职业学院现代物流管理专业核心课《供应链管理》课程标准.docx

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1、XXXX职业学院现代物流管理专业核心课供应链管理课程标准一、课程基本信息供应性管理（51071406）。课程J1.性:B类课程=）开修学期;第一学年，第二学期四）基准学时:如学时,计生学分二、课程定位4供应流管理3课程是物流管理专业的专业技术课程，也是获得助理物流师及中级物流师贷格考试证书的必修课程，课程的作用：本课程对人才培养的作用地供应链管理学习领域主要培养学生掌握供应链管理的基本柢念与相关理论.供应链管理环境下的需求管理、采购管理、库存管理、生产管理、销竹管理，以及供应就合作伙伴的选择、业务流程照加、绩效评价等理论和实践知识。做为一门专业核心课程，前续课程有现代物流基础机4商品维护久M仓

2、储管理实务、运输管理实务、4项目采购管理h后续课程有上第三方物流管理实务？等.三、课程目标（一）能力目标1 .具有上述知识的实际应用经脸；2 .具有自学能力、理解能力与去达能力以及综合运用知识从步程度较更杂的工作的能力：3 .能够举一反三，理论实践和结合，自主学习提高；-1.具备自主学习新技术、新知识的能力：5.具有执取并使用伯恩和新技术的能力：二）知识目标1 .熟练掌握掌握供应於的基本概念、结构.特征和类型,以及供应链管理的概念、目标、运作方式等基本知识：2 .能够掌握供应位设计的原则、内容和策略.理解供应於网络优化内容：3,能够熟练掌握需求预测需考虑的因素，需求预测的类型和方法，并清楚理解

3、供应琏管理中的衢求管理：4 .熟练掌握供应使栗购的含义、特点、实施和准时采购思想：5 .能够熟练掌握供应链库存管理的原理和方法，供应链管埋环境下的悔存时即及库存管埋策略：6 .熟练掌握准时制生产、6S管理、全面质量管理等精益生产工具的主要思想和实施方法：7 .了解供应琏合作伙伴关系的形成及其制约因素，掌握供应链合作伙伴的选择、供应商关系管理与客户关系管理等内容：三)JB政育人目标1 .增强学生的文化自信、民族自豪感和爱国主义情怀，培养对党和国家、社会主义再业忠诚可靠的建设者和接班人，2 .领会供应链战略合作的思想和盘义，树立供应链管理的系统思包，培养全局意思、协作意识利创新意识：3 .通过让学

4、生认识企业建立相关质hi制度的意义，树立质疑意识：引导学生对我国进入高质麻发展阶段的认识和理解.培养学生具备大国工匠相神：4 .不断丰田个人情感、健全职业悌守,培养学生迫求卓越、相益求精的精神，并自觉担负起传承历史文化基因等重任.5 .僦得程序规蒐、操作规范的意义.进而逐步树立规则意识、培养契约精神：教自学生保持廉洁、公正的意义,引发其对公平公正、减实守信等社会主义核心价值观的认同；6 .面对不断变化的国内、国际政治经济形势，培养学生具在随时能弊接收各种集遒的信息，拥有初入的学习能力、个人意识和批为精神，四、课程设计(设计思路为了培养切合企业需要的人才,在教学方法上下了功夫,结合学生特点,试用

5、了多种创新教学手段：1 .埋实一体化教学选用百蝶的仿真虚拟运营软件作为实训工具,以实训任务驱动的方式先进行知识世接部分的讲解,然后引导学生进行实训任务的实施,根据课程目标,将本学习领域划分成5项学习情境,形成以工作过程为导向、依托工作任务我体、以学生为主体的能力训练过程2 .采用研讨式教学根据教学内容,结合供应胜典型案例、著名企业供应排案例、知名品牌供应於案例.以促进学生自主学习、独堂思考为目的,将教学内容转化为研讨向应,引导学生进行思考讨论，加强学生之间交流、教员与学生之间互动，拓展深化课堂知识，提高教学效果.3 .课程思政融入专业课(D供陶锥管理的地位伴随着“地球村”越来越小,人类命运共同

6、体越来越明显,引导学生思考供应链人的贲任、担当和使命,激发学生对供应性人的敬意,对供应琏管理课程的学习热情.更帮助学生树立起正确的理想信念以及价值观、人生观。(2)通过案例讳论、榜样亢讲、项目分析等方法，将道德情啄、工程伦理、人文底殖、职业及社会货任意识与相关供应跳管理知识贯穿起来，使学牛.拓宽觇野、了解更多来自于外部社会的正面信息，从而更好明确学习的目标和方向，并在榜样力吊：礴召卜枳极钻石、刻苦学习。(3)在授课过程中，紧跟国际、国内时犷动态,社会热点,启发引导学生客观评价人和田，培养学生看待何SS-分为二的方法论,认识事物双相,不被西方思潮影响-(4)深后通过蓝集云班课等平台发布供应链课程

7、思政的相关资源、测试活动、同题讨论等加强学生对新知识的巩固.引发学生深层次的思考.(5)通过参加各类供应隧比变.开拓学生的眼界.额略供应地股前沿的知识及环境.提升学生对课程思政的吸收.佚命,更帮助学生树立也正蹒的JMjS博念以及价值观、人生呢。救芋能件要水多嵯体H络教玄教师执教他力要求升(*e毡、供应隹管理的相美基必和识了解再非常itj.H娱座整设计的相并使叶冬关注与供应旭管理加关的旧平唠.在IS新的供应融管笈射势及相关先仁今姐泊大索，激发时供应地管笈里程的学习热情.课检单元二供应处采购管理谡程单亢名检供应H采的管理14JJHiF通过中习.学生了解套求植刈的作用*2,喻因素：J1.*坏存管亚&

