职业技术学校《外科护理学》课程标准.docx

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1、XXX职业学院外科护理学课程标准（202X级）课程代码：1704000063适用专业：护理课程负责人：XXX审核人:XXX编制单位：护理系（部）外科护理课程团队编制日期：202X年08月260目录一、课程处1（一）课程基本信息1（二）课程性质1（三）课程任务1二、学科核心索养与课程目标2（一）学科核心素养2（Z1.）课程目标2三、课朝构4（一）课程模块4（一）学时安排5四、课程内容6（一）基础模块6（二）拓展模块6五、学业质=24（一）学业质量内涵24（二）学业质量水平25六、课程实施25（一）教学要求25（二）学业水平评价26（三）教材编写要求27（）课程资源开发与学习环境创设27（五）教师

2、团队建设27七、附录28(一)拓展模块课程团队建设r个以学生为中心的线上精品课，让每位学生都能在这里收获知识、技能和成长。在课程开发上，我们注重实践，力求将理论知识与实际操作相结合，使学生在学习过程中更容易理解和掌握知识。同时,课程将定期更新，紧跟行业发展趋势，确保学员掌握的知识始终是最新、最实用的。为了确保学生能够充分参与课程学习，我们还设计了一套完善的评价体系，鼓励学员积极参与互动、提问和分享。此外，我们也会对学生的学习成果进行定期评估，以便及时了解学员的学习情况并针对性地提供辅导和支持。我们团队将进一步深化院校合作，邀请临床专家，实现产教融合，积极开展社会公益活动，推广健康知识，践行社会

3、责任。教师深入临床线，将临床实践经验和丰富的临床知识融入教学中，为学生提供更加直观、形象的教学资源，激发他们对医学领域的兴趣，提升其对专业知识的理解和掌握。充分发挥理论知识与实践的协同效应，为培养更多社会需要的优秀人才，努力让教育与医院需求紧密相连。五、学业质量(-学业质量紧密结合岗位标准，完善课程教学，制定考核标准，使学生学业质量达到以下几个方面第一，知识技能。通过本课程的学习学生掌握外科常见病的相关知识,并能针对典型病例实施护理措施，获得不仅要掌握理论知识，还要通过实践活动和实际操作，将理论知识转化为实际能力。第二，思维能力。通过学习，学生需要具备独立思考、分析问题、解决问题的能力。在学习

4、过程中，不仅要掌握外科专业知识，还要提升自己的临床思维能力。第三，思政素养。通过学习，学生获得“敬畏生命、勇于担当、仁爱之心、甘于奉献”的职业素质，同时在学习过程中，提高团队协作能力，社会责任感。教师在教学过程中，应全面考虑学生的学业发展，注重学生的全面素质教育，帮助学生全面提升自J的学业质量。(二)学业质量水平为了有效地进行学业质量水平评估，教师应该采用科学的方法和工具,如测试、观察、访谈等。此外，评估结果应该及时反馈给学生，帮助他们r解自己的优势和不足，从而制定更有效的学习策略，提高学业质量水平。通过学习本门课程，要求学生掌握常见外科疾病的基本理论、护理措施级健康指导，并能实施整体护理，具

5、有获取、更新和应用知识和信息的能力，整合该课程学科核心素养，在不同复杂程度的情境中能运用各种概念、思维、方法和技能解决问题。线上学习参与度达100%。在教育改革的过程中，教师应该不断完善学业质量水平评估体系，让评估更加科学、客观、全面，为学生创造一个更加公平、公正的学习环境。六、课程实施(一)教学要求创新性应用混合式教学模式，采用现代教育技术、互联网技术和信息技术等多种手段对教学资源进行优化、重组、整合，将传统面对面的课堂教学、实践实操教学与网络在线教学进行深度融合，以寻求两者优势互补，在此基础上，将深入挖掘的思政元素有机融入到“课前、课中、课后”的每个环节，从而实现最佳教学效率和效果。教学实

6、施采用课前准备、课中导学、课后拓展三步走的形式，结合情景创设、案例导入、岗位实践、志愿服务等路径进行思政点的有机融合，将“敬畏生命、勇于担当、甘于奉献和仁爱之心”四大思政元素贯穿到“备、学、训、评、拓”五位一体教学过程中，融合岗、课、赛、证、服基本要求，实现培养“德技并修、爱岗敬业”的高素质急救人才的育人目标，达到“润物无声、内化于心、外化于行、强化于果”的效果，进而实现全员育人、全程育人、全方位育人。（二）学业水平评价课程考核评价采用线上教学，课堂教学+课后拓展三个方面有机结合来评价。线上教学评价即在学习平台设置评分系统，学生在学习过程中学习平台自动生成学习成绩；课堂教学评价即综合评价，由过

7、程性评价和结果评价构成。过程性评价包含课前、课中及课后的评价（占60%）,结果评价包含各种考核（占40q：课后拓展即增值评价，体现在职业岗位能力提升以及综合职业能力增值。通过学生自评、小组互评、教师评价、行业评价以及学习平台数据评价，获得卷个学生的成长数据，有效评估学生素质目标、知识目标、能力目标的实现情况。在课程开放学习过程中，根据系统评价反馈及时调整教学策略，以评促学，持续激发学生的内生动力。（三）教材编写要求教材编写要落实课程思政要求并突出职业教育特点，教材内容要优先选择适应我国经济发展需要、技术先进、应用广泛、自主可控的软硬件平台、工具和项目案例。教材设计要与高等职业教育专科的教学组织

