职业技术学校《产科学及护理》课程标准.docx

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1、XXXX职业学院产科学及护理课程标准（202X级）课程代码：适用专业：助产课程负责人：XXX审核人：编制单位：护理系（部）*课程团队编制日期：年月日目录一、课程雌3（一）课程基本信息3（二）课程性痂3（三）课程任务3二、学科核心索养与课程目标3（一）学科核心亲养4（二）课程目标5三、课聘构5（一）课程模块5（二）学时安排6四、课程内容6（一）基础模块6（二）拓展模块15五、学业质=17（一）学业质星内涵17（二）学业质量水平19六、课程实施21（一）教学要求21（二）学业水平评价22（三）教材编写要求22（四）课程资源开发与学习环境创设23（五）教师团队建设24（六）对学校实施本课程的要求24

2、七、附录25产科学及护理课程标准一、课程概述（一）课程基本信息1.课程名称：产科学及护理2 .课程类型：B类（理论+实践）3 .课程地位：核心课程4 .课程学分及计划课时：5 .课程性质：专业必修课6 .适用专业（层次）：助产专业（高职）7 .开课系部：护理系助产教研室（一）课程性质产科学及护理是助产专业必修的一门专业核心课程，是在学生具备了一定的医学基础和临床评估的能力基础上，开设的门理论+实践的课程，其前导课程包括基础护理、解剖、生理、病理等基础课程，后续课程多为实践操作课程。其功能是对接专业人才培养目标，面向助产、临床护理、母婴保健等工作岗位，培养学生良好的职业能力素质，运用现代护理理念

3、和护理技术对护理对象实施专科护理的能力。（三）课程任务全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，使学生树立“以人的健康为中心”的现代护理理念，理解整体护理的科学内涵，能运用产科学及护理的知识和技能，以科学的护理程序方法为护理对象供减轻痛苦、促进康第、保持健康、增进健康的服务，使培养的学生成为爵素质的离级专门化人才，培养的学生能适合助产、产科临床护理和母婴保健职业岗位能力，突出岗位目标，突出学生职业能力的培养和学科核心素养的提高。二、学科核心素养与课程目标(一)学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践所掌握的相关知识和技能，以及逐步形成的正确价值观、必备品格和

4、关键能力。高等职业教育专科产科学及护理课程学科核心素养主要包括职业道德素养、职业能力素养、职业安全素养、职业人文素养四个方面。1 .职业道索养热爱产科护理事业，具有奉献精神，树立正确的人生观、价俏.观，以救死扶伤、实行人道主义为己任，诚实,慎独，具有高尚的思想道德品明，对护理对象有爱心、同情心、货任感，树立把护理对彖的利益放在自身利益之上的思想，尽量帮助护理对象减轻痛苦，时刻为护理对象若想，具有炭伤意识，以德为本，无私无畏、敢于目风险的奉献精神，刻苦钻研、认真负贡，恪尽职守的敬业精神，职业道德素养是学科素养的基本内涵，也是新时代职业精神的首要环节。2 .职业能力索养使学生具有端正的学习态度，对

5、助产、产科护理、母婴保健有正确的认识，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，引导学生寻找适合自身的学习方法，提高学生自主学习能力，理解和常握产科学及护理的基础理论、基础知识和基本技能“产科学及护理是门实践性很强的课程，注Ig理论和实践相结合，突出以理论指导临床实践，以实践促进理论学习，不断提升产科护理专业能力素养，能按护理程序为护理对望提供整体护理，能规范地完成临床护理程序，能够应对不同的临床情景,处理问题沉着冷静，具有一定的护理临床观察能力和临床思维能力及决策能力，具有评判性思维能力和创新意识，勇丁护理技术创新，具有终身学习的精神，有良好的健康意识、采取健康生活方式，有较高的自我情绪调控能

