学期末小学班主任工作汇报.docx

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1、学期末小学班主任工作汇报通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面我给大家带来学期末小学班主任工作汇报，盼望大家宠爱！学期末小学班主任工作汇报1时间K逝，转瞬间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、以德服人，为人师表班主任是一个班的“领头羊”，自己的品德、言行举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要想管理好班级，教化好学生，班主任必需领先垂范，每天出操，当学生们顶着烈口

2、出操时，我必需不行以站在阴凉的地方;每次大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应当和学生们一起干;看到废纸屑，我不应当叫学生捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡起要求学生做到的，老师必需先做到。二、以情感人，以爱育人我国著名的教化家陶行知先生说过：真的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教化都无从谈起。一位没有感情的老师，不是一位称职的老师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感沟通，才能走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果。我此时此刻所担班主任的班级，刚起先时大局部同学班集

3、体观念比拟淡薄，对班级里的事情冷眼旁观。针对这种状况，在一次班会课上，我给大家讲了一根筷子与一把筷子的故事，并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有共同的奋斗目标，坚毅的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好学的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给学生一副“对联”:50颗心心心相印，50个人人人争先，横批：50=1,听后，同学们个个都很受鼓舞，用充溢自信的目光看着我，从他们的眼神里，我读出了理解与支持，于是，心与心的距离拉近了，同学间变得团结和谐了：打架、骂人现象变少了;望见地上有纸能够主动地捡起来了;饮水机上没水了大家抢着去搬;为了能够为班级薇得荣誉，同学们个个不甘示弱，踊跃地报名参与学

4、校的冬季三项竞赛每个同学都把自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。世上没有完全一样的树叶，由于先天素养、生活环境、阅历不同、学习方法、看法不同，学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的，所以我们对待班里短暂的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。通过爱心，可以唤醒迷途的学生;通过情感沟通，能够让老师获得学生的充分信任，让渴望理解乂害怕理解的学生放快乐扉，找回他们的F1.信。如我班有一位男生，学习看法不端正、目的不明确,作业常常少做或不做。通过视察及和其他学生闲聊后我知道：他劳动很踊跃，,有爱心，常常参与各项体育活动。于是我屡次主动找他闲聊、谈话，以挚友的身份，同等的心态与他沟

5、通，表扬他劳动题跃,和他聊体育竞赛，问问他的家庭状况、爱好爱好等等，努力营造一种同等、和谐、友爱的气氛，慢慢让他感受到集体的温煦，感受到老师对他的关怀，于是该同学不再敌视我、排斥我，而起先信任我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题，我听后首先充分确定他身上的闪光点，开掘他身上的潜能，然后鼓舞他不要气馁，要努力克制困难,要坚信自己必需行!同时对他在学习上取得的每一点进步和成果刚好赐予表扬和确定。慢慢地，我发觉他变了：上课能抑制F1.己不做小动作了，还能常常举手发言;不做作业或少做的次数也少了很多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力气。三、加强、督促学生

6、学会H我管理苏霍姆林斯基有一个著名的论断：“真正的教化是自我教化，是实现F1.我管理的前提和根底;F1.我管理那么是高水平的自我教化的成就和标记。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是IiI我管理。在班级管理过程中，班主任要充当引路人和协调者的角色，教化和引导学生学会自我管理，使每个学生既是管理对象,又是管理主体。这样，才能更好地到达教化的目的。1、强化学生自我管理的意识一方面，利用晨会、班会活动传播“自己的事情闩己做”，并举办各类竞赛，强化意识;课外主动与家长联系，使学生获得更多造就独立性的时机，保证学校家庭、社会影响的相同性。另一方面，疼惜学生自我管理踊跃性，常常进展鼓

7、舞。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参与者。2、重视课堂常规训练本学期，我担当了五班班主任，针对班上学生好动，课堂学习习惯不志向的实际状况，首先训练他们正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，看法臼然大方，并且说话时声音要喙亮，吐词要清楚。在听的实力方面，那么要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一的国旗下讲话，我要求学生留意听讲了什么事?讲了几个方面?要求怎样做？回到教室后抽学生起来说出要点。这些方法对学生听的习惯养成起到了必需的促进作用

8、。3、建立轮值制度为了全面实施素养教化，造就学生臼育实力和竞争意识，在德智体美劳儿方面得到全面开展，让每个儿童都有熬炼的时机。我试着让全班学生轮番值口。结果发觉，接受了全班学生轮番值口后，学生表现出特别踊跃兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当班值日时,值口生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，造就学生独立工作实力，更重要的是值口生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有劝服力。过去在我眼中看来特别不起眼的学生，在值日中不仅F1.己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。班主任工作是一门艺术，须要我们用爱心、耐

9、性、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，向称职班主任的标准匏近！学期末小学班主任工作汇报2过去的一学期里，我班在学校领导的组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作。造就学生良好的品质，净化学生的心灵，努力造就乂红乂专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。例如，踊医参与感恩父母活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校内、疼惜环境从我做起的实践活动”、黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教化，

10、帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进展针对性的教化。二、加强班级管理。造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和造就班委成员：第一，大力表扬班委优点,传播他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次，在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三，造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与F1.我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一

11、方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。三、拟定目标。依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免了盲目、低效地学习和生活,从而增加了集体的凝合力和动力。同时踊跃抓好后进生的转化工作,尽可能缔造条件和

12、时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、踊跃开展好文体活动。做好课间操、眼保健操，疼惜学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、做好协调沟通工作。踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同

13、时乂把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结经验教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将H己的管理水平推向更高的层次。学期末小学班主任工作汇报3时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾

14、声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学期的班主任工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯今年我担当了五(2)班的班主任。首先，我认为良好的常规是进展正常的学习和生活的第一步。我也利用班会课学习学习规章制度，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性,慢慢养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息的好习惯。我留意常常亲近学生，探究学生;呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。作为班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱。这

15、是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教化取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班T部确定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、造就小干部，班主任工作才能慢慢从繁市走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就。在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面

16、。开学初，我在班内进展了班干部竞选，并依据个人特长明确分工，使每位班干部各负其那么，提高学生的工作踊跃性。同时.，发动同学在班内找一个为大家效劳的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。三、加强家校联系。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特殊重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简洁解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特殊好，但由于学生多，居住也比拟分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般接受电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：问题学生必访，出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系，使F1.己的工作