小升初常见文言文阅读专题训练.docx

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1、课外文言文阅读解题的四个步骤第一步：快速阅读题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。阅读题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应当快速阅读文段后的题目。其次步：细致分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。老师要指导学生留意并细致分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主调结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，细致分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内

2、容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们精确理解文言文的主要内容。所以，老师应提示学生千万别忽视这些注释，而应结合注释速读全文。另外，须要留意的是老帅要提示学生，在阅读全文的过程中，遇到“拦路虎，1万别停下来苦苦思索，而应接着阅读。总之，速读全文,不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语说明题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采纳不同的解题方法：（I）词语说明题：这类题目多数是考查文言实同中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言

3、文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句/翻译题：翻译句了应当在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思说明出来（直译）：然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时须要留意以下儿个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专出名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者也”表推断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

4、文言文中有些特别句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪慈也太严峻了。所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛日陈胜王（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；其次，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采纳第一、二种方法回答精确率较高。小升初文言文专题训练一1.对牛弹零公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其

5、耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，踝蹬而听。”【注释】为：给。清角之操：高雅的曲子。伏：趴着。故：从前。耳:耳朵听。鸣：鸣叫声，作名词。掉：摇摆。奋：竖直。踝段（diexic）：小步走。1.说明：为：如故：鸣：奋：2 .翻译：非牛不回，不合其耳也。3 .这个寓言故事的寓意是：2.杨氏之子梁国杨氏了九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：此是君家果。儿应声答日：”未闻孔雀是夫子家禽。1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平遗其父（），诣的意思是；为设果，是_为_设果；儿应（）声答日（）02、惠通假字是（），甚聪思是说杨氏子从文中这一句话可以看出。

6、3、杨氏子的回答特别奇妙，妙在3 .缘木求鱼楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，速契其舟，HI：”是吾剑之所从坠。“舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！1、楚人缘木求负的结果缘由是（文中原话）2、这个故事告知我们小升初文言文专题训练二4 .郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓Fh吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人Fh”何不试之以足？”F1：宁信度，无自信也。”1、理解词句意思。履：度：遂：何不试之以足？宁信度，无F1.信也。2、这是一则故事，告诫我们做事5 .自相冲突楚人有鬻盾及矛者，誉之曰：吞盾之坚，物莫能陷也。”

7、乂誉其矛口：”吾矛之利，于物无不陷也。或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1、填空，理解词句意思。鬻()：誉：其矛：其人：其人弗能应也。2、这个寓言告知我们-6、拔苗助长宋人有悯其苗之不长而携之者，芒芒然归，谓其人口：”今日病矣！予助苗长矣。“其子趋而往视之，苗则槁矣。注释：1.闵(min)：同悯”,担忧,忧虑。长(zhng)一生长,成长,报(y0)一拔。2.芒芒然：疲乏的样子。3.病：精疲力尽，是引申义。4.予：我，第一人称代词。5.趋：快走。往一去，到去。6.稿(gd。)：草木干枯。【注释】闵：忧虑。芒芒然：特别疲乏的样子。病：疲乏。槁：干枯。耘：锄。非徒：不但。1 .文中“

8、芒芒然归”中“归”的意思是：2 .宋人疲乏的缘由是什么？3 .通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理小升初文言文专题训练三7、为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易手？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。筑之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者日：”吾欲之南海，何如？”富者日：子何恃而往？“日：吾一瓶一钵足矣。“富者日：”吞数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀都之僧哉？1、理解词句意思。本文第一段运用了、修辞手法。”人之为学有难易乎？学

9、之，则难者亦易矣：不学，则易者亦难矣。”句子的意思是2、作者讲解并描述了的故事，告知人们做事、求学问只要就的道理。8.约不行失魏文侯及虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐,天又雨，公将焉之？”文侯Fh”吾及虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：掌管山泽的官。1.说明文中加点词的含义。魏文侯及虞人期猾公将焉之*罢：停止，取消。品日,饮酒乐，天用(4)岂可不i会期哉2 .及“公将焉之中“焉”字用法相同的一项是A.且焉置土石B.寒暑易节，始一反焉3 .翻译下面句子。乃往，身自罢之。4 .这则小故事中，魏文侯表现出

