家庭环境对幼儿成长的影响.docx

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1、家庭环境对幼儿成长的影响引言I纵观人的一生，须要经验三种不同的教化方式：家庭教化、学校教化、社会教化。人从一起先，就要接受家庭教化。我们常说，父母是孩子的第一个老师，可见家庭教化以及家庭环境在孩子成长过程中的关键地位。闻名教化家鲁洁曾说：“家庭不仅影响受教化者的在校学习，而且参加诩造他们的全部特性和人格行为，家庭教化复制着现实的社会关系，孕育着将来社会的风貌（鲁洁，1992）什么样的家庭环境就会有什么样的孩子，对孩子产生的影响甚至是一生的，为了使孩子更好的健康成长，我们应怎样创设一个良好的家庭环境呢？一、良好家庭敕化环境的涵义家庭教化环境是指家庭中对幼儿身心发展产生影响的一切外部条件的综合。它

2、既包含着幼儿发展所必不行少的各种物质条件和生活环境，也包含着对幼儿身心发展起着重要作用的家庭中人与人之间的关系和由此而形成的家庭中的心理氛围，它将对幼儿的成长产生不同的影响（许树慈，1998）。而要想创建良好的家庭环境，须要家庭教化者的不断努力，不仅包括要供应肯定的物质环境，也包括肯定的精神氛围，这要求家庭教化者综合利用各种设施，合理利用各种资源，而且要随着幼儿们成长不断改变。那么，原委什么是良好的家庭教化环境，综合起来，可以概括为以下几点：1、在家庭生活中，人与人之间要友好相处，同等相处，相互关切、爱惜，养成良好的生活习惯，能够赐予孩子们正确的教化方式，对待孩子既不放任自流，也不到处加以管教

3、，赐予肯定的自由，形成良好的家庭氛围。2、家庭教化环境要主动为孩子创建一个同等、平安的成长环境。要让孩子们感受到这是一个具有爱心的地方，是一个能够赐予平安感的地方，同时，要让孩子在家庭环境中学会谦让、共享，懂得华蜜生活要靠劳动来创建，而不是贪图享受，好逸恶劳的地方，懂得劳动的魅力，具有诚恳等等特点。3、家庭教化环境要整齐、干净、舒适，不仅要为孩子的健康成长供应肯定的基本的物质条件，如有肯定的活动的场所，休息场所，使孩子们能够F1.由成长，不受各种不良环境的影响。二、家庭环境对幼儿成长的影响作用1、遗传因索的影响在我们的日常生活中，我们常常会发觉，不仅是成年人与成年人之间，而且是刚刚诞生的婴儿与

4、婴儿之间，都存在或多或少的差别，有的特别好动，有的相对宁静，有的对各种事物都表现出肯定的新奇心，有的则漠不关切这些不同的特点与父母的遗传因素都有肯定的关系。中国有.一句俗语就说过“龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞美国心理学家桑代克曾经说过：“人的才智80%取决于基因，17%取决于训练,3%取决于偶然因素J(EdWard1.eeThorndike,1903)尽管这种片面的遗传定论或者先天确定论并不能完全说明孩子们不同性格的缘由，但我们必须要看到一点，遗传在为人们的成长方向莫定了基础作用，正是在遗传的基础上，孩子们才形成了不同的特性。2、家庭结构类型的影响探讨表明，家庭中的成员结构对孩子们的成长也

5、有肯定的影响，谁是孩子们的主要教化者，谁与孩子们的接触时间较长，谁在家庭中说话具有权威性，都或多或少的影响着孩子们的特性发展，国内外对此方面的探讨都比较认可这一点。我国学者吴凤岗指出，两代人（仅仅包括父母与子女）组成的家庭培育出来的孩子普遍优于三代人（是指祖孙三代）组成的家庭培育的孩子。在小家庭成长的孩子，与父母的关系较为亲密，独立意识强，有肯定的责任担当意识。在小家庭里，人与人之间的关系比较简洁，孩子们与父母接触的时间较长，之间的关系也较为亲密，即使有冲突的时候，也易于得到解决，看法较为一样，不受外界的影响。同时，在小家庭里面，由于父母大多数都是双职工，对孩子的照料时间相对较少，因此易于培育

