安徽农业大学社会工作概论专业课笔记.docx

《安徽农业大学社会工作概论专业课笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽农业大学社会工作概论专业课笔记.docx（27页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、安徽农业高校社会工作概论专业课物导班考点第鹿？社会工作的领域及内涵1、西方社会工作产生的社会历史背景;(1)资产阶缎革命及人道主义的张扬工业革命及其引发的社会问JS整个社会日益被划分为两大阶级.即资本家阶级和工人阶级资本主义经济的高度发展打破了封建时代的对闭的农村经济，也迫使农业劳动力转化为大工业生产劳动力的出卖者资本主义经济的发展及我价值的扩散冲击看以往的社会关系,它使人及人之间的关系变为赤很裸的利害关系,利己主义得到充分扩张社会问题大量出现2、社会工作镖域的涵义：也称社会工作慈阳,是指社会工作在社会生活中实施并起作用的AiFH.3、社会工作领域防若社会进步而扩大:社会进步是人类的永恒追求人

2、类对自己生活质H的关注扩大希社会工作领域4,社会工作的续域:按服务时象的生理和社会特证分类按Bi务对望分为I儿玳社会工作、少年社会工作、青年社会工作、老年社会工作按果务对象的生理特征分为:妇女社会工作、残疾人社会工作等2)按服务对象遇到的困班分类口常生活方面的何题就业方面的问通个人行为方面的问题以社公工作的特点分类：分为救助，帮助和发展三种类型5.社会工作内涵：是依据痂定的价(6观念帮助忏困难的人走出逆境的活动6、社会I：作定义：社会工作是以利他主义为指导,以科学的学问为基础,运用科学的方法进行的助人股务活动.7、社会保障:是国家和社会依法保障社会成员的荔本生活的社会制度。其目的是保障社会成员

3、不因拓本生活受指而招致危急,并进一步达到社:会的稳定.8、社会福利:广义的社会福利是指面而广袤社会成员并改善其物质和文化生活的切措施，狭义的社会福利期木上是指为社会弱者所供应的带有福利性的社会支持，包括物质支持和眼务支持.9.社会服务：是以劳务为主要形式向有困途的社会成员.特殊是社会弱者供应的改外其境况的活动.10、社会工作的要素：社会工作者：是服务和梢助的供应者，是社会工作过程的首要的构成部分受助者：也称服务对象、工作对象，也有人称之为案主社至工作价值规：是社会I：作者所持行的助人观念,包括对助人活动的看法、对自己及受助苻的看法助人活动:是社会工作的关键,它是助人区里的传导者,同时也是助人和

4、受助的实现过程.Ik社会工作形态的变更：最初形态是：慈善性、分一化、非职业性和非专业化现代形态是：理性化、如短化、职业化和专业化12.当前我国社会工作的类型：在社会上占主流地位的一般社会工作社会福利部门所从事的社会工作新出现的专业意义上的社会工作其次章?？社会工作的功能I.社会工作拧：是遵循社会工作的价值准则,运用社会工作专业方法从事职业性社会服务的人员.2、社会工作者的特征:认同并遵循社会工作的价位准则他们是从学社会福利眼务的人员，而不是行政官员他们与收确定的社会工作方法,这些方法可能是由国际通则所确定的，也可能是依据本地阅历发展出来的.3、助人过程特社：是帮助他人狭利的过程(2)是社会工作

5、者同受助齐的合作过程是不对称互动双方在信息占有方面的差弁互动效果上的不对称合作促成力气的不时称.4、社会工作者在助人过程中的地位：居于主动的甚至是支配的地位.5.社会角色：足社仝学的感念.它是指及人们在社会关系体系中所处位丸相适应的一整套行为规他.或不说.它是反映社会位置的一套行为模式.6、社会工作者也当的角色：服务供应者、支持者、提倡者、管理者、资源获得者、政策影响人7、功能：指的是某种结构所发挥的作用.它既表现为过程.也表现为结果.即有多重涵义.8、功能的类型:终极功能及中间功能：行动对其他部分和整体的鼓终影响是终极功能：而其中间状态即是中间功能正功能及反功能：制分对于整体的作用确定是正面