6、力，具有集体主义和团队协作精神，开展自主学习、协同工作、知识分享与仓惭处u我形成自身发展和社会参与素养。3 .职业安全素养安全是人的基本需要,护理职业安全包括护理对象的安全和护士的职业安全.提升职业安全素养，养成妇产科护理工作所要求的安全行为习惯，时刻牢记安全第一，严格遵守各项护理操作规程和护理制度，认真执行查时制度,杜绝医疗差错事故的发生，同时做好护理职业防护，自觉维护自身、护理对象、环境和工作单位的安全。4 .职业人文素养追求我善美，做得到心以美、语言美、仪表美、行为美。能自觉维护产科护理程序的整体形象美，具仃高度的伦理道德修养，具有慎独精神，具有定的文学艺术修养、文化传统修养和理性思维修

7、养，具有良好的人际关系能力，较强的沟通能力，促进医-护-患关系的协调,能与妇产科护理对象和家属进行有效的沟通，能根据孕产妇的具体情况进行适当有效的心理护理，同时注意保护孕产妇的隐私，体现人文关环。（一）课程目标1 素质目标以严湮务实的态度学习该课程，为将来从事临床助产、母婴保健、临床护理打下基础：在工作中表现出对患者的卑重、关心和爱护，主动满足患者身心健康需要。具有高度的专业员任感，能与同事合作共事，发挥团队协作精神。2 .知识目标识记和理解产科学及护理的基本理论，运用所学的知识指导助产实践；了解与助产有关的法律知识，树立守法用法意识，增强法制观念，加强道德修养：掌握助产学的基本知识和基本理论

8、。3 .能力目标能够正确进行常用助产技能操作。理解产妇的产程观察及产科疾病患者的症状、体征、识别病情变化，并解择其临床意义：学会运用护理程序的方法为护理为产科患者进行整体护理：提高观察、分析和解决问题的能力以及独立工作的能力；学会健康教育方法和技巧，指导孕产妇的自我保健。三、课程结构（一）课程模块产科学及护理课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块是必修内容，是高等琳业教育专科学生提升其职业素养的基珈，包产科学及护理基础、正常妊娠、正常分娩、正常产褥、高危妊娠和高危儿、异常妊娠、妊娠合并症、异常分娩、异常产褥部分内容。拓展模块也是必修内容，是在基础模块学习的基础上，培养学生临床思维能力和急

9、救临床意识，树立终身学习遨识，提高自主学习能力，为学生更好对接妇产科临床护理工作，适应妇产科工作节奏，融合母婴护理1+X证书制度，拓展学生职业发展能力素养。(一)学时安排产科学及护理课程内容及学时分配表序号模块/单元名称主要教学内容学时安排教学场所理论实践1基础模块产科学及护理基础4852多媒体教、JQu*仿真实训色、JAVH中心正常妊娠正常分娩正常产神高危妊娠异常妊娠妊娠合并症异常分娩分娩期并发症异常产糖2拓展模块产科急救86多媒体教室、虚拟仿真实训室、实训中心产科常用手术及护理配合母婴护理1+x证书.妇产科护理操作技术四、课程内容(一)基础模块1 .产科学及护理暮础产科学及护理是助产专业课

10、的们核心课程，学好产科学及护理这门课程,首先要了解定义范畴及发展概要、现状及趋玲，特点及学习方法。产科护理的基本职费和职业素质“女性生殖系统解制与生理是学习生理产科、病理产科的基础.本口麴是产科学及护理的基础，主要包含结论、女性生殖系统解剖、女性生殖系统生理部分内容。【内容要求】(1)掌握产科学及护理的范畴，特点、学习方法：掌握女性骨盆的特点、结构、平面及径线，骨盆底组织在产科中的功能及公阴的解剂特点与分娩的关系，内外生殖器的结构与功能：掌握卵巢、子宫内膜的周期性变化、卵巢激素的生理功能。(2)熟悉助产土、产科护士的基本职贪和职业素质；熟悉外生殖渊，内外生殖器与邻近器寸的关系：熟悉女性一生中各

