小学五年级地方课程安全教育教案备课.docx

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1、五年级平安教化教学支配、指导思想：通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，坚固树立科学发展，和谐发展，和平安发展的观念。始终坚持以人为本，平安第一，预防为主的方针，深化开展教学平安活动。大力拓展平安学问教化，努力为学生营造一个安静、活泼、和谐的学习环境。二、教学目标：1 .相识社会平安类突发事故或事务的危害和范围。2 .了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我爱护实力。3 .提高自我防范实力，学会应对突发事务。4 .了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。5 .明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避开食物中毒

2、与铅中毒与救治方法。6 .了解传染病的危害，与传播途径和预防措施，形成肯定的应对传染病的实力。7 .增加消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危急隐患的地方的防范意识。8 .相识网络资源的主动意义，/解网络不良信息的危害，做到不阅读不良网络信息学会限制自己，不沉迷电子嬉戏、网络嬉戏。9 .学会合理运用网络资源，增加对网络信息的辨别实力C10 .了解洪水的危害性，驾驭一些在洪水突发时的自救常识。三、教学措施：1 .在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导学生树立“真爱生命，平安第遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2 .在教学过程中，要通过开展丰

3、富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安学问，留意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法,全面落实课程目标。3 .要深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材。留意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。4 .在教学中，引导学生主动探究，开展思索、探讨、收集、梆论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能驾驭平安学问丰富情感体验“5 .在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教

4、化。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教化效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安教化。四、教学内容：1.怎样爱护自己1课时6 .远离校内暴力1课时7 .饮食与健康1课时8 .怎样预防食物中毒与铅中1课时9 .怎样预防传染性疾病1课时10 家庭放火1课时11 警惕电子嬉戏的陷阱1课时12 健康上网1课时13 面对洪水如何避险1课时五年级平安敦化教案一、指导思想：通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，坚固树立科学发展，和谐发展，和平安发展的观念。始终坚持以人为本，平安第，预防为主的方针，

5、深化开展教学平安活动。大力拓展平安学问教化，努力为学生营造一个安静、活泼、和漕的学习环境。二、教学目标：1 .相识社会平安类突发事故或事务的危害和范围。2 .了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高白我爱护实力。3 .提高自我防范实力，学会应对突发事务。4 .J解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。5 .明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避开食物中毒与铅中毒与救治方法。6 .了解传染病的危古，与传播途径和预防措施，形成肯定的应对传染病的实力。7 .增加消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危急隐患的地方的防范意识。8 .相识网络资源的主动意义，了解网络不良信息的危害，

6、做到不阅读不良网络信息。学会限制自己，不沉迷电子嬉戏、网络嬉戏。9 .学会合理运用网络资源，增加对网络信息的辨别实力。10 .了解洪水的危害性，驾驭一些在洪水突发时的白救常识。三、教学措施：1 .在教学中，坚持以人为本，者眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导学生树立“真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2 .在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安学问，留意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬聿生命、瘩惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。3 .要深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际

7、中找寻相关的教学索材。留意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。4 .在教学中，引导学生主动探究，开展思索、探讨、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和q动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能驾驭平安学问丰富情感体脸。5 .在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教化。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教化效果：与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安教化。I.怎样爱护自己、活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发

8、生。所以，我们平常要提高预防各种侵害的警惕性，消退对危急地麻痹和侥幸心理，树立自我爱护意识，驾驭肯定得平安防范方法，使自己在遇到异样状况时能够镇静冷静、机灵地爱护好白己。二、活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办2.J解遇到坏人自我爱护的几种方法和所应实行的措施.三、活动打算故事内容板书四、活动过程1 .故事导入同学们,现在社会上比较困难,坏人坏事也屡见不鲜.作为,位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做个英勇的人.我们遇到坏人,该怎么办听故事：2 .明理导行：(1) 听了这个故事后,你有什么想法(2) 行动在线1.若遇到抢劫、绑架、巧取豪夺地坏人时，我们应当实行哪些应对与白救地方法呢？

9、(1)周旋。遇事时要尽快冷静下来，佯装听从，拖延时间，寻机脱身逃走，快速报警(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐担心，乘机脱身。(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。(4) “认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。(5) “调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。(6) “放线工佯装胆怯，短哲答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，立刻报警。(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、胆怯状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

