职业学院市场营销专业核心课《现代物流管理》课程标准.docx

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1、XXXX职业学院市场营销专业核心课现代物流管理课程标准一、课程基本信息（一）课程名林，现代物漉管理（51061107）（二）课程属性，（B类课程）（=开课学期，第二学年，第二学期（四）基准学时：组学时，计工学分二、课程定位4现代物流管理课程是现代物流管理专业的专业核心课程.通过本课程的学习,使学生能弊求握商流与物流的关系、物流的概念和物流系统、制流业职业特点：了解采购物流管理和退货与回收物流管理：了解第三方物流管理：了解物流管理信息管理；了解供应铳的管理等内容，为后续专业知识学习，览定夯实的基础，三、课程目标（一）能力目标1. 了解物流的极含，现代物流在各国的发展：了解现代物流的主要特征；了解

2、物流的产生于演变过程：2. 了解现代物流管理内容：3. 了解采购物液管理和退货与回收物流管理,掌握生产物流管理和销售物流管理：4. 认识物流各基本功能的特点、地位、作用、主要分类，掌握各子功能合埋化的措施：5. 理解常用的物流信息技术及信息系统：6. 了解国际物流管理的概念、特点、发展：理解国际物流与国际商务的关系：7. 理解国际货运代理的业务范阚和作用：8. 了解国际物流模式、保税物流的内容：掌握国际物流企业运作流程、国际初流网络与国际货物运输形式：9. 掌棍国际货物桧粉及报关通关.（二）知识目标1 .区分狗流与商流的关系的基础上，理解物流与雨流、资金流、信息流的关系:2 .明眼物流工作内杵

3、：3 .理解系统、物流系统的癖念和组成：理解物流同峪的组成和作用；1.了解物漉系统要素之间的冲突，理解物流系统中的制约关系,理解物流系统优化目标和层次：5 .理解物流管理、物流服务、物流成本、物流质Ift的概念和特征：熟悉物流管理、物波服务、物流质盘管理、物流标准化及设施设备管理的内容及方法：6 .掌握物流成本管理的目标和原则、降低物流成本的途径.物流基础模数尺寸和物流模数标准、常见的物流集装化的标准：7,熟悉企业物流的基本内容，熟悉企业物流各阶段的范困、管理的内涵与要点：型态企业物流经理的工作及岗位要求；形成企业物流合理化的理念，培养逆向物流思维；8 .理解物流产业、物流企业、供应链和第四方

4、物流的慨含：了解物流产业的构成、物济,企业的分类、供应链的特征；理解笫四方物流与第三方物流的关系：(三)思政肓人目标1 .面对不断变化的国内、国际政治羟济形势.培养学生具备K1.时能够接收各种柔道的信息，拥有强大的学习能力、个人意识和批判精神.2 .培养学生具备现代物流职业素养和大国工匠精神.树立投身物流行业的理想信念.树立社会主义核心价值观：3 .培养学生具备社会责任感、公共遨识和创新精神.适合地方经济建设需要,具箸爱人文精神与职业素养：4 .具符现代物流管理理论与方法，具符国际税畀、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技ffe,Ife的在物流行业中从货物流管理服务-线工作的高素质技术技能型人

5、才。5 .通过俎织学生调研物流企业和企业物流部门的物流管理和物流羟营现状的活动，锻炼学生分析实际何甥的能力，培养认/1、严询的工作作风和学习态度：6 .选择诚实守信、求实奉觎、服务社会的优秀物流企业进行参观学习，让学生深刻体会到企业的核心价值观：邀请知名企业家以讲座形式讲述其创业历程，让学生从中感悟企业家的从格、思想、说任、创新及永不古数等优秀M质.四、课程设计(一)设计思路为培养切合企业需要的人才,在教学方法上下了功夫,结合学生特点,试用了多种创新教学手段:1 .互动教学法现代物流专业课程的土耍教学目的是让学生通过对基本理论的掌握和应用,达到时实践的指导.采用互动式教学方法，可以激发学生的主

6、动性.创造一种轻松和谐的翻围，使学生变被动学习为主动学习,这样学生注理/知识的形成过程,创造性能力也得到了培养.如采用课堂提问.课堂讨论、头脑风孱等方法.课堂讨论法是指通过学生参与并充分发挥学生的学习积极性和主动性的课堂教学方法.这种方法可以激发学生的兴逋、学以致用、培养能力。以小组为单位的课堂讨论，还有助于学生团体合作精神的养成与沟通能力的提高。课堂讨论首先要选好讨论题目。采用互动式、讨论式的教学方法使学生在获取知识的同时思考所学知识的内在联系,加深卬象,扩展思路.从中进一步了解理论的应用性。同时在讨论过程中的表述也提高了学生的心理求旗和逻辑思维能力。2 .案例教学法案例教学法以初是在美国哈

7、佛大学医学院和法学院开始运用的，案例教学法的出现,受到关国企业界、教育界、学术界的题视和支持，并很快推及世界各国.爱因斯坦W强圜说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在苜位因此而不应该把狭得专业知识放在首位J3 .实践教学法实践教学法在校内及校外实训基地进行.在每次教学实践之前,统一动员,确定教学实践目的，拟定实践方案.实习结束后，由指导教师结合学生在企业的实践俏况以及学生的实践报告，对整个教学实践过程进行评估总结。在校外实训基地的学习，使学牛.能真正有机会走入社会进行实践，了解社会对知识的需求情况,结合自号条件在必要的时候回到学校修正、补充和完善。1 .课程思政融入专业课在物流发