6、的、支持的、整合性的是正功能I部分对于整体的作用并非具仲建设性.而是相反的状况是反功能技功能及潜功能：明显的，被参及#所ff1期和相识到的后果是显功能：未被预期也未被相见到的后果是潜功能9、社会工作的助人功能;助人是社会工作的龙本功能2）救雄饵解困（4）发展10、社会佚序时用进社会福利的意义：社会秩序为社会成员供应了正常生活的条件社会秩序为获得福利供应了制度化的途径IK社会工作黯持社会秩序的方式：通过解决社会问题徘持社会秩序通过预防问题保持社会秩序通过实施和修江社会政策饰持社会IS定12、社会工作的过程模式:是指社会1：作者期供应服务的实务模式，他是对社会工作者供应服务的阅历总结.经过环节I接

7、触向甥-进一步/饼和癌认问甥-分析和诊断供应服务-评估服务-终结13、社会工作祖织模式:是指在一个社会中,如何扭织和运用社会资源去实施社会工作，供应服务,包括：福利服务供应者的组织模式：W股务供应者实行何种组织方式去回应社会的福求，服务的供应是政府姐织还是由民间姐织受助先求助模式：即行困难者怎样向福利服务供应者尽求帮助，是主动求助还是被动,抑或他们并不表达自己的家要资源获得模式:即福利服务供应者如何获得供应服务所必需的资源，他Ir1.从哪里.荻得这些货源和如何获得这些资源，资来自于政府还是来自于民间是由政府拨村还是须饕筹集服务供应模式：是指眼务供应者如何将谦祝传递给眼务对望,是通过政府组投系统

8、还是专业服务体系,抑或民间自然系统，14、典型市场经济发达的国家和社会福利服务的供应方式：政府供应、民间机构供应社区共同体供应15 .我国在支便经济体制下社会福利服务和社会工作实行行政化组织模式的表现：国家将社会成员特殊是城市居民的福利服务纳入国家经济和社会发展支闱,并由国家拨付社会福利、社会保障、社会救济等资金.社会福利、社会保障、社会果务所需资金没有其他来源政府机关、企事业浓位依体国家的统一政策对有困难的成员供应谷种资助在供应福利服务和用助的过程中.行政部门及工会、共青团及妈联等群众团体起通过行政程序并借助于思想工作对有困难的成员进行帮扶。这些福利服务及解困工作被当作政府、企事业单位的正式

9、工作而列入工作议程执行服务及解困工作任务的是闰家干就，他的有本行业的阅历，特殊是思处工作的阅历，而映乏社会工作与业训缄，16 .中国体制改革的特点I（D整体性渐进性非同步性”）支配性及自发性并存17 .转型期我国社会I：作供的模式的结构特钝；不同模式并存不同专业水平的服务弁存本土性社会工作的例正M专业社会工作的发屣第三章、?社会工作的价假体系1.早期社.会工作实践中的价值观:犹太誉学家蒙尼兹总结了8个层次的博爱行为牵强并懊悔的施舍.这是手的并不足心的礼物兴奋的施舍,但这种幽舍的数fit及普相者的苦痛不相林兴奋的并相称的施舍，它伴有黄困者的企求兴奋的、相称的甚至是没有企求的胸舍,这种施舍将礼物放

10、在穷人的手中，引起他们的苦痛和羞愫感苦痛者接受捐则品，并让他们知道谥是指赚者,但是不让他们相识苦痛者接受拘留M,但是不知道谁是指吃行指黯者和被救济的人彼此互不知晓族先供应措噌.使一个身处逆境的人能过上一种充溢的生活而不至于沦落到被人救济的地步基Rf教在12个簌域里从事慈善I：作：照看彩妇、孤儿、柄人穷人、残疾人、囚犯、俘出、奴隶、成民,安葬死亡的穷人，供应就业服务和为须要者供应饭食2、布密格和施培特提出推断是否探艰的四个标准：讹受拄、活动的H的、问题的实筋和行动的性质3、华里提出了关于操纵必需满足的四个条件：假如A不干HiB的生活方式,A的选祥或A对这种选择的坚持力气将会完全不tr-(2)A限

11、制B.ttB做出特定的有利于A选择的可能性增加B没外感觉到或不理解A的影响A和B的道便代理人，A对B的结构性取舍结果仇外道博性的费任4、韦利提出评价家长制作风的标准：对一个人自由选择生活支配的干预不应当严厉干预包含对那个支Q中某些成分的偏爱及支持支僮中明显存在若由于当力人没实力确定其自己的目标因而必定会导致某种失败的理由5.西方社会工作价值的基础：新教理论、人道主义和社会福利观念6、依据基斯-鲁卡斯的探讨,新教理论包含基本慑设为:人要为他们自己的胜利坡失败负货人性基本上是罪茗的，但是它可以通过仲意志行动来克服人的主要目的是通过艰苦工作实现物质旺盛社会的主耍H的是推牌使物质旺盛成为可能的法律和程

