职业技术学校《医疗器械供应链管理》课程标准.docx
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1、医疗器械供应链管理课程标准课程类别专业核心课学时64课程代码学分4.0开课部门食品与药品系适用专业医疗器械经营与服务制定人审核人制定日期202X年6月审核日期202X年6月一、课程性质与任务本课程的主要教学任务是培养学生对医疗器械供应链管理策划的能力,为本专业后续课程的学习奠定理论与业务基础。通过学习,使学生系统掌握现代营销学知识基本概念、基本原理和基本方法,并强化实践性教学环节,突出以培养学生技能应用能力为主线的商职教育特色,综合提高学生整体职业素养、职业能力。按照高职高专学生的特点与“知识+素质+能力”的目标要求,培养高职市场营销与策划高素质技能型人才。二、课程目标(一)总体目标通过任务引
2、领和项目驱动,使学生具备从事医疗器械供应链管理工作的基本知识、基本技能,并形成一定的职业能力,能完成本专业相关岗位的工作任务,为学习后续课程和从事医疗器械经菅与服务工作打好基础。教学中加强职业道德教育,同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,树立艰苦奋斗和团结合作的意识,为发展学生的职业能力奠定良好基础。1 .知识目标.掌握医疗器械供应链的基本概念及基本分析方法;熟悉供应链管理的基本知识;理解市场、环境、供应链管理的目标;能准确指定供应链管理内容。2 .技能目标.能对市场及市场供应环境进行初步分析;具有进行供应粮调查和分析的能力,能撰写调查报告;能细分原理及目标市场原理确定目标,进行
3、供应链定位;初步具备组织、策划供应链管理工作的能力。3 .素质目标通过医疗器械营销知识的学习,培养学生公平竞争、团队合作的精神,具有良好的职业道德:培养学生沟通交流和营销服务意识;培养学生开拓创新能力。三、课程设计(一)课程设计思路根据本课程在医疗器械经菅与服务人才培养方案整个课程体系中的定位,针对与课程密切相关的就业岗位群需求,基于工作过程的需要等的职业能力和岗位要求分析的基础上确定完成工作所需要的知识点、专业技能和职业素质要求,并兼顾学生考取相关工种涉及到的基础知识和基本技能。结合在医药营销实际工作中涉及的任务,设计课程的教学项目,选择教学内容,制定学习目标。本课程标准以工作任务为中心组织
4、课程内容,共包括供应链管理概述、供应链战略、供应链合作伙伴选择、供应链的构建、供应链计划管理、供应链库存管理、供应链采购管理、供应链生产管理等8个方面的内容。课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则,紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。每个项目的学习都按典型分析方法和技能为载体设计的活动来进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化。教学过程中,通过校企合作等多种途径,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会,强化实训,培养学生的动手能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结
5、合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。(一)课程内容与裴学要求1.课时分配表项目(或模块)名称序号任务内容学时分配备注项目1供应链管理棱述1供应较管理产生的背景、供应钺管理介绍6项目2供应徒战珞2供应钺战珞就述、供应链战略方法、供应辕战略与竞争战略匹配、供应链战珞匹配范围的拓展、供应链战略管理面临的挑战6项目3供应链合作伙伴选择3供应链合作伙伴关系慨述、供应链企业间合作的理论基础、供应链合作关系的形成及其制约因素、供应能合作伙伴的选择6项目4供应钺的构拢4供应链结构模型的认知、供应链的设计、供应货的构定12项目5供应链计划管理5供应链帘求预测、供应链舒求管理、供应钺计划模式的
6、选择与实施8项目6供应低库存管理6库存与库存管理的认知、辨识传统库存控制方法的局限、辨识供应强库存计划与控制的关键合理设置缓冲存货点、协同库存管理.牛鞭效应成因的分析与控制10项目7供应链呆购管理7采购与供应管理的认知.树立供应链采购观念、辨识供应鞋采购的基本特征、供应链采肉运作与管理、准时采购的实施与管理8项目8供应链生产管理8供应链生产系统的认如、树立供应钱生产观念、供应钱生产方式与策珞的选择、供应链生产计划的制订、供应倭生产控制与协调8总学时612.任务设计项目(或模块)供应钺管理就述项目1供应能管理概述学时理论6.0实践一体化学习目标课程目标:1 .知识目标:供应链管理产生的背景、供应
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