五年级体育与健康大单元作业设计案例足球脚内侧传球.docx

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1、五年级体育与健康大单元作业设计案例足球脚内侧传球一、单元作业设计思路在“双减”背景下，要精心选择与单元教学进度相同步、与学生基础相适应的、重在知识技能迁移与运用的作业，减“量”而不减“质”，则需要优化作业设计,切实减轻学生过重的课业。负担。首先,课后作业形式多样，既包括技能练习，又包括体能练习，技能练习是和课堂学习内容相关的内容,有助于学生理解吸收课堂学习内容;而体能练习则是根据不同层次的学生学练需求设置,学生可根据自己的情况进行自主选择,养成良好的健康行为习惯。其次,每次课后作业都配合有短而精的微课视频供学生参考学练,微课视频指导下的课后作业更加直观，也有利于课堂教学时未完成学习自标的同学课

2、后继续学习，将线上线下学习相结合，进而提高学习效果。再次,每项练习完成后在作本上要记录完成的时间和数量，根据自己完成的情况对自己进行小结和等级评价，达到以作业提升学生体育与健康水平的效果。最后,课后作业也适当安排了亲子作业,有助于增进亲子情感，促进家庭和谐。二、单元作业设计目标（一）积极参加足球技能学习，乐于参加足球的活动、游戏和比赛。（二）了解足球运动场地及比赛规则，了解多种动作术语，并能简单正确描述动作，基本掌握足球脚内侧踢球、脚内侧接地滚球等动作方法，并能在游戏和比赛中运用所学技能。（三）通过足球学习，发展自身的速度、力量、灵敏和协调等方面的体能。（四）通过自主学习、探究学习、合作学习等

3、多种学习方式，培养对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等体育品德。三、单元作业设计意图如何把体育锻炼延伸到课外，真正树立学生终身体育的思想,切实提高学生的运动技能和自主锻炼能力。根据学校实际，以“体育作业”作为突破口，适当的布置一些体育课外作业，使学生在课余也能够参加体育锻炼,在保证“每天锻炼一小时”的同时，掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识，搭起校内外体育锻炼的桥梁。四、脚内侧踢球课时作业第1课时课后作业设计作业内容1、通过网络直播观看世界杯比赛了解足球运动。2、通过查阅资料和视频观看各种部位踢球的技术动作。设计意图：1、通过观看世界杯比赛，让学生们体会，感受世

4、界杯带来的氛围，进而引发学生对足球运动的兴趣与热爱。2、踢球的技术动作不仅有脚内侧传接球、脚背内外侧传接球、脚背正面运球、脚内侧运球、还有头球、胸停球、大腿正面停球等。学生通过观看世界杯可以直观的了解更多踢球的技术方法与技战术,引起对足球训练的兴趣，喜欢上足球运动。第2课时课后作业设计作业内容1、“脚内侧荡球”练习中体会脚内侧触球动作:学生两手自由摆臂，球在两脚之间连续推球，身体微屈，两脚略比肩宽（可适当调节距离）。2、“积少成多”比赛，三局两胜，学生和家长进行比赛，看谁1分钟之内两脚间荡球次数多。练习建议：穿运动服足球鞋，IOO次义5组。注意事项:注意身体姿态，保持核心稳定。练习时间：10分

5、钟左右。设计意图：1、“积少成多”的游戏重在感受脚触球的部位，通过一个游戏缓解一天的学习压力。2、通过家长和学生的“积少成多”比赛，增加课后作业的趣味性。第3课时课后作业设计作业内容1、“脚内侧传小门”练习中体会脚内侧传球的技术动作。2、学生进行脚内侧传球练习，通过家长录视频，学生和家长一起找到不足进行改进。3、家长和学生进行比赛,看谁踢准次数多，次数多者获胜。练习建议:穿运动服足球鞋，IOO次X4组（左右脚各2组）。注意事项:注意身体姿态,保持核心稳定。练习时间：10分钟左右。设计意图：1、“脚内侧传小门”的练习中体会脚内侧传球的技术动作。发展动作协调能力。通过游戏缓解一天的学习压力。2、通

6、过亲子比赛的方式进行脚内侧传球技术动作的巩固。第4课时课后作业设计作业内容1、“足球高尔夫”游戏：场地上设有10个数字标志物代替高尔夫球洞。学生在指定线将足球踢出。（标志物与指定线相距十米）可以踢任意标牌，踢倒一个拿掉一个，共十次机会。踢到标牌多的为胜。练习建议:穿运动服足球鞋。注意事项:注意身体姿态,保持核心稳定。练习时间：10分钟左右。设计意图：1、“足球高尔夫”的游戏目的是为提高学生脚内侧传球的准度。五、脚内侧传球（10次）课后作业综合评分标准脚内侧传球（10次）评分标准男生成绩（次）女生成绩（次）优秀9个以上8个以上良好7个以上6个以上及格5个以上5个以上不及格5个以下5个以下六、脚内

7、侧传球（10次）课后作业反馈表学生作业反馈表姓名个数等级教师反馈表等级优秀良好及格不及格人数百分比七、实践效果分析通过学生作业反馈表的回收,可以看出一周的学习90%的同学可以完成脚内侧传球准度练习。经过家长、教师和学生三方面的观察和指导，可以让学生知道自己哪些地方不足，哪些地方需要改进，哪些地方做的好。做到家长了解孩子的目前身体情况，学生能知道自己还有提升的空间，老师才能制定相应的学习策略和目标。我相信，学生一定会喜欢并一定会坚持，因为足球运动是世界第一大运动。八、案例反思本次作业设计通过“脚内侧传小门.脚内侧荡球.足球高尔夫”等练习形式，提高了学生的练习积极性以及正确认识脚的接触部位。通过家长和孩子一起练习，让家长更好的陪伴学生的发展。希望在特殊的疫情居家期间，能够给他们的生活带来更多乐趣。