12、序不胜利或越就的人不应受到帮助.坦然应当做出仃限度的努力,以使女原或激发这些失意者为门也们自己更加努力的I.作出对变迁的主要激咐是在经济或物旗方面发觉奖费和惩处7、人遒主义的历史劝缅：(I汗脆触发了16t纪的宗教改革，动据了中世纪封建统治的原础人道主义和新教伦理为他木主义的发展览定了思妞堪础弘扬了科学和理性的光诉,促进了科学和社会的进步”)以抽象的形式提出了“人”、“人权”、“人性”和人道等概念,这些不仅是反时的建宗教文化的锋利武湍,而且构成了人类优秀文化的组成部分,是人类进步推动文化发展和思ft!进步所必需的养分材料8,入道主义组成部分:也学上的人本部分,它是以人为本位的,而不是以神或者别的

13、什么东西为本位经济上的自由主义.人道主义是自由经济发掘的思想域础政治上的民主主义,是民主坟治发屣的理论基BWHfc理上的人道主义,承认人及生做来的场权利,包括在小济、政治、社会、文化和公民等方面的全fK权利9、人遒主义一实证主义一4托邦信仰体系(HPU)包括假设：社会的主要H的是实现人的物场和情感须要假如人的须要被满足,依楙HPU体系所运用的诃汇.那么人就会获得和善成熟.正义或生产的状态，通过它们，人和其社会的大部分间冠都将得到解决般说来阻闷人获得这种状态的是个人无法限制的外部环境，依据HPU的描述，这一困耀归钟于个人敕化的缺乏,他的经济地位.他的乐等关系或他的社会环境这些外部环境可以被那些拥

14、行科学和技术学问的人，运用“科学方法”所操纵人和社会生终会达到完备的境界10、社会福利的描述定义范防：(D作为等市场经济让放的社会福利.它以免费的方式向很要者供应食物和服务作为湎足必本须要的社会福利IK西方社会传统的价值体系:操作定义的价值体系个人是社会首先要关切的对象在社会和个人之间存在疔相互依存关系它们只于相互的社会贡任尽管对每个人来说.他们都具有共I可的人类加要，但是锥个人从本顷上来说是唯的，及其他人是不I司的民主社会的一个期本属性就是通过主动旭及社会，实现加一个人全俄潜能和社会尚任假设社会在表任供应各种方式,克困或阻挡在个人和环境之间存在的自我实现的张障科必死台克的价值体系人的尊严和价

15、(ft是至高无上的人在生理智力、情感、社会、事美和精神方面具有天赋的潜能和权人具有实现其潜能的天生的动力和义务人具有选择的实力，并且由于其行自我实现的义务，他为具有自我确定的权力林一个人都是一个个体，并且他有这样被考虑的权利和须要为其潜能的实现,人忏要求合适的手段的权利杞一个人缜要在其社会供应的权力和社会保证的机会方囹和谐发展,以满足他在身体上、心理上、经济上、美学上和精神上的基本须要人的社会活动在共向我实现的斗争中是堪要的社会有义务促进个人的f1.我实现社会通过其个体成员的贡献有权利变富泰彻的价的体系每,个人都行作为个人的尊严和价值极一个人都应当受到敬Ifi和每到周到的对待幅个人都应当拿及影响他的决策每一个人都应当自由发挥他自己的实力和天赋每一个人都应当公允地共享对货物和服务的限制对于为了理性行为所必需的信息，每个人都应当具有完全和自由获得的权利12、个案工作者不应当做的小项：劝服干脆变更当事人的看法和行为或操纵他们做一些为r当事人或针对当事人的事情限制和指导当事人忠告,佻应没“思求的支配为当时人担当方任（7）预先掰定结论枇准或不批准当事人的行为13、个窠工作者应当做的事项:在心理要IM理解芍事人.，帮助当事人自由行动方面外表上要被动引进健鲂激活当事人的资源创建当事人可以成长的关系环境”）对当是人的问IS