小升初命题作文（半命题作文）复习要点.docx

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1、小升初命题作文（半命题作文）复习要点小升初命题作文（半命题作文）复习要点1、了解命题作文与半命题作文的区分2、驾驭人物外貌描写与心理描写方法3、学习一人一事与一人几事的写法；4、驾驭描写场面，记叙活动的方法；5、驾驭定点视察，描写景物的方法；6、学会参观记、游记的写法；7、驾驭描写动物、植物和物品的记叙文的写法。（一）写人1、驾驭人物外表描写的方法。要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清晰。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，肯定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。2、驾驭人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称

2、为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心冲突、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写，也叫干脆描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称我身上，十六年前的回忆就是这种方法。二是干脆、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的缘由等进行合理推想。如穷人一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄予人物的情思。3、驾驭一人一事的记叙文的写法。一人一事是写作的基本功。用一件事写人，肯定要弄明白一件事所包含的意思。用一件事写人，肯定要把这件

3、事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清晰，对这件事的相关内容进行插叙或补叙，但要留意略写。4、驾驭一文几事记叙文的写法。留意：一是所选的几件事都必需表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深化。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事，一件比一件深刻。（二）叙事1、驾驭记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、进展、结局来表达的.思想感情的一种文体。要把一件事情写清晰，有三种方法:一是按事情进展依次写；二是按时间的推移依次写;三是空间位置的变换依次写。无论按哪种依次都必需交代清晰六要素。2

4、、驾驭记叙几件事的方法。记叙几件事必需围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要留意几件事间的连接、过渡。3、驾驭描写场面的方法。要写好场面，离不开视察。视察时要有目的，有重点，有依次。场面描写以动为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、绘声绘色、形象真实而富深厚的生活气息。场面有两种状况：一是自己参与进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有肯定的线索，肯定的依次，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点视察，按空间依次描写，按肯定的方位依次去表达;三是接受移步换景法，按自己活动的依次去视察。4、驾驭记叙活动的方法。活动是指有目的、有安排、有组织、有打算、有很多

5、人参与的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的起先、经过和结果，重点是写活动的经过。（三）写景状物1、驾驭定点视察、描写景物的方法。写景状物就是指在视察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。视察是写景状物的基础，视察时肯定要确立好视察点，固定了视察点，对视察对象按肯定依次进行视察留意景物出现的依次和改变。视察时要讲求方法,写景依次有四种：一是按景物方位来写，由远及近,由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间依次写；三是按景物类别写；四是按人们相识事物的规律来写。2、驾驭参观

6、记、游记的写法。写这类文章要留意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清晰参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是肯定要把参观的过程写清晰。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出点，又要用面作陪衬。写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。3、驾驭描写动物、植物和物品记叙文的写法。写好动物要留意四点：第一、抓住动物的外形特征写；其次、抓住动物的生活习性写；第三、抓住动物鸣叫的声音写；第四、写出动物与人的关系。写好植物要留意：第一、要着眼于各种植物特征；其次、留意植物的形态、颜色、气味及生长改变状况；第三、要按肯定依次来写；第四、记叙植物随着生长环境的改变而发生的改变；第五、可以运用拟人、比方或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。写物品要留意以下四点：第一、要细心视察，抓住物品的整体、局部、细微环节和特征；其次、要写清物品的结构；第三、要交代清晰物品的来历和用途；第四、要融进对物品听感情。4、驾驭借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必需依据感情抒发的须要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行具体具体，生动形象的描绘。