职业学院现代物流管理专业核心课《现代物流管理》课程标准.docx

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1、XXXX职业学院现代物流管理专业核心课现代物流管理课程标准一、课程基本信息（一）课程名称；现代物流管理（5107M01）（二）课程J1.性t（R类课程）（三）开课学期：笫一学年，第二学期（四）基准学时：处学时,计生学分二、课程定位现代物流管理*课程是现代物流饯理专业的专业核心课程。通过本课程的学习，使学生能筋掌握商流与物流的关系、物流的概念和物流系统、物流业职业特点：了解采购物流管理和退货与I可收物流管理：了解第三方物流管埋：了解物流管埋信息管埋：了解供应恰的管理等内容,为后续专业知识学习.奥定夯实的基础.三、课程目标（一）能力目标1. 了解物漉的概念，现代物流在各国的发展：了解现代物流的主要

2、特征：了解物流的产生于演变过程：2. 了解现代物流管理内容：3. 了解果期物流管理和退货与回收物流管理掌握生产物流管理和饰杵物流管理：4,认识物流各基本功能的特点、地位、作用、主要分类，掌押各子功能合理化的措施；5 .理解常用的物流信息技术及信息系统：6 .了解国际物流管理的概念、特点、发展：理解国际物流与国际商务的关系：7 .理解国际货运代理的业务范附和作用；8 .了解国际物流箍式、保税物流的内容；掌握国际物流企业运作流程、国际物流网络与国际货物运输形式：9 .掌握国际货物检验及报关通关.二）知识目标1 .区分物流与商流的关系的基础匕理解物流与商流.资金流、信息流的关系:2 .明眼物流工作内

3、杵：3 .理解系统、物流系统的癖念和组成：理解物流同峪的组成和作用；1.了解物漉系统要素之间的冲突，理解物流系统中的制约关系,理解物流系统优化目标和层次:5 .理解物流管理、物流服务、物流成本、物流质Ift的概念和特征：熟悉物流管理、物波服务、物流质盘管理、物流标准化及设施设备管理的内容及方法：6 .掌握物流成本管理的目标和原则、降低物流成本的途径.物流基础模数尺寸和物流模数标准、常见的物流集装化的标准：7,熟悉企业物流的基本内容，熟悉企业物流各阶段的范困、管理的内涵与要点：型态企业物流经理的工作及岗位要求；形成企业物流合理化的理念，培养逆向物流思维；8 .理解物流产业、物流企业、供应链和第四

4、方物流的慨含：了解物流产业的构成、物济,企业的分类、供应链的特征；理解笫四方物流与第三方物流的关系：(三)思政肓人目标1 .面对不断变化的国内、国际政治羟济形势.培养学生具备K1.时能够接收各种柔道的信息，拥有强大的学习能力、个人意识和批判精神.2 .培养学生具备现代物流职业素养和大国工匠精神,树立投身物流行业的理想俏念，树立社会主义核心价值观：3 .培养学生具备社会贡任感、公共意识和创新精神，适合地方经济建设需要，具备爱人文精神与职业素养：4 .具符现代物流管理理论与方法，具符国际税畀、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技ffe,Ife的在物流行业中从货物流管理服务-线工作的高素质技术技能型

5、人才。5 .通过俎织学生调研物流企业和企业物流部门的物流管理和物流羟营现状的活动，锻炼学生分析实际何甥的能力，培养认/1、严询的工作作风和学习态度：6 .选择诚实守信、求实奉献、服务社会的优秀物流企业进行参观学习，让学生深刻体会到企业的核心价值观：邀请知名企业家以讲座形式讲述其创业历程，让学生从中感悟企业家的从格、思想、说任、创新及永不吉敢等优秀M版.四、课程设计(-)设计思路为了培笄切合企业需要的人才,在教学方法上下了功夫,结合学生特点,试用了多种创新教学手段：1 .互动教学法现代物流专业课程的主要教学目的是让学生通过对基本理论的掌握和应用,达到对实践的指导.采用互动式教学方法.可以激发学生