8、本收令及作用：汉杆A8C分析#的圣公原戏：辛旗经济订货批京模壬：掌规订货找初期、安全#存和再订货京：理解供应链“奇足次略：供应两宠氏犀存、ft-sa-存：了解采购组投、采购价格校*h条的逐判等：JiiUtt.引导竽出矮徉板序规范1,操作视宛,的*义，遗而逐3树立规榭京以培养契的相伴：粒才大窠保村氽；土、公正的必义，引发其对公平公正、城头守信号社公主义标7价值观的认同.学司内名任务一寺未预制与哀购分的1 .告龙袍刈叫影响因未2 .名求框测的分失3件应皴由求假测的方法4 .采的介术分析任务二供求关系W调1. 4.4JSit2. ABC分前温3. 及济订货枇受穗5!4,订货把前期安全多存和再订货5件

9、应独厚存管J1.Ke任务三供应陆友的1 .宋的喀2 .供桎商自理3 .未用执行决训一：供应H金工运管宏亚两场收学方法和爱议在It学中汆用理论评植法、启发引导法、龛例分析杀,一定要能M动学生学习的上助性.让学生自匕茁”我高.根据一些庆的过根中出现的B跄等反而境例.授宵大家保持廉洁、公正的意义,引发其对公平公正、谟决守信等社会主义核心价值也的队月教学能仲食东多媒体H络敕宏、anHP+软好拉教佗力要求计供e庆险筲氏了解用林常it加.他松4学生的彤*及叶悦出评价并*于引牛学生.外世始合发何遣行分析.将谡住或融合做到如械入水.如幺入味.“春风化而、遇物无声的世果.课程单元三供应健生产管理诅程单亢名好脩应

10、链生产管Jf演时盘16学习H林通戊冷口，学生及初供虎隹环境下企业生产的主臭初点及其与传统生产的瓜W:配解MRP.WRPIHERP的生公原配&，之委内察：理解东时也生产、6S哲理、分而用量管理号棺五生产工具的主奖忠圾和尖边方法通/让学生认识企史迂立加美质量制定的金义,树W度量重识：引导学生计我四进人高师量发现除段的认识和理解,培养学生具各大N工HM种，学，J内容任务一供点舐中的生产者理1 .传统生产管理和依底蚣生产管理的HM2 .生产臭里双生产宗蛇速推3 .生产计划、生产神保的原“和方法任务二铸及生产1 .姑幺生产理论2 .MA生产的实边工具3 .精&生产的改进工具4 .6s管理实训二：供立绥制

11、造南运营管理实以三：供应西分西商运智管理教学方依和迂议在教手中东用度论说授决、启或引导金、第饵分析$.一文矣能调动学生学，的动此.Ud,.rtJj.让学生左听懂比企知识的基航上.点有拓展R论.让竽生&互病网上戕取一些如名企业过行质ti过的斐例,通过让竽生认识企IE1.ta相关放量削度的叁义，Wi1.*-Rt收等件金水多媒体H络教交、西媒I1.P平台教呼执故他力要盛计供立彼生产管理了解将亦拿迨面.施吩对苧生的母法及叶做出讦份并为于引导学生：能器谀计由各什第何保外南接事成G单.将三生有人次在联处：果程单元四供应健销售管双谭G华亢名号俵立依例令管理谡叶数16学习目掠iif1.了螂铺。配送规划的臭型和

12、内&：笈解各科述脸方式内乱扑网：理,3法除化化决发的公式及作附：理解宫户舄色及含工及依武奏京。学生从“不岳初心、军汉使命“J3f树立公户依*的搐心是对小工户也应该“不忠沏心、牢记使中”的电识：培林*户居叁导向、合作共融的代务电识.学习内容佞务一供应S网络规划1 .销售您运现划2 .供应融P1.络设计3本售商与供应商伙伴关系任务二供应健述输管理1.途端方式及时狂2,运优化次或3.的混运他找油连择任务三M*客户账务1 .3户分奂曾配2 .4户分美方飞3 .母侨商遑坏4 4tffW实以口：供应饿本&商企公心理实证五：供在依伯波商逐代金现找学方法和谯议在收学中采用压论许&法./例分析法.回诊处伸法，让

13、竽士在听懂JM论知识的基布上，1.AtHfQ,内好职业未袅规划.通过如关上Jft效秀培养容户舄色多向.合作共&的限芬老识.枚芋能件契本多媒体H络气宣、百蝶ITP+6故坪执故能力要求对供应WH端机制的内容和方法.偻应链运愉优化决袅.他客户收吝的内&4常然使姑合实训任务选后方案戏计和安排示花，并始制相关习发偌学生巩阳练;).谭程单元五供应区全程练舍管理谍单元名称供应缸全程施合管理谡时数12学司H馀通过学习.使学生掌H供应机代息的女frt.JMft或立的概念及产生的原因.就应旗风柱覆.冰花.件通键绩放汗的指标体总.克加互念关富、的思妈,将共瘦共享的科学友成笈金绿台起枭：构或和芯节的，缥七低践的或成压金。学司内容佞务一供应H信与讼词管理1.供应记信息管理2供应K丸调处牛枇效应