家庭教育个人培训心得.docx

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1、家庭教化个人培训心得父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教化对于孩子的一生都起着至关重要的作用。下面小编为大家搜集整理的家庭教化个人培训心得，希望大家喜爱！篇一短短三个月，第一期的家庭教化培训在此告一段落，但这不意味着结束，而是一个起先.但做一名合格的家庭志愿者，我总觉得觉得自己的学问和实力还远远不够，须要有一个漫长的学习、内化的一个过程。自己从事教化工作已经有十余年，但在家庭教化上还是很欠缺，只是知道家庭教化很重要，但每当家长遇到孩子有问题来询问时总是说不出个所以然。这次的家庭教化培训是富阳首届家庭教化的学习。通过这次的培训，我收获了什么，我感悟了什么？每个人的感

2、想都是不一样，但可以说每个听讲座学习的老师和家长都是有所收获，虽然如方礼梅老师说的我们学了家庭教化不行能立刻有进步、变更。但不知不觉中我对待孩子的看法渐渐的在转变，我在和她说话时总是会停下自己手中的事；每当孩子不听话时我总是心平气和和孩子说话；我真的不打孩子了;我试着用孩子挚友的身份和孩子相处曾经，和大部分老师一样总会有这样的感想：能教化好自己班上的孩子，却教化不好自己的孩子。我也这样想,认为不是很正常吗？我也和其他家长一样，孩子在学校一个样，在家又是另一个样。真的是这样吗？现在学习了中华家庭教化课程，细细回想自己在教化女儿上有许多的问题值得深思，孩子为什么会这样，不就是我们家长在教化上出现了

3、问题吗？比如我的孩子吃饭速度一等一的慢，去年在家还要我们喂，而且吃一顿饭不知要我们催几次，喜爱边玩边吃，那还不是因为孩子很小的时候不爱吃饭，我们就随她，让她满屋子跑，追着给她吃饭，当时想只要她能够把饭吃下就行，而形成了她现在这个不好的习惯；因为从小就拿大灰狼在恐吓孩子，女儿五岁时睡觉，还确定要我的陪伴之下才肯入睡;她喜爱画画，动手实力强，但语言方面欠缺，我在这方面也是弱项，总希望孩子能在这方面能够强一点，也曾信誓旦旦说多陪孩子到新华书店看看书，培育她这方面的爰好，而事实上我每天常常只顾自己做事（工作），而很少陪她去新华书店，甚至孩子在入睡前我也很少给她讲故事或陪她闲聊；在孩子还没上幼儿园时，我

4、下班回家时，我开门进屋，孩子不会很热忱的打招呼，有时真的很冷心，孩子怎么会这样呢？我老公是一个一本正经的人，平常很少会做出关切别人的言行举止，我也常常埋怨，怎么这么不懂爱护别人。有时还瞪大眼睛和我们说话，我的婆婆和我关系也不怎么样，有时一家人在一起总是没几句话可以说，家庭氛围不是那么和谐。孩子虽小但她却能敏感察觉，久而久之孩子变得那么“冷谟”。学习了家庭教化之后，我常常在反思，我反思我以前的所作所为，同时期望自己能够成为孩子心目中喜爱的妈妈。在今后的日子里一方面我会接着学习这方面的学问，提高自己在育儿方面的素养。另一方面，在变更不了四周人、家人的状况下，先努力变更自己，尽自己的力气增进家人间的

5、感情，希望自己能够在以后能成为一个豁达开朗、主动向上、拥有自信的一个人，让孩子能够在我的教化下能开快乐心过好每一天，我会为之能努力的。篇二孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都盼望着她们强壮地成长，在教化孩子的过程中，除了老师之外,父母也扮演着重要的主角。家庭教化和学校教化同样至关重要。 女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教化孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏干脆影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子及父母之间的感情，在同伴之间还

6、可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。 二、逐步培育孩子的优良品德很重要 女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教化系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培育她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白敬重长辈的道理：告知她帮忙别人是件很开 心的事，让她明白就应助人为乐；在和小伙伴之间游戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立即把

7、她扶起来。”乐此不疲。三、让孩子“自我来”，培育孩子的动手和自理潜力成人对孩子教化的重视程度干脆影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视及否，教化方法正确及否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参与力所能及的劳动，不仅仅能够培育孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培育孩子的独立性、职责感、自信念、意志力等良好素养和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就起先让她干一些力所能及的家务活。如：整理玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必需能够干不好,就此我们不能以成

8、人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分确定。对他们来说是一种挑战，须要孩子付出很大努力。四、让孩子少一点压力，多一份简洁。在学习之余要留意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行漫步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神须要，并常常和孩子谈心，随时视察其身心的变更，擅长利用生活小事，敞快乐扉，学会用观赏的目光看待自我的孩子，擅长捕获她身上的闪光点，不要将子女及别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，刚好发觉和确定自我孩子所获得的任何一点成果，使孩子感受到我们的赞美和激励，提高孩子的自信念和良好的学习习惯。孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什

9、么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撤下的是漂亮、和善、友爱的种子。让漂亮、和善、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简洁松学习，要信任：是金子总是会发光的！篇三今日是参与家庭教化指导师培训班的第三天的课程。今日马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、说实话，翻翻今日的讲义内容，一下子还真接受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，特殊是针对那些理论类的学问点，我须要时间消化消化才行啊，嘿嘿 我觉得今日学习的内容中，感受比较深的内容是（0-12岁）孩子的心理特征，我觉得这部分内容特

10、别好用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教化孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较具体的四岁幼儿的心理特征： 岁儿童的心理特征 这是一个出轨的，不守规则的年龄： 一、体力一一特别好动、嘈吵，最喜爱向别人挑战。假如说“我不信任你会做，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。二、心情一一很玩固及会发脾气，不大理睬别人的感觉，遇到惊惶的事情或意外的事务，心情之起伏可能影响以至成年。三、才智一一对自己起先有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身

11、体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时依据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清晰。四、社交一一特别健谈，心理所想的，嘴巴就表达。五、行为上应留意之点：由于丰富的想象力，对事实及虚构分不清。因此别以为他是故意说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐性地说明及提示，到4岁半以后这种真实及虚构分不清的现象渐渐消逝，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦渐渐学习把真实和虚构分开。新奇、好动、好仿照、好被人赞扬是

12、这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚决的原则去照看及引导，应耐性地满意其因为新奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。我将以上内容对女儿进行比照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今日听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片确定要去影院看，而不能在家里看电视！不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎！今晚下课后我回到家，因为上课的原因一天没见到女儿了。不知遒是听课真的悟出点什么，还是有其他的缘由,看着女儿在家里淘气捣蛋我尽然没发火，尽然相当有耐性的看着她，那种感觉似乎、似乎、或许、或许有些理解一个四岁孩子的世界了。我不敢保证自己确定就是一个胜利的妈妈，我不敢保证在我的教化下女儿确定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的学问逐步消化汲取，让我的女儿欢乐、健康的成长！每一个孩子从诞生起就具有无限的可能。父母的责任就是要细心呵护好这株幼苗，使它能够自然强壮地成长。这个时期特殊须要“专心灵呵护，用头脑抚养口猜你喜爱：1.共享教化孩子的心得体会2.家训家风家教心得体会口3.小学生教化孩子心得体会口4.亲子沟通技巧心得体会口5.一年级家长教化孩子的心得体会