家庭教育发言稿.docx

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1、家庭教化发言稿家庭教化发言稿篇1敬重的老师，各位家长：大家下午好！我是XX的妈妈，首先特别感谢王老师、苗老师赐予我的这次机会，让我在这里与大家一起探讨共享有关教化孩了的方法。孩广在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“感谢您们，您们辛苦了其实，说起孩子的家庭教化，我和在座的全部家长一样，也是从对孩子的教化一窍不通，在陪伴孩子成长的过程中，和孩子一起相处，一起学习，起成长，一起进步中渐渐摸索，不断的学习各种优秀的教化孩子的阅历和方法。我用三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩的第一所学

2、校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的很多好品质、好习惯的形成都须要在家里由家进步行正确引导和督促。在此，我就简洁介绍一卜自己在陪伴孩子过程中一些阅历和感想：一、培育孩子自觉性，养成好习惯教化家孙云晓说过：“习惯确定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩广自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教化学的眼光与心理看待学校与孩子，渐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点耐性和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培育她阅读、乐学、酷爱集体、与人为善等良好的行为习惯。二、用观赏的眼光去发觉孩

3、子，用爱的心去包涵孩子每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：不了解孩子，不了解他的智力进展、思维、爱好、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教化。”这就要求我们要学会用观赏的眼光去看待孩子，特殊是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用观赏的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，找出应对的策略，信任你确定会发觉孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得胜利时，把你的拥抱、鼓舞送给孩子，那将是对他最好的嘉奖：当孩子遇到挫折时，送给孩子

4、一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚名不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。在孩子的成长之初，不要让孩子过早的进入到焦虑状态，而是让孩子感受到爱、自信、欢乐等成长的美德。三、陪伴也是一种爱父母可以为了孩子付诞生命，却不愿为了孩子付出时间和心思。孩子的每一天、每一种境遇，每一种心情，都会对孩子产生重要的影响，要细致对待孩子的每一个需求，每一次微小的相处，不要让孩子置身于精致的房间，却成为精神上的留守儿童作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出一些时间，陪

5、孩子玩耍、了解孩子的内心须要、关注孩子的学习状况。孩子的童年只有一次，错过了就将恒久的错过了，再也没有补救的方法了。四、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。身教重于言教。由于孩子的学习仿照性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。教化孩子要从修养自身起先,所谓言传不如身教，我觉得假如父母希望孩子成长为一个什么样的人，自己首先应当成为那样的人。五、让孩子爱上学校，爱上老师在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长,要促成自己的孩子喜爱她的学校，喜爱她的老师。亲其师才能“信其道，家长要有意识的在孩子面前说一些老师怎样辛苦，如何爱老师的话，孩子在家长这种时时灌输的“老师特别好”的耳闻目睹之

6、下,就自然地敬重老师、佩服老师，从而转化为学习的热忱。所以假如我们平常确定要留意：不能当着孩子面说某位老师有什么缺点，否则最终受伤的还有自己的孩子。（从XX入小学第一天起，我就常常告知她，在学校里确定要听老师的话，老师就是你的另一个妈妈，是交给你学问的妈妈，所以你不光要爱你家里的妈妈，更要爱你学校里的妈妈）六、用感动去教化感动是教化的秘诀，当妈妈感动了孩子的心，她就能明白妈妈的爱；感动也是教化的动力，当妈妈被孩子感动了，才能从生活中品尝到欢乐，也才能接着前进。心存一份感恩，感谢孩子给H己的生命带来不一样的经验，生活中就会少很多的埋怨，孩子的成长就会多一些阳光，多一份力气。七、让孩子拥有一颗童心

7、，培育一个有华蜜感的孩子孩子是天使，只有天使的世界里才有童话故事，圣诞老人才会千真万确的存在，等他们长大了，圣诞老人就消逝了，再也不来了。只要家长稍稍花一点心思和时间，就可以让孩子拥有用不同凡响的经验，就会让她的生活和世界焕发稀奇异的光彩。我们要让孩子拥有一个欢乐的童年，在让孩子感受华蜜和欢乐的过程中，妈妈的人生看法对孩子的影响是巨大的。消极的妈妈会影响孩子看事情的眼界，一个带有灰色视野的孩子，就算胜利了，也不能体会到欢乐，这是很悲伤的。我们做家长的要常常传达给孩子一种乐观乐观的心态，让孩子明白生活中没有过不去的砍，尽管生活中有风也有雨，但是欢乐和华蜜是生活的永恒主题。让我们努力让孩子们感到华

