家庭教育方式及其对子女的影响.docx
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1、弟中砰筑久卑高等教化自学考试本科毕业论文(设计)题目:家庭教化方式及其对子女的影响专业:学前教化考生姓名:周季红准考证号:01080304146指导老师:夏家发二O一三年三月华中师趋高校毕业论文原创代,明本人慎重声明:所呈交的毕业论文是本人在导师指导下独立进行探讨工作所取得的探讨成果。除r文中特殊加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品,本人完全意识到本声明的法律后果由本人担当。毕业论文作者答名:日期:年月日毕业论文版权运用授权书本毕业论文作者完全了解学校有关保障、运用毕业论文的规定,同意学校保留并向有关毕业论文管理部门或机构送交论文的电印件和电子版.允许论
2、文被查阅和借阅。本人授权省级优秀毕业论文评比机构将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据阵进行检索,可以采纳影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文.本毕业论文属于I、保密口,在年解密后适用本授权书。2、不保密口。(请在以上相应方框内打“J”)毕业论文作者签名:日期:年月日导师笠名:日期:年月日家庭教化方式及其对子女的影响摘要教化,似乎是我们从小大始终探讨的话题,一个人的成长离不开教化,现在为孩子找好的幼儿园和学校是家长们关注的一个热点,K至认为教化孩子是学校和老师的事情,往往忽视了家庭教化对子女的影响。俗话说:爸爸妈妈是孩子的第一任老师,可见家庭教化对孩子的重要性,不同的教化方式也对了
3、女产生不同的影晌,正确的家庭教化方式对一个孩了的成长来说至关重要,每个孩子的父母都希望自己的孩了以后能够成才,能够有出息,但如何教化白己的孩子成才却成为家长们很头痛的问题.家庭是一个整体,家庭教化也由很多因素构成,比如:家长的素养,家庭教化环境,家长教化孩子的方式,对孩子的奖惩方式等等。都对孩子以后的成长有着很大的影响,可能还会影响到了女的性格,关键词:影响家庭教化方式书目摘要3书目4第一章引言5第二章家庭教化的构成因素52.1 家长的教化方式52.2 家长的素养52.3 家长的教化环境62.4 孩子的奖惩方式及教化62.5 家长的一些日常习惯62.6 家长陪孩子的时间6第三章家庭教化对孩子的
4、影响7第四章正确的家庭教化方式74.1 把孩子的教化方在首位,多花些时间陪孩子84.2 信任自己的孩了具有成才的切条件94.3 要让孩子有危机感94.4 对孩子寄予期望94.5 多表扬孩子,多嘉奖他,培育孩子的自信念IO4.6 既是孩子的家长也孩子的挚友104.7 不能宠孩子,当他做错事时,应蜴于确定的惩处,然后向他说明道理IO4.8 亲密协作学校把孩子教化成长I1.第五章结语I1.第六章参考文献13第一章:引言对于一个家庭来说父母最大的M里就是子女能成才,能成为对社会有用的人。因此怎样才能让孩子受到最好的教化就成父母的最为担忧的问题,说到教化那就得从小起先。有句俗话说要看个家庭的教化首先得看
5、孩子的教养,由此看来家庭教化对孩子的影响可以说是成正比的。孩子们受得了好的教化那么对这个社会也会有好的做为,社会才能更好的向前发展。所以家庭教化是最为核心的力气,是我们耍着重于家庭的教化.其次章,教化的构成因素2.1 :家长的教化方式家长在整个家庭中具有领导的作用,是一个家庭的灵魂主体。对孩子来说父母是自己人生中的第一位球友,第一位老师.父母的恩想总会从一个小动作小反应传到孩子哪里,渐渐的这些思想将会被孩子所汲取变为孩子的思想。孩子是最好的仿照者,而父母则是最好的指挥者。所以教化孩子的最好方式是:首先父母必需言传身教,以身作责。在要求孩子怎么做的同时自己也要那样做,努力给孩子最好的影响。始终与
6、孩子一起,与孩子成为最好的知心挚友。其次就是严格同时慈祥,该指贡时就要指贡,该夸的时候要令。在必要时家长还可以给孩子适当的小小惩罚,小小嘉奖。让孩子记住芍奖的同时也别遗忘了小小的教训,在自己的理念里建立一个对与错。2.2 :家长的素养家不是讲理的地方,家是讲爱的地方.一遇到不顺心的事开口就骂这是很多家长所体现出的素养,家长的素养与核子的素养看似无多大关系。可家长的素养影响着孩子的素养,家长拥有一个好的素养就等于给了孩子一个的教化环境。如今,社会进步对家长的素养提出了特别高的要求,作为新世纪的父母,你不读书学习,不接受新观念,不与时俱进,是达不到作为一个合格家长的要求的。家长的素养可以分为两个方
7、面:方面是指家长自己做为个社会成员,国家公民所具备的自身养息和文化水平。另一方面是指家长在为人父母时对子女各方面的教化传受的方法,方式。2.31 家长的教化环境在不同的场合要说不同的话,家长的教化也应须要个良好的的教化环境。孩子做错时不行以当面指货,但可以在事后以交谈的方式使孩子明白那样做是不对的以后再遇到应当怎样去做。这样的结果远比干脆指责再说出错误之处,更能让孩子接受.孩子做作业时应赐予独立的空间,让其独立的去想去做不会的可以先不做,等到把会做的都做完了的时候,再把起先不会的重做下若还是不会时,家长可再渐渐引导孩子做完。在任何时候都应给孩子一个属于他们自己的一个独立的空间,家长只可在孩子须
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- 家庭教育 方式 及其 对子 影响
