培养方案一、专业名称(专业代码)专业名称:健康管理专业专业代码:520801二、入学要求岛中毕业生、“三校生”(职高、中专、技校毕业生)或具有同等学力苕.三、修业年限施本学制三年(全“制),专科层次,实施弹性学制,学生在校时间原则上不少于2年,总在校时间(含休学)不得超过6年。四、职业面向所阈专业大类(代码)所属专业类(代码)前应行业(代码)主矍职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业技能等级证书医药E生(52)健康管理与促进5208)现代健康服务业(83)健康管理师(4-14-02-02)育婴如(4-1(-OI-02)健康管理、养生保健、医生
2、助理、医务专员、健康相关产品及服务的销售、行政等岗位三级五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神.较强的就业能力和可持续发展的能力:掌握健康管理专业知识和技术技能,面向现代健康眼芬行业的医院健康管理中心、健战管理公司、社区卫生服务中心、康熨保健机构、月子中心、在殷健战管理平台、疗养院、保险公司、培训机构以及大、中型企事业单位等职业群,能从事Sf康管理、养生保健、医生助理.医务专员、相关产品及机务的的包、行政等工作的高索防技术技能人才.六、培养规格本专业培养具有国际观好、搐智体关劳全面发展、具有
3、良好的职业道地和发展潜力,学握医学基础、健康管理、商务通识、人文发展四个模块的基础知识和专业技能:具有从事来集和管理个人健康信息,进行ft!康风险评估分析的能力:具有对疾病将危人群进行健康干预、健俄教育与健康促诳的能力;初步具有为不同人群制定健康管理方案、胜任健康管理茶础历位的商素质技术技能人才。(一)素质1 .思想品德素质热爱祖国,坚持四项基本原则:颦持为人民服务:自觉遵守职业道徐、社会公使和家庭美德:爱岗敬业,能吃苦耐劳,乐干奉献,有事业心和责任感.遵纪守法树立正确的世界观、人生观和价值观,2 .文化素质行丰宫的知识面,有自我发展和创新精神:具有努力追求自我发展和力我完善、有求知欲和终身学
4、习的理念,有健康的市关情遵和一定的文化艺术鉴赏水平,具有较丰田的文化底敛和良好的文化修养,具有人文关怀和促进人类健康的精神.3 .专业素质以有在实际工作中分析问即、解决问题的能力:具有对新技术及信息的接受和理解力、职业适应能力:具有客户管理和市场营销能力,并在实际中得以熟练应用;具有良好的社会人文素养,对生命有用畏精神.具有较强的学习能力,具有科学、产谨、踏实的工作态度和创新意识.4身心素质有健康的体魄,养成锻炼身体的好习惯,达到大学生体褥合格标准。具有理智、乐观、豁达的气质:具在积极的心理素质和良好的意志品质对挫折和失败有承受力,对胜利和成功有自制力。(二)知识1 .基础文化知识初步掌握毛泽
5、东思想基本理论、基本厚理和基本方法、了解和孳提中国特色社会主义理论体系知识; 2)掌握常用的英语知识,具有较好的听、说、读、写的能力: 3)具有一定的计算机知识和操作能力,熟练运用OffiCC办公软件: 4)掌握职业发展和创新创业的携本知识; 5)於握基本的体育运动知识和中国传统运动知识.2 .专业技术知识(1)掌握与本专业相关的基础医学知识:(2)掌握常见疾病的病因、诊断、临床治疗原则等临床医学知识:(3)常根健康档案建立与管理、健康评估技术、健康教育与健康促进、健康干预等健点管理相关知识:(4)掌握中医药基本理论和法本知识;(5)掌握与本专业相关的商务管理基本理论和基本知识;(6掌握与本专
6、业相关的法律法规及人文发展知识.(三)能力1.专业能力:(1)具有从事枭集和管理个人健康信息,建立健康档案的能力:(2)能好对个人或群体进行健康指导和健康促进:(3)能够对疾病高危人群进行健康风险评估及疾病预测,从而进行健康干预:(1)具仃时健战危险因素进行全面管理,制定针对性的健染管理计划,实俺系列健康提升的能力:(5)能进行中医体质辨证,根据体质类型制定养生方案,具布从事中医健康管埋服务的能力;(6)在健康管理工作中,能终为客户开运动处方、营养处方及心理处方并个体化指导:(7)掌握常用生命支持及救援的基本技能:(8)具有文献检索、撰写科研论文、综述、调研报告及问卷设计能力:(9)具有制定健
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业技术学校 健康 管理 专业 三年 人才培养 方案