10、来的品德至今还值得我们学习。小升初文盲文专题训练四灵隐寺憎某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献;其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒其恭，出佳茶,手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬日：“茶何如？”贵官执曲一拱日：“其热。”【注释】铛臼（chcngjiu）：烹茶的工具。伏谒（y。）：拜见。1 .说明卜.列句子中的加点词。（6分）然所蓄茶有数等（）（2）恒视客之贵贱以为烹献（）（3）僧惑甚（）2 .将划线句子翻译成现代汉语。（4分）手自烹进，翼得称誉译文:3 .你认为本段文字讽刺了哪一类人？

11、（4分）10曾了之妻之市，其了随之而泣。其母日：“汝还，顾反为汝杀旋。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之Fh“特及婴儿戏耳。”曾子Fh“婴儿非及戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注释曾子：孔子的弟子；女：通“汝”：顾：回来；彘：猪；特:只不过。1 .下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.曾子之妻之市听父母之教B.其子随之而泣今子欺之C.汝还顾反为汝杀彘2 .说明加点的词。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3 .将下面的句广译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4.读了这个故事后，你认为曾

12、子有必要杀彘吗？为什么？靖举一个你生活中的实例作简答。小升初文言文专题训练五11孟子幼时，其舍近慕，常嬉为墓间之事，其母日：“此非吞所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子乂嬉为贾人街卖之事。其母日：“此乂非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母日：“此可以处吾子矣。“遂居焉。（选自刘向烈女传）1 .说明下列词语。.嬉：.贾人：其舍近墓遂迁居市旁2、给短文拟一个恰当的题目写在横线上3、孟母三次带r离开的缘由是什么？4、翻译句子：此非吞所以处子也12宋人有耕者，EI1.中有株，免走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。免不行复得，而身为宋国笑。1 .说明下列文句中加点词的词

13、义。兔走触株走（）因释其耒而守株释（）而身为宋国笑身（）冀复得兔冀（）2 .找出文中的争论句，并翻译这个句子飞3 .出自这个故事的成语是O从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。13司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。【注释】凛然稳重的样子。指同“旨，主要意思。1 .说明画横线的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（）2 .翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3 .从短文可以看出，司马光是个怎样的人?请简要概括。小升初文言文专题训练六14齐大饥

14、。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，日：”嗟！来食！”扬其目而视之，日：“余惟不食嗟来之食,以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1.说明加点词的含义:以至于斯也斯I0说明卜面加点的字黔敖为食于路嗟，米食食以至于斯也去2。翻译下列句子嗟，来食从而谢焉谢以待饿者而食之予唯不食嗟来之（6）11f其谢也予唯不食嗟来之食，以至于斯也其嗟也，可去,其谢也，可食3.这则故事给你最深刻的感受是什么？15自护其短北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或日：“啖菱须去光。”某人自护（3）其短，日：“我非不知。并壳者，欲以清热也。“问者日：“北士亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有？（雪涛小说知无涯）【注释】（1）北人北方人。（2）仕做官。（3）护掩盖,遮掩。1 .说明文中加点词的意思。而（）啖（）去（）欲（）2 .下列各组加点词意思不一样的一项是（）A仕于南方。不得已而从仕。B或日：啖菱须去壳。或告之日：是非君子道。D仕于南方。C前山后山，何地不有。尝射于家圃。学而不厌，海人不倦，何有于我哉。3 .在下列句手的括号里填上省略成分。曰：“我非不知.并壳者，欲以清热也。”5、这个寓言告知人们的道理是：小升初文言文专题训练七16、孙权劝学初，权谓吕蒙（1）H：“卿（2）今当涂（3）掌事，不行不学！”蒙辞以军中事多。权臼：