8、赞和欢乐吧，这是家庭教化的最高境界，也是我们为人的最高境界。八、经营好我们的家，为孩子制造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，干脆影响着孩子,因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐华蜜的家。有位老师曾对一、二、三班级的小挚友进行过一项调查，问孩子们最不喜爱爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、成天上网闲聊，玩嬉戏或看电视，所以我们确定要留意自己的形象，给孩子一个温馨华索的家。看着孩子一每天的变更，作为家长，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆训诲，也离不开家长们的辛勤付出。我信任

9、，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们确定会快乐、欢乐、健康地成长。教化无小事，做一个有心、专心的家长，让事事、时时、到处都成为您和孩子沟通，引领孩子成长的契机。家庭教化发言稿篇2敬重的各位家长：大家好！火红的六月，希望的六月，收获的六月，让我们激情燃烧，因为六月对于我们中国大多数家庭来说是一个最关键的时间,高考已经起先，中考即将来临。中考高考对于我们今日参与家长会的各位来说，好像还很遥远，最少也还有6年。其实，六年一转瞬就过去了。转瞬间，我来到朱子学校就一年了。现在关注您的孩子的成长是很刚好的，假如再等一二年，那就显得有点迟了，到初中再去关怀那就来不及了。因此，学校支配我与大家就家庭教化的

10、问题进行一些沟通和沟通。父母是孩子的第一任老师，这是不行否认的。父母是否合格,主要体现在对孩子的教化上。因此，欧美一些国家，男女在结婚之前，首先就要学习怎样教化孩子，学习家庭教化学问，合格了发给合格证,然后才发给结婚证。可见，父母对孩子的影响是多么事要！但是，现实中我们发觉很多家长也想教化F1.己的孩子，然而面对孩子的一每天长大，孩子表现出来的特性特点让你大伤脑筋。比如:不听话、叛逆；贪玩：不爱学习：撒谎等等。作为父母或者爷爷奶奶都希望自己的孩子将来有出息，但是孩子将来有没有出息，很大程度上确定于今口我们家长的付出。其实,我们家长对自己的孩子付出了很多很多，然而，您很多的付出还得不到孩子们的回

11、报和响应。为什么？因为我们有很多家长缺少家庭教化的才智，缺少科学合理的教化方法。下面我给大家介绍一个真实的案例水瓶破裂之后。玲玲和苗苗都读二班级，俩个孩子的表现和成果都很优秀，深得老师的喜爱。在品德课上，老师对全班同学说，现在大家都是二班级了，在家里要学会帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，要学会爱护父母。俩个孩子都暗暗下定决心，回家确定要帮妈妈干些家务，给父母一个惊喜。玲玲回到家打算洗自己的袜子，于是放好了冷水，然后拿起水瓶，打算到些开水，谁知她从三脚架上拿起水瓶转身时，遇到了客厅里的方桌，“碰”的一声，水瓶破了。玲玲吓得大哭起来。哭声把妈妈喊回来了。玲玲妈妈走进家门，望见客厅里的水，明白了玲玲

12、打碎了水瓶。她也吓坏了，连忙来到玲玲身边，抱起玲玲焦急地问，孩子烫着没有？不哭，不哭啊，我们抓紧去医院。玲玲见妈妈没有指贡，赶忙停止了哭声，对妈妈说，我没有烫着。这时妈妈亲善地问玲玲怎么回事？玲玲把自己的想法告知了妈妈。妈妈听后很是感动，抱着铃铃说，你真是好孩子，你也渐渐长大了，学会了自己做事了。水瓶打碎了没关系，一会儿妈妈就去买一个，只是以后你在做事的时候，确定要当心，万不能损害到I己。玲玲听了妈妈宽恕的话后，很是快乐，对妈妈说，我以后确定会当心的。从今以后，玲玲学会了洗衣服、烧饭、整理房间，邻居都夸奖玲玲很能干。苗苗放学回到家打算给妈妈泡一杯热茶，好让妈妈下班回家能喝上一杯茶解解渴。苗苗一