11、阶段的生理特点.(3)r解产科学及护理的发展历史、现状及趋势：/解生殖系统的血管、淋巴和神经：了解卜丘脑-垂体-卵巢轴的相互关系。(4)会辨认女性骨盆及粗盆底的解剖结构和内外生殖器的解剖特点，学会运用月经的周期性调节，解择卵巢、子宫内膜的周期性变化及相互关系.(5)具有良好的人文素养和职业道德，跟重、关爱女性、工作严谨、贵任心强。【教学提示】讲授绪论建议多举一些实例，融入思想政治元素提升学生核心素养；女性生殖系统解剖和生理,可借助内外生殖器教学模型及多媒体课件图表、图片、视频资料，使解剖知识直观化：利用课件、图表、视频资料深入讲解女性生脑系统生理、各阶段女性的生理特点、下丘脑-垂体-卵栗轴的功

12、能,以卵果的周期性变化为基础，引入子宫内膜和其他生效曙官的周期性变化，化解难点，梢助学生理解进而掌握该部分内容.教师可运用不同的教学策略.使用分组讨论法、主题辩论法等教学方法，达到使学生掌握知识的目的。2 .正常妊Mt妊娠三绝大多数女性可能历的段特殊生理时期，女性角色发生重要转变,生理、心埋发生血要变化，孕妇和Jt会支持面部耳3随若女1.三的进屣而进行心理和社会调适,迎蹄生命的到代/递加浮知识对懒，进行球为他梯侑，帮助孕妇及其家S做好分娩前准备，促进母婴健尼木主题包含妊娠生理、好姬诊断和孕期管理三部分内容“【内容要求】(1)掌握胎儿附属物的结构与功能、胎头的结构特点及临床意义：掌握妊姬各期的概

13、念与诊断和孕期检查：掌握胎产式、胎先露、胎方位的概念与判断：掌提孕期管理的内容。(2)熟悉不同孕周胎儿的发育特征；妊娠期妇女的健康指导。(3) 了解受精及受精卵输送与着床、胎儿附属物的形成及胎儿的生理特点：了解妊娠期母体呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统的生理变化及心理变化；了解妊娠期监测方法及妊娠期妇女的心理变化。(4)学会孕期宣教、能开展孕期保健指导：学会识别正常胎位与异常胎位、进行骨盆外测盘、对孕期常见症状实施护理。(5)具有良好的亲和力及沟通能力，稳定的工作情绪，关爱母儿健康，具有良好的人文素养和职业道德.【教学提示】可以充分利用多媒体课件及视频资料，从卵子的形成、受精、发育与输

14、送到若床，以及胚胎胎儿发育的特点、妊娠后母体生理、心理变化，妊娠诊断和孕期管理，有条件衣可以采用微课、翳课、翻转课堂、案例教学法等现代教学方法，激发学习兴趣、提高学习能力，创建模拟临床情累，提高学生临床思维能力。在这一部分的知识讲述中，可结合母亲孕育生命的殿辛，倡导学生感恩母亲，尊重、关爱全社会的女性。3 .正常分娩妊娠28周及以上，胎儿及其附属物从临产开始到由母体娩出的全过程称为分娩。该主题主要包括分娩动因、分娩影响分娩的因崇、枕左前位的分娩机制、先兆临产、临产、产程分期、分娩的临床经过处理和护理。1内容要求】(1)掌握先兆临产、临产诊断及前三个产程的临床经过和正确处理方法；第四产程的概念及

15、监测内容。掌握枕左前位的分娩机制和影响分娩的四因素：掌握不同接生方式的要领，1-4职业人文素养追求真善美.做得到心灵美、语言美、仪表关、行为关。熊自觉维护妇产科护理程片的整体形象美,具有良好的人际沟通能力；2-41职业人文素养较强的语言表达能力,掌握与孕产史及家属的沟通技巧,能根抠护理对象的具体忸况灵活运用语言进行心理护理.同时注意保学护理对象的隐私.体现人文关,六、课程实施(一)教学要求高等职业教育产科学及护理课程教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立撼树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，提升学牛的产科学及护理学科核心素养，培养学生的利用产科学及护理基本理论、知识和技能解决临床实际问题的能力。1 .立福树人，加遢对学生的情惠态度和社会责任的敦育产科学及护理课程教学要落实立德树人根本任务，贯彻课程思政要求，使学生在纷繁复杂的社会环境中能站稔立场、明辨是非、行为自律、知晓责任。各主题的教学要有意识地引导学生关注问题、发现问题的价值,提高对问题的