职业技术学校《室内陈设艺术设计》课程标准.docx

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1、室内陈设艺术设计课程标准课程名称：室内陈设艺术设计适用专业，建筑装饰技术专业、产品设计专业、美术设计专业一、课程性质和任务本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。它的任务是使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力.进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。二、课程教学目标要求学生通过本课程的学习，掌握隙设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。（一）知识教学目标1.使学生了解陈设设计发展的常识，使学生积累一些必要的陈设艺术设计历

2、史知识，提高文化索养。2.使学生初步理解一个时代的陈设设计风格和发展趋势是在社会的经济玫治、科技发展、市场变化以及艺术潮流的综合影响下形成的这一个墓本原理。（二）能力培养目标使学生能在设计实践中初步运用学到的设计理论，运用正确的设计方法和思维方式。（三）思想教育目标1 .初步树立起有关陈设设计的辩证思维方式，建立正确的历史观。2 .在教学过程中渗透祖国的文化传统，达到爱国主义教育的目的。三、教学内容和要求（一）室内陈设艺术设计就说本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陂设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。重点：陈设与室内设计的

3、关系、陈设在室内设计中的地位与作用。准点：陈设在室内设计中的地位与作用。（一）室内陈设艺术设计分类本章讲述除设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种限设品：即按使用功能、动与铮的分类、虚实效果分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。通过本章的学习，使学生掌握各种陈设艺术品的特点，为以后的设计打好基础。重点：陈设艺术设计按使用功能、动与静的分类、虚实效果分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。难点：陈设艺术设计按空间环境分类、风格样式分类。（三）室内陈设艺术设计范围本章进述了室内陈设艺术设计范围,从建筑构件、各种维护而、室内家具、织物、绿化的袋饰到陈设品选择和在各种室内环境中的应用。

4、通过本章知识的学习，使学生熟悉陈设的艺术设计范围，掌握一定的设计基础.重点：速筑构件陈设、各种维护面陈设、室内家具陈设、室内织物陈设、室内绿化陈设、室内饰品陈设难点：各种维护而陈设、室内家具陈设（四）室内陈设艺术设计构成本章进述了室内陈设艺术设计构成关系及设计原理。通过本章知识的学习.使学生掌握陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计的基本原则，并具备一定的室内陈设设计能力。重点：陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、迨型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计难点：陈设艺术设计的构思方式、造型特点、整体设计（五）室内陈设艺术设计欣赏本章展示了室内陈设艺术设计的一些范

5、例。通过建筑构件陈设、室内家具陈设室内织物陈设、室内绿化陈设、光影效果陈设、形式美感陈设、风格流派陈设图片的展示，使学生能将前面学到的理论知识得到深刻的再次认识。重点：建筑构件陈设、室内家具陈设、室内织物陈设、室内绿化陈设、光影效果陈设、形式美感陈设、风格流派陈设难点：光影效果陈设、形式美感珠设、风格流派陈设四、学时分配速议序号课程内容理论学时实践学时1-）室内陈设艺术设计概说2821）空内陈设艺术设计分类2103）室内陈设艺术设计范附4104四）室内陈设艺术设计构成4105五）室内陈设2术设计欣赏410机动1648合计64五、敬学建议1 .本课程适用范围：本课程教学基本要求适用于中等职业学校工艺美术专业、美术设计专业。2 .教学方法手段：课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术.以增强学生的感性认识。教师应注意工艺美术的新发展，适时引进新的教学内容。3 .考核方式：要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考试情况综合评价学生成绩。4 .建议使用教材：陈设品设计高等教育出版社（国规教材）