家庭教育心得体会汇总九篇_家庭教育公开课心得体会.docx

《家庭教育心得体会汇总九篇_家庭教育公开课心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育心得体会汇总九篇_家庭教育公开课心得体会.docx（25页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、家庭教化心得体会汇总九篇_家庭教化公开课心得体会家庭教化心得体会篇1英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。道出了造就良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前造就成功。提示了造就良好行为习惯应及早抓起的必要性。此时此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声:“不。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问

2、卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的造就那么以“孩子还小为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿开展中存在着认知实力和行为实力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的根本行为习惯，假如任由这一状况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良开展将不行幸免,对今后的一生都将产生不良的影响。34岁是造就幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得

3、更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事,要造就一个人良好的行为习惯，必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和华蜜，可以说，习惯是表达一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段造就幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。一、坚持做中学，在日常生活中造就幼儿的良好行为习惯。1、日常生活中的实际练习对幼儿实力的提升、习惯的养成特别重要。经验告知我们：“会自理的

4、孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。“做要敬重幼儿的自主，假如总是怕孩子不会做或做不好，接受包办代替，其实是剥夺了孩子的自主开展权，只会养成孩子的依靠性和胆小退缩的特性，不利于幼儿的正常开展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯。2、通过重复训练对幼儿强化教化一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到自由化的过程,要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力、限制实力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地造就孩子整理整理的习惯，并屡

5、次重复训练，使孩子6养成不用提示玩完后就能自觉、刚好地将玩具放回去的好习惯。3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯午餐是一日中不行缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如接受一味地指责和指责，确定是不行的。别急，告知您小窍门，孩子对故事很感爱好。我们就可以接受故事的形式进展尝试，利用睡觉前的一段时间，每天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子常常小便在床上,针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要刚好上厕所，才不会尿床的

6、道理。有的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静静静，渐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平常留意视察，要抓住一切可表扬的时机，督促和鼓舞孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。4、和孩子玩扮家家游戏活动，造就幼儿良好的自我效劳的生活习惯。家长们可以用雪碧瓶做得意的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松快乐的游戏环境中，学习爱好也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手实力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏玩具商店”,孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作、共

7、享等良好的社会情感也得到了较好的开展、争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。此时此刻的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比拟困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的相同性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。二、营造良好的家庭教化气氛，促进幼儿良好行为习惯的形成。1、争取家长协作，变

8、更幼儿的不良习惯。此时此刻的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱,在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比拟困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的相同性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。2、在日常生活中，本着大人放手，孩子动手的原那么，造就幼儿的自理实力。从儿童开展的观点来看，不赐予孩子熬炼的时机，就等于剥夺了孩子

9、自理实力开展的时机，久而久之，孩子也就丢失了独立实力。所以我们要本着大人放手，孩子动手的原那么，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以依据孩子的爱好和实力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我效劳的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但事实上给幼儿缔造了很好的熬炼时机，无形中幼儿独立生活实力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的确定和赞许,当孩子的存在价值被确定，自己的工作实力被确定,他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进

10、孩子的自信念。3、以身作那么、言传身教，给孩子树立良好典范的原那么。鼓舞家长要给孩子一个独立自主的好典范。典范的力气是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教化和家庭教化杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反应阅读家庭教化文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进展教化反思。“学、思、行三者相结合，探究育儿规律，成为教化孩子的行家里手。我们还踊跃引导家长在家中统一家庭成员间的相识，统一教化方法，在对幼儿进展造就教化的过程中严格要求，反复强调，各种规那么不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚决不移地朝目标去努力。如：溶溶小挚友对进

11、餐不感爱好，胃口不好食欲差，进餐时留意力分散，时时将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教化孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们刚好与家长联系，盼望家长协作并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步刚好地赐予表扬鼓舞，渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教化观念在逐步变更，他们不仅增加了造就幼儿良好行为的意识，更重要的是相识到这项工作的紧迫性和重要性。4、勤督促，多提示，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟,再由娴熟到主动化的过程

12、，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力、限制实力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进展整理玩具的练习，而且屡次重复训练，使幼儿养成不用提示玩完玩具后就能自觉、刚好地将玩具放回去的好习惯。总之，幼儿良好行为习惯的造就并非一朝一夕的事，须要老师时时做个有心人，从各个环节入手，接受丰富多样的活动形式，才能取得令人满足的成果。家庭教化心得体会篇2孩子与生俱来就对四周的生活环境和事物充溢新颖，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地缔造这种时机。我的孩子一岁多时,学会自己进食，两周岁时会自己

13、穿简洁的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。虽然孩子一起先在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的时机，并加以鼓舞，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要单独睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，有时也会发觉她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全坚信她能把自己照看好，我很放心。这也是她最值得高傲的地方了，常常会傲慢地和小挚友们提起：她是单独睡一个房间的。我们平常可以让孩子洗一些小的东西，比方自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不

14、干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得确定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓舞和赞许，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓舞话，赛过百句骂。的确，比起指责和指责，“鼓舞”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平常我们应当拿放大镜来发觉孩子的良好习惯，并赐予刚好鼓舞和赞扬。一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功，它须要孩子长期的努力,须要家长不断地督促和引导,还必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。家庭教化心得体会篇3小学教化是一个人一生中最早承受到的正规教化，搞好小学教化，对孩子

15、从小造就崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的小学教化，可以促使孩子们将来顺当读完小学、中学甚至高校。俗话说得好万事开关难”，小学教化是人生教化的头，这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。那么，怎样搞好小学生的教化呢？关键应当依据小学生的特征“对症下药。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非实力差，同时有极强的新颖心及承受实力和效仿实力。所以对小学生施教，作为家长绝不能接受简洁、粗暴的方法,应擅长引导，想方设法激发小学生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：首先，做为家长要放下架子，擅长和

16、孩子们交挚友，平常少用叮嘱的口气，多用协商的语言，比方可以说“来，爸爸跟你一起想看这原委是为什么，我们来一起画画好不好！等等。因为孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。其次，做为家长，平常要特殊留意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随意乱来，因为小学生有极强的新颖心和效仿实力，同时分辩是非实力差，在家里，家长们都教化孩子，到学校后要听老师的话,所以孩子们都认为老师的话恒久是对的，老师做的恒久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，老师的一言一行都成为孩子们效仿学习的典范，所以在孩子们面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习典范，家长在平常的一言一行干脆影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。再次，在平常的家庭教化中，要想方设法擅