6、孩子们的独立生存实力。在家庭人口众多的环境中，幼儿很简洁得到家族长辈的溺爱，而且乂是家庭人员众多，在教化儿童时难以形成始终的看法，不利于孩子们的成长，但是事物都是主动一面的，这种家庭的孩子们语言实力里发展较快。3、家庭人际关系与心理气氛的影响在一个家庭里，假如成员间相互敬重，和谐。融洽。儿童在这样的家庭环境成长，对他们的特性发展有肯定的促进作用，而假如家庭成员之间的关系较为惊慌，冲突较多，对儿童的健康成长将有不利影响，简洁形成不良特性。我国学者发觉家庭中不良的人际关系与心理气氛是造成儿童有攻击行为，以及多动担心，违纪等行为及心理问题的重要因素。另外，在家庭中，家庭成员看法的一样性，尤其是家长对

7、孩子教化的一样性，有利于儿童特性的发展。4、家长的文化素养的影响班杜拉强调人的特性是在视察的过程中获得的(A1.bertBandUra,1945)所以父母的言谈举止,生活习惯,爱好爱好，心情状态，气质风度，性格特征等对幼儿的成长都有很大的影响。家长喜爱看书学习，儿童也会对学习产生肯定爱好：家长对四周的挚友同事热忱好客，友好待人，孩子们也对四周的小挚友热忱友好：“体育世家”的孩子爱体育，“文艺世家”的孩子爱文艺这说明家长的文化素养对儿童的特性和爱好的发展有着较大的影响。家长的文化素养对儿童的影响是潜移默化的，而且它对儿童有示意作用。郑慕时等人的探讨发觉；凡环境总分与智商偏高的儿童，其父母的文化素

8、养大部分也较高。通过对128名“健优儿童”和一些一般儿童的家庭环境的探讨而得出的结论，父母文化素养的凹凸，对儿童的是否健康成长也有肯定的因果关系。三、如何创建良好的家庭环境家庭环境是孩子成长中重要的一站，家庭氛围干脆影响到孩子性格乃至人格的形成，孩子呱呱落地，首先进入的就是家庭，而且，孩子在一生的成长过程中，将在家中度过大部分的时间，无可选择地接受着家庭生活的种种信息。家庭环境的如何，对孩子的成长有着特别重大的意义，那么须要我们如何塑造家庭环境呢？1 .榜样的原则从自身做起，给孩子起到肯定的教化示范作用，这是家庭教化中较为重要的一个方面。幼儿的仿照实力较强，能快速汲取消化身边视察到的、看到的事

9、情。所以，父母对孩子的行为举止都会产生很大的影响。父母不仅是孩子的第一位老师，而且父母之间的关系、家庭之间的关系以及邻里关系更是孩子在潜意识中，相识社会，学习融入社会的第一课堂，所以父母在赐予孩子教化的时候，要留意到言传身教,给孩子们肯定的榜样示范作用。2 .教化一样性的原则儿童的健康成长受到社会、学校以及家庭等等各个方面的共同影响，须要整个社会成员的共同努力，而且幼儿时期没有形成正确的价值观，假如各行其道，互不协作，就会对幼儿的成长形成不利影响，这就须要共同协作，在进行家庭教化的时候，主动与学校老师进行沟通，同步教化，而且家庭中的每个成员都要同心协力，拥有一样的教化观念。3 .回避原则和信息

10、净化原则作为家长，在接受和处理负面信息的时候，应考虑孩子们的感受,坚持爱护性的原则。尽管我们都清晰，整个社会中存在各种各样的人物，既有传统意义上的好人，也有形形色色的负面形象，这就要求家长在处理问题时，尤其是在孩子面前，应坚持正确的道德观与价值观,不能有失偏颇，同时，对于各种不文明现象，要刚好给以制止，不能让孩子从小养成不正之风，应当树立正确的人生观和价值观。家庭教化环境的维护是一件特别艰难的，许久的，而且须要大量打算的工作，社会的不断发展以及幼儿的不断成长，心智的不断改变,这都须要老师以及家长依据孩子们的实际状况，刚好调整教化策略，做出有益于儿童发展的教化策略，使家庭教化环境与幼儿的发展相得益彰，共同进步，给幼儿营造一个良好的环境。