8、形式及教学方法相适应，突出理实一体、项目导向、任务驱动等有利于学生综合能力培养的教学模式。教材形式要落实职业教育改革要求，倡导开发新型活页式、工作手册式教材和新形态立体化教材。（四）课程资源开发与学习环境创设1 .线上教学资源依托高水平专业群建设优势，开发了外科护理学线上资源，含57个视频资源，临床案例集1册，测验和作业的习题近300道，2 .学习环境创设配备了校内仿真医院、模拟手术室、高端数智模拟人、虚拟仿真技术、可视化资源平台、云教室等。打造沉浸式学习环境，从而达到了更佳的学习效果。3 .思政教学资源以外科护理学教材内容为基础，完善重构后思政教学目标，从课程内容涉及的榜样力量、典型案例、科

9、技前沿、先进人物、新闻事件、志愿服务”等视角，挖掘了“敬畏生命、勇于担当、仁爱之心、甘于奉献”为思政主题的多个教学案例资源。（五）教师团队建设课程负责人专业经验丰富、影响力强。中共党员，教务处副处长，副教授。双师型教师，从事护理教育.十余年，教学经验丰富，擅长外科护理、急救护理、基础护理等教学工作。先后担任护理系外科教研室主任、护理系副书记等职务、现为学院教务处副处长。是全国卫生职业教育外科研究会理事，济南市应急救护技术学会副理事长；山东护理学会首届互联网+护理专业委员会委员。本课程教学团队由8名教师组成，以中青年教师为主，其中副教授2人、讲师3人，高校助教2人，教学团队教师100%拥有国家职

10、业资格等级证书，另有临床专家3人。团队成员中，高级职称5人（62.5%）；主讲成员均为硕士学位；专业教师、临床专家相结合，结构合理，以老带新、以优促新，承担外科护理学课程建设的整体设计及实施。（六）对学校实施本课程的要求高等职业教育专科学校要落实国家关于教育信息化的最新要求，加快实现信息化应用水平和师生信息素养普遍提高的发展目标。学校要重视落实本课程标准，关注学生综合核心素养的发展水平，开展学业质量水平测试,对课程教学效果开展监测，确保实现人才培养目标。学校要为课程教学提供必要的师资力量、教学资源及设备设施，保障基本教学条件，满足本课程标准的实施要求，支持学生开展数字化学习。学校应加强学校与医

11、院合作与交流，为学生提供实习实训、就业指导等方面的支持。建立健全教学管理制度，确保课程的正常运行和教学质量。通过调研r解临床对护理人才要求，实施课程标准，开展基于课程核心素养的人才质量评价,共同深化教育教学改革。七、附录（一）校内实训室1 .手术室实训室名称手术室（2个）面积要求60n*2序号核心设备数量要求符注1电动手术台22手术无影灯23麻醉机24多参数监护仪25外科吊塔吊臂26吸引装置27电刀设备28扇形手术器械车29手术器械车210壁挂式循环风量外线负离了空气消毒机211ABS抢救车212麻醉车213手术室自动气需门22 .外科刷手塞实训室名称外科刷手室面积要求90nr序号核心设备数量

12、要求备注1不锈钢医用洗手池16可供50人同时刷手2脚踏式自动出液器323 .外科实训室实训室名称外科实训室（2个）面积要求116m*2序号核心设备数量要求备注1护理床102综合治疗车103护理模拟人84 .模型展示室实训室名称模型展示室面积要求35m序号核心设备数量要求备注1高级全功能创伤护理人模型12局部创伤模型13外科打结技能训练模型104外科综合技能训练组合模型15气胸处理模型（气胸训练模型）26高级搂管造口术护理模型17多技能外科训练组合模型18婴儿心肺更苏模型69乳腺触诊模型410直肠癌造口模型811胸腔闭式引流模型612上肢、下肢包扎模型105 .模拟换药室实训室名称模拟换药室面积

13、要求38m序号核心设备数量要求备注1护理床22电动用肠减压吸引器13护理模拟人26.CPR训练室实训室名称CPR训练室面积要求116m:序号核心设备数量要求备注1心肺第苏模拟人102医用训练垫103脊柱固定板34便携式除颤仪（AED6（二）校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1山东省齐件医院山东省齐鲁医院实习紧密合作型2山东省立医院山东省立医院实习紧密合作型3山东省千佛山医院山东省千佛山医院实习紧密合作型4山东大学第二医院山东大学第二医院实习紧密合作型5济南市中心医院济南市中心医院实习深度合作型6山东省中医院山东省中医院实习紧密合作型7山东中医药大学第二医院山东中医药大学第二医院实习紧密合作型8济南军区总医院济南军区总医院实习紧淘合作型9山东省妇产医院山东省妇产医院实习紧密合作型10山东省交通医院山东省交通医院实习紧密合作型11深圳儿童医院深圳儿童医院实习一般合作型12济南市第四人民医院济南市第四人民医院实习深度合作型13济南市第五人民医院济南市第五人民医院实习紧密合作型14青岛大学附属医院青岛大学附属医院实习一般合作型15烟台就璜顶医院烟台毓璜顶医院实习般合作型