小学五年级上册体育健康教案.docx

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1、小学六年级上册健康教化教案课题：1、讲究仪表美课时：1课时教学目标：1、使学生r解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫生、若装以与坐立走的姿态，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以与坐立走的姿态，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。教具（课前准备）老师：视察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。教学内容与过程一、导入1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课1、讲故事：里和丈讥说说你从中明白/什么。2、请大

2、家阅读课文第1条到第5条，小组探讨以卜问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后准备怎么做？3、沟通。（1）怎样做到头发整齐？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿雪白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说贼头饰应留意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特殊要强调坐立走的姿态？4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？5、评比举荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。6、小结：同学们，经过热情的探讨，我们对讲究仪表美有比较全面的了解，当然光了解是不够的。关键在于平常的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。其实，我们讲究

3、仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。板书1、讲究仪表美仪表：仪态、外表保持个人卫生服装整齐美观语言美行为美坐立走姿态正确反馈检测1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？2、仪表美主要指哪些方面？联系白己的状况说说怎样达到仪表美。小学六年级健康教化教案5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必需引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们己经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件？6、探讨：如何预防血吸虫病？假如得了血吸虫病该怎么办？7、水灾地区政府都要支配卫生防疫匚作人员到灾区进

4、行广泛的宣扬示范,知道为什么吗？8、小结：希望大家把今日学到的学问用到平常的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。板书2、预防血吸虫病生活史：卵（粪便）一毛锄（水、钉螺）一尾端（水）预防：管好水源，粪便歼灭钉螺主动治疗不喝生水反馈检测1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的形态、大小？2、简述血吸虫的生活史以与血吸虫病的症状。3、怎样预防血吸虫病？参考资料小学六年级健康教化教案教学目标：1,让学生知道在什么地方简洁被蛇咬伤。2、使学生初步r解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。教学黛点：使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简洁方法。教学难点：r解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。教学内容与过程一、导入新课（播放蛇的录

5、象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？二、学习新课1、外出旅游是我们大家特别宠爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇宠爱出没的地方。所以，外出旅游，不当心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，假如遇到市蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流淌，就会使人中毒，这是很危急的。则，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒

6、蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以依据这个特点来区分。赤蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就确定是毒蛇咬伤的了。大家看看课文还介绍r市蛇咬伤有什么症状？4、当然，等到这些症状出现再作推断，那就来不与了。真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不与等到中毒症状表现出来再作推断，所以，只要发觉被蛇咬伤，就应用马上实行紧急措施，不要耽搁。则应当实行哪些措施呢？（出示课文插图实行这些紧急措施时，应当留意什么呢？5、为r防止被赤蛇咬伤，到郊外旅游可以实行哪些措施呢？6、万被蛇咬了，除了做捆扎外，还应当留意什么？板书4、毒蛇咬伤的防和治防：带棍子带蛇药治：捆扎挤压马上送

7、医院反馈检测参考资料小学六年级健康教化教案课题I5、预防狂犬病课时1课时授课时间：教学目标：1、使学生知道狂犬病是一种很危急的急性传染病。2使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。教学重点：使学生了解狂犬病的一般症状.教学难点X了解狂犬病的一般症状。段。毒品还曾经是外国侵略者入侵我国的武器，谁给大家介绍介绍林则徐的故事？（学生介绍）师：解放后，中国政府经过不长的时间，就在全国范围内歼灭r毒品。现在毒品再次侵入我们国家，我国政府的看法和立场又是什么样的呢？（学生阅读，回答）师：那我们吉少年应当如何加入到毒品斗争的行列中来呢？（学生回答）师：对，我们从小就要利用法律这个武怒，坚决的毒品做长期的斗争！1

8、0、预防肺结核教学目的要求1、让学生相识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径与预防方法。教材重难点相以结核病的传染途径与预防方法教具和学具显微镜一架（含结核杆菌的视察玻璃片），有关结核病的挂图教学过程I、导入新课师：我们曾经学习过预防有柱弯曲异样，有谁知道造成有柱弯曲异样生：咳嗽，咯血，每天下午发低烧。师：很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦,晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严峻的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有很多结核杆菌，所以，前而XX同学讲他爷爷过去得r肺结核，妈

9、妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这点，大家要留意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得r这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不则可怕了。只要我们平常留意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平常如何预防呢？生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。生：平常要多吃好的，增加自己身体的反抗实力。师：这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“侦防的措施有”卜.面的段话。（学习朗读）11,正确对待残疾人教学目的要求1、让学生了解残疾人由于身体不健全，生活、学习、工作和活动都很不便利，其中的苦痛是正常人不可思议和无法体会的。2,让