8、展的历史中，我国于1978年从H本引迸物流这概念以来，己走过了近四十年的路程.改革开放IO年奠定了坚实的物流发展就础，我国物流高质璐发展阶段已羟到来,发展水平也将不断提升，我国物流整体进入国际先进行列.笄通过具有国际竟争力的供应椎服务支推我国产业迈向全球价值链中高端,将成为新时代物流发展的重要使命.通过课程知识中物流发展史的讲述,增强学生社会主义核心价值观的爱国意识,提高对四个自信的认识.（2）物流管理课程设计过程中关于物流系统概念、物流各子功能间的联系、发展、矛旃等知识讲解，在知识讲授过程中，籽哲学中的系统论系统的整体观含，将所研究和处理的对象当做一个系统,来分析系统的结构和功能,研究系统、

9、要素、环境三者的相互关系和变动规律性，并优化系统的哲学理念：物流各子功能间的联系、矛盾与哲学中的州证论、物漉与实践的认识论等哲学思想融合到专业知识的讲解中.（3）在课程案例教学,引入海南自贸港建设物滋系统规划的相关政策解读、物流业降本增效及其高质量发展的相关政策、海南自贸区政策对物潦行业的机遇.中欧班列发展状况以及相关问题分析、“一带一路”下的我国物流网络规划等案例.通过最新政策解读、海南发展契机等实际案例，引导学生树立正常的国家观社会观,楮助学生了解国家、海南省自贸港发展战略，关心我国现代物流行业的发展阶段和发展水平：正确比较中西方物流产业的差用，埴强学生投身物流业、振兴物流产业链的决心.（

10、力在课程设计环节，五名同学一如完成物流管理设计内容.通过设计过程,指导学生在课程之外还有很多知识需要不断学习，培养学生团队合作精神，（5）在授课过程中，紧跟国际、国内时犷动态,社会热点,启发引导学生客观评价人和犷，培养学生树立正确的世界观、人生观、价伯观,培养学生看特问遨一分为:的方法论认识M物真相，不被西方思潮极响.二）课时分i三序号谡在单元学反任务*旁单片1物流认E认识物漉：物谊的此位9件用：状凝的分矣：82物流军优*t*J:it.ft:43物谟的丛本功能运他：存储：IUNft运：包装：源通加工：比造：物品信2管理：124妹流管理桃好认识物双管理：物源假务与物检成冬管戌：我该我量青心赛林立

11、化管这:物双谟或谀各管理：85金生物流管笈企业的没：供在物谈管理：生产物没曾理：辅3拘渡筲理：蜕向构观管理：86物流企业管笈物道企也认知：供应健管理均第5方物演.：27回舁物能看理认识国标物流：国际林流运行：482总计484 .充分认识充现电代物潦的重要宓女佞务二地灌的地值与作用1 .物试与温廛2 .漉道在社会理济活动中的地位3 .物道的作用和反作用4 .物迨学科的住用任务三物携的分美1 .按钟温女*我区分失2 .按物漉系加的出质分矣3 按物适治动的处城近国分矣4 桩物;活动的主体分矣5 .新型物连(珍尔物追的崛娃任务臼我流取业生源现刈1 .乱小物流皆现专业2 .了解现代初渡户比(1) *tt

12、(2)物谟产业练构3.把抬物流打生人才需求(分南日寅区政算计妨溉斤业的机遇)4.物渔赧业发展战刈导引(1)物泡管理我生生没惶划的作用(2)和流代女生狂规划过程5利用互JK网搜卡2-3室的试企业,并介绍其从事的扬渡北务矣型,残安诗鼓布物试行业的精姑外、海向物流行史的.新功亦、初边打北人才的蛟。情况等过行评变分享较早方法和建议在强学中采用发回导入法,诫程思政露合法.就论许及法、启发引申法、t材软呆分，法，格现代收液也务发晨契机和职北规知初结引导学生树立正气的国窜现、社会现雷劝孕生YN国重、今旬才白箕愚发展战略.特先学生技身物滤业、助力物,孔产虫垃的信心.向未来心业发联做;余备.我牛杀件矣卡物流实训

13、宣、云班谭我理执教他力要求先分了螂坦化朝谖的抬升.总找均发辰M势，掌状物谖管理的抄衽：TM流行业的构成：了解中国物渔发M的近直，*南a货愚定救下睨代物迫业的行业代直：睨代初连人才巾埼注拘没人才的侯势去求与需农标戊：具有一定的物谨实双珀脸和能力：制晒如何引导学生比有物海R业生丑规M:谭程单无二物注系统谭保华五名林谭肘做4竽JJH标通辽淮口,学生乳沙掌桂泉统、物迨系统的标念与均成：原邓物连河络的蛆:理解物流H络狗主要作用：定的物连系烧化的龟X.目标和爪次：学生您梦从也中新在论中宗优的角度肥外相潦善要米向的我系、矛盾、M互初的关系.从卷率处空理器物适与实电认识论的关系：学，)内容ttfr-M.,tt.1 .tt()东优的槌1金(2)车统的一枚线义(3) .fHA2 .物连系煤就迩(O物流系统的梃合(2)物流不鱼的一般慢或(3)物流系统的细改(4)物流系统的耨点3.物渡网络(1)和就作女网终(m-m下的我国我该同络我)(2)物流传总网络(3)物流理织再培化的行阳任务二朝道系乳化1 .系统工tt与系统分析2 .物迨系蜕条点之间料冲突(1)妻素&好冲突(2)娶卡产权冲突(3)要卡运作“突3 .物流东忱化4 .物追系姚化的层次(1)稼提物连乩坟刈分层次(2)拣世系统化的内容划分层次5应用案例沃尔妈物渡的发M，苏宁灯境物漉)就单方;*