6、的主动性.创造一种轻松和谐的狙国.使学生变鼓动学习为主动学习,这样学生注理了知识的形成过程,创造性能力也得到了培养.如采用课堂提问、课堂讨论、头脑风暴等方法。课堂讨论法是指通过学生参与并充分发挥学生的学习积极性和主动性的课堂教学方法。这种方法可以激发学生的兴趣、学以致用、培养能力。以小组为单位的课堂讨论，还有助于学生团体合作精神的养成与沟通能力的提高。课堂讨论首先要选好讨论题目。采用互动式、讨论式的教学方法使学生在获取知识的同时思考所学知识的内在联系,加深印奴,扩展思路，从中进一步了解理论的应用性，同时在讨论过程中的表述也提高了学生的心理素侦和逻网思维能力。2 .案例教学法案例教学法最初是在美

7、国哈潴大学医学院和法学院开始运用的.案例教学法的出现,受到关国企业界、教育界、学术界的视和支持，并很快推及世界各国.爱因斯坦西强网说：“发展独立思考和独立判断的一般能力.应当始终放在首位因此而不附该把获得专业知识放在首位J3 .实践教学法实践教学法在校内及校外实训基地进行.在埒次教学实践之前，统一动员,确定教学实践目的，拟定实践方案.实习结束后，由指导教师结合学生在企业的实践情况以及学生的实践报告，对整个教学实践过程迸行评估总结。在校外实训基地的学习，使学生能出正有机会走入社会进行实践，了解社会对知识的衢求情况,结合自身条件在必要的时候回到学校修正、补充和完善。1.课程思政融入专业课(D在物流

8、发展的历史中.我国于1978年从日本引诳物流这一概念以来.已走过了近四十年的路程,改革开放40年施定了坚实的物流发展基础,我国物流高质尿发展阶段已经到来.发展水平也珞不断提升,我国物流整体进入国际先进行列，并通过具行国际竞争力的供内鞋服务支撑我国产业迈向全球价值融中高端,将成为新时代物流发展的重要使命.通过课程知识中物流发展史的讲述,增强学生社会主义核心价值观的爱国意识,提高对四个自信的认识.（2）物流管理课程设计过程中关于物流系统概念、物流各子功能间的联系、发展、矛应等知识讲解.在知识讲授过程中,将哲学中的系统论系统的整体观念，将所研究和处理的对象当做一个系统，来分析系统的结构和功能,研究系

9、统、要素、环境三者的相互关系和变动规律性,并优化系统的哲学理念：物流各子功能间的联系、矛盾与哲学中的辩证论.物流与实践的认识论等哲学必想融合到专业知识的讲解中.（3）在课程案例教学,引入海南自贸港建设物源系统规划的相关政集解读、物流业降本增效及其高质属发展的相关政策、海南自贸区政策对物流行业的机遇、中欧班列发展状况以及相关问题分析、”一带一路“卜的我国物流网络规划等案例“通过最新政策解读、海南发展契机等实际案例，引导学生树立正确的国家观、社会观，楮助学牛.了解国家、海南省自贸港发展战略，关心我国现代物流行业的发展阶段和发展水平：正确比较中西方物流产业的差即，增张学生投身物流业、振兴物流产业流的

10、决心，（力在课程设计环节,五名同学一祖完成物流管理设计内容,通过设计过程,指导学生在课程之外还有很多知识需要不断学习,培养学生团队合作精神,（5）在授课过程中,紧跟国际、国内时事动态,社会热点,启发引导学生名观评价人和事.培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生看待问遨一分为二的方法论,认识事物真相.不被西方思潮影响.-）课时分配序号谡彳；单元学习任*，才华时1物谟认知认识物沌；物液的短0与作冏：的道的分矣：82物漉某统系场及物流系线：物流晶就化：63物流的层本功跄tt:今稣：北如搬运：也找：it通加工：肥送：*ifiA:164我流荡理在法认识物观有现：物泡机多与物而成&曾汉：我该质