10、(8)恐吓。佯装若无其事，义正词严地指出一个亲友的名字恐吓对方。(9)假如己经无法逃走，应实行的方法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。(10)我们肯定要记住，反击罪犯时肯定要先对双方实力进行冷静比较，爱护自己的生命平安最聿要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。3 .每天提示：抢劫易发生的地点与危害人群。人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力气一般比较薄弱因此，我们要做到：上学、放学时，尽量选择人多的路途，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑

11、。平常身上不要携带较多的钱物。不要讲究高消费，否则很简洁被坏人盯上。4 .小学生自我爱护歌：路遇坏人莫逞强，爱护自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。财物被抢别硬拼，登记坏人把案报。假如坏人下毒手，随即应变想高招。5 .在家里，若遇到盗窃分子，我们应当怎么办？迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯6 .拓展延长看课后图片，想一想，下列状况有没有危急？他们处理方法恰当吗？遇到这种状况，正确的处理方法是什么？7 .报警学问报警，是发生侵害时被侵害人的讨要反应，报警最快速的方式是打报警“110”。报警“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众供应平安爱护服务，能快速精确接受群众报案

12、，驾驭警情而设置的，当自己受到罪犯侵害或发觉别人受到不法侵害时，应做到：1.发觉犯罪分子对他人实施侵害时，应静鄙到有处，打“110”报警。打“110”报警，应照实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警，否则要负法律责任。2 .当白已被犯罪分子纠细，不能脱身或已被绑架、拐驹时，应时常给路遇的群众打手势、或干脆告知白已被侵害，请他人打“110”报警。3 .自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先听从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、年龄声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体奇妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必定会引起行人和邻居留意，从而

13、达到报警的目的怎样向公安机关报案当遭到不法侵古后，应马上向公安机关报案，报案时应留意：1 .向公安机关具体讲明案发的时间、地点，遭遇不法侵害的程度。2 .尽可能描绘出歹徒的相貌体态、腔调、动作习惯、衣着等，以与歹徒是否留下作案工具等。3 .讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件供应依据。4 .如是入室盗窃案件，切记要爱护现场，不耍乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。5 .报案时肯定要肃穆仔细，一是一、二是二，不行隐瞒状况，也不行虚报状况。2 .远离校内暴力一、活动背景：近年来，校内暴力案件有所增加I,打架斗殴、巧取豪夺等现象时有发生，严峻影响了我们的身心健康。这

14、些校内暴力现象，提示我们要提高自己的防范意识；一旦发生，应当第时间实施有效地自救呼救，以避开受到意外的损害。二、教学目的：1 .通过举事例，让学生了解什么事校内暴力；2 .让学生学会应对校内暴力，使白已不受损害；3 .拓展延长。三、教学方法：小组探讨、举事例四、教学过程：就在几年前，校内暴力好像还是一个遥远的名词。但好像是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校内。有一部分学生缺乏正确的平安防丑心理，他们中有人被敲诈，有人被欺压，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以卜事例：4 .真实再现课本案例探讨：从上面的

15、案例中，我们能得到哪些启示？5 .行动在线什么是校内暴力？如遇校内暴力，我们应当怎么办呢？看课本案例怎样避开打架斗殴呢？看课本6 .每天提示：在校外，被人欺压时怎么办在校外若遇到有人敲诈物品或欺压时，旁边有没有人帮我们，就要以自己的平安为重：，短哲照着他们的话去做，并登记他们的外貌特征，摆脱他们之后马上报案。我们肯定要记住，遇到这种事，千万不要忍气吞声，肯定要告知老师和爸爸妈妈，让他们来帮助我们解决。否则，他们会认为我们胆小怕事，以后还会欺压我们。7 .什么是语言暴力？语言暴力会给他人带来那些损害？课本8 .知道/语言暴力有这么严峻的危害，我们应当怎样做呢？自由回答9 .拓展延长写出自己的看法和对策进行沟通3 .饮食与健康、活动背母一日三餐，是我们生活中必不行少的内容。但在日常生活中，常有些不良的饮食习惯和行为给我们的身体健康造成不利的影响。怎样才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢？二、教学口标：1 .相识不良饮食习惯对身体健康的影响。2 .那些食品会对身体造成不良影响。3 .应养成那些良好的饮食习惯。三、教学方法：小组