10、学生了解些残疾人身残志坚，为社会服务，为祖国争光的典型事迹。3,让学生知道健康人应当敬重、关切、怜悯、爱惜和帮助残疾人。教材重点难点了解残疾人，敬由、关切、怜悯、爱惜和帮助残疾人教具和学具挂图、录像带教学过程1、导入新课师：残疾人的残疾表现在多方面，在我们身边也会常常见到残疾人，他们身体不健全，因此他们的不幸的。则，作为个健全的人，应当怎样正确对待残疾人呢？这就是今日我们要学习的内容。（板书：11.正确对待残疾人）2、学习新课师：残疾人由于身体不健全，在生活，学习，工作和活动等方面面临很多不便利。比如对黄哑人来说，世界一片黑暗。你们知道他们是怎么生活的吗？（学生回答）师：他们又是怎样学习，工作

11、，活动的呢？（学生回答）师：依据刚才同学讲的事实，让我们想象卜.，他们有哪些不便和困难？有哪些苦痛？生：聋哑人无法用正常的语言和别人沟通，盲人什么也看不见。师：还有一些肢体不健全或伤残的人，比如在意外事故中失去r双替，或断了双腿他们又是怎样生活，学习，工作和活动的呢？他们有哪些不便和困难，有哪些苦痛呢？请同学们以四人一小组，争论一下。生：失去双臂的人吃饭，穿衣服等口常生活都很难自理，卜肢残疾的人行动很不便利。师：尽管各种残疾的表现不尽相同，各位残疾人的不便和苦痛也不样,但是他们都面对着现实生活，残疾所带来的不便和苦痛是正常人不可思议和无法体会的。然而，在古今中外多数的残疾人中，却涌现了很多身残

12、志坚的强者。谁来说一说你在报纸杂志，广播，电视电影中r解的有关残疾人的典型事迹？（学生回答）师：刚才同学们讲的这些残疾人的事迹的确特别感人，他们自强不息，奋勉学习，坚持熬炼，发挥自己的特长，为社会服务，为祖国争得r荣誉。他们的精神值得我们学习。卜.面请同学们把课外第三自然段集体朗读遍。（学生朗读课文）师：课文中所举的例子只是残疾人中自强不息的典型人物和事迹的一个缩影。他们以坚韧的毅力创建了宏大的奇迹，实现了人生的价值。则，你们从中又受到r什么样的教化呢？生：我们应当学习他们自强不息的精神，努力学习，长大了为祖国作贡献，师：残疾人在人格上和正常人是同等的。我们应当怎样正确对待残疾人呢？（学生回答

13、）师：假如你在路上遇见位盲人正准备穿过公路，你该怎么做？你在医院走廊上见到一位摇着轮椅行走的伤残人，你又会怎么做？（学生回答）师：为盲人引路，帮伤残人推车是一个少先队员应有的表现，是正确的做法。但是我们有时也会看到些人，不仅不去关切，帮助残疾人，反而去取笑，戏弄他们。假如遇到这样的事，我们应当怎么办呢？生：我们应当去制止。师：一种方法是劝说，还有一种方法是干脆以自己的行为来制止别人不文明的行为。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间希望同学们都来关切残疾人，做残疾人的挚友。现在让我们起来读课文的最终段，并思索一个问题，今后你应当怎样帮助残疾人？（学生读课文并思索师：今后你应当怎样帮助残疾

14、人？举例说一说.（学生回答）师：今后的日子里，让我们来比一比，看谁在对待残疾人方面做得最好.12、关切气象信息教学目的要求1、使学生相识到气象信息和我们的生产生活的关系特别亲密。2、让学生r解气象信息的基木内容。3、使学生起先关切气象信息。教材重点难点了解气象信息与人体健康的关系教具和学具挂图、录像带教学过程1、导入新课师：我们现在处在信息社会，每天都在接受各方面的信息。大家能说说详细有哪些方面呢？（学生回忆，回答）师：你每天关切气象信息吗？2、学习新课师：气象信息也是与每个人亲密相关的重要信息，你关切过它吗？（学生探讨，回答）师：我们来比较卜.，看看天气报告和气象报告的内容有哪些相同和不同。

15、（组织学生阅读，争论，比较，老师留意归纳）师：看来大家主要关切的是卜不卜雨，要不要带雨伞。其实，只留意这个方面是远远不够的让我们来r解一下气象信息的主要内容。晨练气象指数。为什么要公布这个指数？它和我们有什么关系呢？（学生举例，介绍）师：假如我们不关切这个指数，我们的晨练活动就可能是盲目的，这样的话，晨练质量能得到保证吗？，（学生探讨，回答）师：今后希望大家也来留意这方面的信息，为自己也为别人供应晨练的依据，做个科学晨练的人。温度也是大家迭识的一项气象内容。每天穿什么衣服，穿多少，你的依据是什么？（学生举例，介绍）师：可是有没有遇到过这样的状况，明明气象报告说的温度比较高，可事实上按报告的温度减r衣眼，结果感觉天气冷飕飕的，反而着r凉？（学生举例，介绍）师：知道为什么吗？让我们来看看课文的分析。（组织学生阅读，分析课文）师：看来单纯地看温度是不全面的。你了解湿度吗？湿度和哪些气象因素有关？（学生回答