11、量H:海标方化学理：地泣魂施IiI各看辽：125金生物流管理企业物就：伏立他该管皮：生产物能管现：讨售钟涯管理：送向物就青理：126物流企业普理物渡全Ik认如；供应使也理与咕“方物流：47m际物状管理认识国际物流：国际物流送作：482H64三）课程单元描述谭程单元一物滥认知iKM单九名好物流认知这时我学司U馆通戊手，】.依学生鲍学状粉迨的公义、特U和分吴：学状物流管理的特狂：Jt*相混与商J1.堂公&、怙恳谈的关系：了解相法的产生于法变过仪：如何送fHAR3M:学会根据物危及亦活动的M女姓捡牛也指导新法实双：通过我柿我算鲜决、海向发展.契机等实标案例.引导学生树立上家的国索况、社会观.G助学生

12、了脾国东.小南有向贺港友依我唯，关心我S1.现代物流行业的岌代得技“发K和平；正收比校中小方的谟产生的4隼，Jai.W94.4 .充分认我发残现代妁渔的土金龟乂佞务二我徒的地母与作刖1 .和流为汉通2 .温通在社会注济活功中的地位3 .物冠的作用和反作利4 .物迫学科的性质任务三朝流的分美1 .按扬法:篦区分矢2 .按物适东优附K成分矣3 .按物湿治劝的此城怠国分矣4 桩物：活动的主体分矣5 .新型物谟(尔物迫的喝心任务臼朝流职业生延规划1 .热同物,史并电令业2 .了解现代的流产业(1)物流产工也接(2)初流产生线均3 .把制物流行生人才右木(分南85T区政馥财物就斤业的机建)4 .购潦兴业

13、发疑也时导引(1)物流管理职生生演说到的作用(2) 4VAkitfi5 :-2-3.并介绍大从事的物谟业分矣型，tft物连行业的新IQ停.今南物;应行生的新动白、折就斤业人才的短口情况等港斤煤全分早里单方法和建议在救学中采用找何宇人法,旗”思政触合法笈论诲投法、启发引申法、t财软票分，5,将现代物流业务发展契机和肛业就划起”台.引导学生树立正气的国宰现、社会风.芽幼学生了3国掌、海由玄自/名发改故屯.用钱学生投身物流业、助力物流产受垃的信心.力未来代比发展做舟备.轼竽条件曼卡物流实以空.丑*云祖谭效坪执教他力要展充分了1现代物迨的&及、貌U与发展缝铮.掌握物迨管尿的叶狂：九3物连行业的构成：了

14、解中国的,我发累的近况.海曲0貌名电四下瑰代我该业的行业状况：现代物泼人才审用H轴直人才的保洽妥求与需水林书：具在一定的物皮尖我及验和能力：知也如何引导学生迂仔物渝屿北生迎规城：”单元二物滤系统谭G华亢名号物流东饯.谡射我6学JJH标通武学乃，学生跄梦掌”系统、物迨系场的概念与均质：理耨的谨同第的拉成：配解切双H络的更要作用：电解物展系优化的奇义、日除和所次：学生也扬从也华擀江论中多优的角度士理3折适冬臭素何的浜系、矛后、加互刈为美东.从伤华思也理耳钟汉自实或认识论的关系：学司内容任务一系优反物况杀优1 .系鱼(1)单缆的抵念(2)本就的一我双式(3)系就的忖点2 .4ifU.(1)物流系鱼的帆金(2)物流系统的一般住人(3)扬波系统的组成(4)物,我系Ct的特点3.物该网络(1)物流作丑同雄(“一布一珞”下的我国物流网络观划)(2)物流信总网络(3)物流抵税网电化的作用任务二期流第妩化1 .卷统工杈与系统分析2 .物源系慌矣素之何的冲突(O妥素日处冲突(2)妥卡卢权”突(3)要*这作冲突3 .物谟系蛭化4 .物逆系蜕化的层次(1)拣提地溪区城划分层次(2)烬掘第优化的内笈堵分K次5应用案例沃尔坞物谩的发