小学2024—2025学年劳动课程教学计划.docx

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1、XXXX小学20242025学年劳动课程教学计划一、班级学习情况学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学声增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。二、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天,学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念，按照教学

2、大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。三、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求

3、学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。四学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台,培养学生的创新精神和实践能力。五、教学重点、难点。1.有效地增强学生的动手能力。2 .培养学生的观察力、想像力和创新精神。3 .提高学生的整体素质。六、主要措施根据该年级学生的实际情况

4、，本学期决定采取以下教学措施：1.继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上认真做好示范演示，充分调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。2 .做到每堂课准备充分，保证上课质量，按时进课堂。3 .对个别动手能力差的学生做好辅导，关心他们，使他们的动手能力也有提高。4 .做好期中、期末考核，做好经验总结。5 .激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。七、具体安排周次11期课题备注19.1入学教行2949.81.怎样刷牙(I)39.11-9.152.怎样刷牙(2)49.18-9.223.整理书桌(1)59.25-9.284.整理书案(2)610.7-10.135.煎鸡蛋(1)710.1610.206.煎鸡蛋810.23-10.276.煎鸡蛋910.3041.37.洗袜子(1)1011.6-11.108.洗袜子(2)1111.1341.179.彩绘泥塑1211.2041.2410.繁花板1311.27-12.111.洗衣机的使用1412.4-12.812.安全使热水器1512.11-12.1513.人工温室1612.18-12.2214移栽流菜1712.25-12.2915.怎样使用化学肥料181.24.S机动周191.84.12机动周201.15-1.19机动周211.22-1.26期末考核