学术素养—心得体会.docx

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1、学术素养概论学习心得通过学习学术素养概论这门课程，F1.己收获很大，受益匪浅。在课堂上，各位老师用生动的案例，诙谐的语言把这门课讲的绘声绘色，系统阐述了学术道德与人文素养、学问产权、专利、文件检索等方面的内容，对以后的探讨生生涯具有极大的帮助。下面我谈一下学习这门课程的的心得体会！“学术素养”，顾名思义，就是一个人在学术方面的基本素养和修养。学术素养是探讨者在学术探讨过程中所表现出来的综合素养，主要由学术意识、学术学问、学术实力以及学术伦理道德组成。它体现的是探讨者的创新精神和执行实力，是获得重大探讨成果的保证。作为探讨生的我们，更须要提前理解学术素养在探讨中的深刻内涵，提早做起，从和H我做起

2、。探讨生不同于一般的学生，因为“学生”是学习学问的人，其主要任务是驾驭已有的专业理论和学问，而探讨生是为了进一步培育从事科学技术探讨的实力而接着接受教化的群体，其主要任务是学术探讨和创建新学问。因此，学术素养便成为探讨生最应具备的素养之一。但是随着近几年探讨生的扩招，在校探讨生的规模逐年扩大，针对高校探讨生的指责声时有发生，主要有以下几个方面：学术造假,违反学术探讨目的，急功近利，粗制滥造，热衷炒作，更有甚者丢失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些问题的出现和存在，也在肯定程度上反映出探讨生学术素养和学术道德方面的欠缺。如何提高探讨生学术素养呢？首先学校要加强学风建设。优良学风是高校

3、的治学之本，是高校生存和发展的基础，也是教化教学质量的重要体现，此外，优良的学风还对人才的培育起着极其重要的作用，它是培育学生良好品德的重要途径，更是学生将来得以成长成才的基础性保证。优良的学风，有助于营造良好的学术氛围，培育学生的学术素养。其次导师加强指导作用。导师是与探讨生接触最多的人，导师的一言一行对学生的影响是潜移默化的。很多在学术上取得成就的学者,在回顾FI己学术生涯的时候，都会提到老师严谨求实的治学看法对FI己学术探讨的影响。同样，严理的治学精神可以薪火相传，这种精神可以融入到口常对探讨生的指导中，如在论文写作中要求探讨生要花费肯定的时间充分收集资料，细致研读和整理资料,，细致核对

4、引文出处等，这种求真务实的学术看法对学生学术素养的提高是在润物细无声中完成的。重点是探讨生要F1.我提高学术素养。外因是改变的条件，内因才是改变的根本，良好的学术修养还是要靠探讨生自己自觉养成。首先要打下扎实的专业基础，包括理论基础和方法论基础驾驭本专业的基础理论和特地学问是提高探讨生学术素养的起点。只有驾驭了某个专业的基本理论和特地学问，才谈得上在该专业领域内有所发觉、有所独创、有所创建、有所前进。很难设想一个对某专业的基础理论和特地学问不甚了了的人会对该学科有所贡献。探讨生要广泛阅读各种参考文献，了解和驾驭本专业的新理论、新方法，以形成扎实的理论基础。科学方法是专业基础的另一方面。众所周知

5、，一个学科就其基本构件来说，一是理论，二是方法。方法与理论同等重要、甚至更为重要。二、要养成独立思索的习惯。在探讨生阶段要重视独立思索习惯的培育，要常常地把某个理论与它所对应的现实相比照：把关于同一问题的不同理论观点相对。通过反复比较，发觉其中的问题并细致思索，进而形成自己的见解。在详细方法和技巧上，有两点可供参考。一是依据课程学习中遇到的问题，在一段时间里特地思索一个学术问题而不是多个学术问题，这样做的好处是：精力集中、思维集中、信息密度大，简单产生思想火花，形成自己的主见。二是主动开展同学间的探讨和辩论。课程教学支配中支配的课程探讨：学生宿舍里自发的自由辩论；学生社团组织的专题探讨等都是放

6、飞思想、探讨学术的好形式。三、要培育自己良好的学术品德。科学的精髓就是求“真”。一个求“真”的人，首先应当使自己“真二要把学术品德的培育置于提高个人学术素养各项工作的首要位置，融入个人学习生活的各个方面。要从头做起，从小事做起，逐步养成端正做人、细致做事的习惯。假如一个人在平常就抄袭作业（包括从网上下载），在考试时违纪作弊，他就很难做到学术看法端正、学术行为规范，也就很难在学术上有所成就。这是不言而喻的。有人说，在科学的入口处如同在地狱的人口处一样，探究真理的实践是一个艰难而长期的过程，须要求知者具有白折不挠的志气，敬重他人成果而又不盲从的质疑和创新的精神，还要有不为学术以外的东西所诱惑的素心

7、。探讨生作为将来学术的探求者要有为学术献身的决心和志气，在科研的过程中用古代君子的“慎独”精神鞭策H己。所谓慎独就是无论别人看到与否，别人听到与否都警醒自己的言行,尤其是一个人独处的时候。探讨生这种内省外化到学术探讨中，就是要自觉地将科学的求真务实落实到学术探讨和学术论文的写作中，对待论文写作的看法就是创新、求实。科学包括采纳真实、客观、充分的基本资料，不能弄虚作假，不能杜撰，更不能抄袭、剽窃。探讨生学术素养的提高包括学问的驾驭、技能的提高和学术品行的升华，这不是一朝一夕之功，须要在日常科研中一点一滴积累，导师要重视探讨生的学术素养的养成教化，使他们真正成为将来学术的接班人。作为一名在校探讨生

8、，我肯定以规范严格约束自己，严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵扰他人学问产权，以严谨踏实的学风和笃信诚恳的原则从事科学探讨。硕士探讨生阶段是学术素养养成的重要阶段，恪守学术道德规范要从口常学习、探讨的每一个细微环节做起。最重要的就是诚恳正直，包括敬重他人的探讨成果，正确引用：探讨成果、统计数据等完整精确：署名真实，对自己的探讨成果负责。同时，关注学问产权的爱护，我们不但要注意爱护我们所拥有学问产权，更应当注意爱护我们的权利，同时我们要擅长与别人共享我们的学问，师夷长技以制夷，相互学习，取得共同进步。加强对文件检索方面的学习，平常必需多练习、多搜寻，常常去查询、去摸索，并且要细致的静下心来学习，只有真正熟识了各种数据库的检索方法，驾驭正确的检索方法，才能够快速而精确的找到自己真正所须要的文献资料，才能对自己的科研之路有所帮助。总的来说，通过这门课程的学习，不仅加深了我对学术道德及人文素养、学问产权、专利、文件检索等方面的学习和认知，也端正了我的学习看法，提升自身的专业技能，开拓了自身的视野，对自身的科研之路帮助很大。因此，在今后的学习中，我将时刻严格要求F1.己，注意学术素养的培育，争当一名合格的探讨生，为社会贡献自己的力气。