13、不当心，水瓶掉到了地上，碰的一声水瓶碎了，开水流了一地，幸好没有烫着。但是苗苗吓坏了，担忧妈妈回家骂她。她连忙拿起扫帚打算打扫时，妈妈下班了。妈妈一进门看到地上的水和碎片，随即大骂起来：你这个没用的东西，谁叫你碰水瓶，一个水瓶要10几块钱呢，你这个败家子，以后你不要再给我败东西了。说完还给了苗苗一个耳光，一边打一边大吼，你听到了吧？苗苗委屈的哭了起来。从今以后，苗苗再也不敢碰水瓶了，有时想帮妈妈洗碗，但是担忧万一没留意将碗打碎了，乂会惹妈妈不快乐甚至挨打，只好不干任何家务了。妈妈还常常对他人说，苗苗就是学习成果还好，其他的就很差，不会干家务，比玲玲差多了。听了这个案例，我想大家确定有很多感慨。

14、家长假如深爱自己的孩子，就多多鼓舞他吧！鼓舞孩子是家长对孩子充溢信念也是对自己充溢信念的表现。能够真诚鼓舞孩子的家长确定是很好地接纳孩子的家长。有的家长常常拿别人家的孩子与自己的孩子作比较，总是对自己的孩子说，看人家的孩子如何好，如何精彩。家长本想用此来激励孩子进步，却没有想到越这样激励，就越让孩子对自己没有信念,|1然也谈不上进步了。真诚的鼓舞是孩子不断进步的动力。上学期的家长会上我带给大家的故事妈妈的赏识，我们都观赏那位妈妈的才智。那么今口我们怎样来变更F1.己呢？1、变更自己强于孩子”的观念孩子特别有主见，我说的话他总有理由反对，有时候气得不知道用什么样的方式和他沟通？我的孩子时间观念太

15、弱了，每天早上都要催着他起床，还老是迟到，做事情也特殊慢，好言相劝也没用，打骂威逼也没用，不知道怎么办才好？我常常听到家长这么讲。其实，家家有本难念的经，每个孩子有H己的特点，“不听话”是在场家长控诉频率最高的一项“罪状”。问题根源在哪儿？想方设法变更孩子的家长们，首先要变更“H己确定强于孩子，优于孩子”的观念，要信任孩子确定有比成人更好的地方！家长希望孩子能超越H己，那么就要允许孩子有IiI己的独特性。因为世界上没有两个人是一样的，对同一件事情的看法也不会确定全都，也正是因为这些不同才造就了世界的奇异珍贵。在敬重孩子的基础上接受他的想法，孩子才会心平气和地倾听、接受家长的看法。在变更孩子之前

16、.，家长要先变更！变更旧有的观念，同等对话、专心沟通，了解孩子行为背后的缘由。2、一对一温柔对话，不要当面指责孩子的成长来自家长的行为和心情，而不是指令。沟通时让孩子站在对面，一起先就造成了两代的对立，不H觉地让孩子产生对抗心情。在一对一的状况下，让孩子坐在自己身旁，温柔对话。为什么要一对一？强调一对一沟通，一方面是为了爱护孩子的隐私，照看孩子的自尊心；另一方面是为了防止沟通对话变成批判大会，父母同在,或者有其他成员参与的状况下，孩子不简洁打快乐房，沟通的效果简洁受影响。在沟通过程中，假如能适当地拍拍孩子的肩膀或者轻轻搂搂孩子，可以让孩子感受到家长的关爱，缓和惊慌的气氛。3、帮助孩子成长，而不是代替他。我像儿子的闹钟，每天停促他做这、做那，他迟到、作业没做完，我比他还焦急J有一位家长对我这么说。像这样替孩子焦急、代孩子成长状况普遍存在。然而，存在即