学期教学计划_5[1].docx

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1、学期教学支配学期教学支配（共9篇）由大文斗会员andaydeng”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学期教学支配试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作实力和协作精神，落实素养教化必不行少的。因此,做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定支配如下：一、指导思想通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、教学要求1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的

2、方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。2.学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的

3、思路与方法;加强实力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验课进度支配1、测量胸围差2、用显微镜视察人血的永久涂片3、视察小鱼尾鳍内血液的流淌4、膝跳反射第2篇：学期教学支配一、基本状况分析：本班现有学生48人，后进生约占20%,中等水平学生约占60%,学习较好者占20%.中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长学问，动手动脑，培育他们的综合实力。二、本学期要达到的教学目标：1、使学生驾驭圆的特征；会用工具画圆；驾驭圆周长和圆面积的计算公式：能够正确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教化。2、使学生理解百分数的意义，比较娴

4、熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。3、使学生理解比例的意义和基本性质：会解比例；会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是不是成正比例和反比例，会用比例学问解答比较简洁的应用题。4、使学生相识圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简洁的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁的统计图绘制方法。三、教学进度：第一单元：圆7课时左右其次单元：百分数15课时左右第三单元：比例12课时左右第四单元：圆柱、圆锥10课时左右第五单元：简洁统计12课时左右第六单元：总复习23课时左右四、改进教

5、学措施及教学中应留意的问题：1、改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，变更学生被动学习，被动接受学问的习惯。2、充分利用现代化教学手段，设计合理的QA课件调动学生的学习乐观性，同时留意在教学中利用简洁的自制教具加深学生的理解。3、重学问的连惯性和联系性，留意培育学生综合运用学问的实力和独立解决问题的实力。让学生留意视察思索，培育学生的创新精神，培育学生总结、归纳的实力。五、教学业务学习及有关教学活动的支配：第一周：学习新教学大纲，领悟其精神实质。第三周：探讨教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。第五周：进一步学习制作简洁的课件。第八周：探讨新授课、练习课、复

6、习课的类型及结构。第十周：进行阶段性教学阅历总结，找出教学中的不足。第十二周：总结期中考试出现的问题。第十五周：探讨有关期末考试总熨习的有关事宜。第3篇：学期教学支配大文斗后面为你举荐更多学期教学支配！素养教化口渐深切人心，老师的教化不美观念和学生的进修体例正在发生转变。若何在新课程教学中出现新理念，留意激情、立场、价值不美观的培育；若何激发学生学数学用数学的乐趣：若何指导学生发觉问题、摸索猜想、剖析论证：不单要正视进修功效，更要正视进修过程，使学生在进修根基常识和根基手艺的过程中学会进修。若何在教学中斗胆立异，年夜面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，须要我们阐扬集体聪慧，当真

7、思虑，乐观摸索。连系教化处的各项要求及学生的现实，本学期初二数学备课组拟定以下工作准备。一工作方针：1、深切进修新课程尺度，钻研新教材。2、变更教学不雅概念，树立教学是为学生终身成利益事的思惟。3、优化教学情景，当真贯彻导学迁移模式，激发学生的进修乐趣。4、开展课堂教研勾当，提高课堂教学效益。5、培优转差有成效，争夺达到本学年度教学方针。二详细法子：1、增加理论进修，进修前进前辈的教学理念以黄舍组织选学源自的教学理论为基本，以独立进修为辅，坦荡脑子，变更不美观念，指导教学实践统一教学进度，统一各章节的重点、难点，拟定难点的打破法子。2、当真做好常规教学工作（备课、上课、批改功课、课后教化等），

8、尤其要抓勤学生的常规搜检工作，要抓好预习。3、开展相互进修、取长补短的听课勾当。4、树立全局不美观念，严酷节制学生功课量和教辅用书。留意考试质量和试卷剖析。按期组织备课组老师进行学情剖析，发觉问题,找寻对策，实时解决，确保本备课组的教学水平的不竭提高。5、不竭进修钻研，团结全体备课组老师高效率工作。环绕赏舍课题凸起重点抓课堂教学更始，抓教学质量。不竭全力探奉迎的教学体例和体例，死力变学生的“要我学为我要学，还学生以主体地位,调动学生进修的乐趣与乐观性。全力提高本学科成就的优良率，严酷把好今班级本学科教学质量关。6、正视对学困生的帮教数学是初中课程中较难的科目，初中的数学无论是在教法仍是学法上与

9、小学数学有很年夜的分歧，学生不习惯新的进修体例，基本也有很年夜差距，因而这些学生在听课、完胜利课上都存在问题，本学期将把提高学困生的成就作为重点，正视对他们的教化，多法誉他们给他们自傲，争夺本色性的前进。7、全力让现代信息教化手艺更多地进入数学课堂，以信息化带动教化现代化，操作现代信息教化手艺，为学生缔造一个数学尝试的情形。所以我们组上课时尽量多地运用多媒体、收集资本，以此强化课堂沟通、摸索、立异、提高效率。第4篇：学期教学支配一、指导思想：初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探究中考思路和提高语文教学质量为目标，以培育学生语文素养和传授语文学问为重点。在教学中乐观提倡自主、合作、探究的学

10、习方式，为学生语文素养的全面进展而努力。细致落实学校年度工作思路的详细要求，转变教化观念，在教学实践中不断探究，学习、借鉴以往初三语文的教学阅历，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素养和从容面对中考两方面都能得以丰收。二、工作要点：1、市视教学常规工作：充分相识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，力争打好这一攻坚战。平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，做到资源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差，探窕方法，努力提高语文教学质量。3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的曳习，现代文阅读的训练，巩固学问，

11、强化实力。4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并结合起来，运用到教学实践中去。三、教学进度和要求：1、每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，强化写作训练。2、3月8前必需结束新授课。3、3月8口至4月10口进行习第一轮复：这一轮起先主要结束九班级（下）的教学内容,重点是文言文的背诵和记忆。同时进行现代文复习,目的是以练促学,举一反三,触类旁通。然后依据中考要求,认细致真地竟习好1-6册文言文,做到字、词、句落实，了解文章内容。其次轮复习：整个复习过程分为四个阶段：一、全面曳习（4月上旬一一5月上旬）：全面复习语言积累、占诗阅读、课外文言文训

12、练、小作文写作。二、查漏补缺（5月上旬一一5月中旬）：针对其次阶段的熨习进行小结，巩固训练：三、重点突破（5月中旬一一5月下旬）：对学生在竟习中有困难的学问点进行重点突破，加强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬）：全面总结熨习状况，检查复习效果，模拟测试。第5篇：学期教学支配本班学生41人，其中男生27人，女生14人。1、学习习惯学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很志向，的确，对于才六、七的孩子要求他们一堂课细致听讲，乐观发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意留意还是占优势，好玩的儿歌，簇新的故事能吸引他们，使他们学习爱好深厚，留意力较为集中，可持

13、续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的留意力，影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随意进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。2、学问实力汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对e的读音有肯定的基础，只是受“先入为主的影响，发音不够精确。有的只是会按依次读，指定一个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大,有几个学生已经会认读本册教材中全部的生字，大部分学生会认读一些简洁的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说一般话的意识，能用箍短的一般话与老师和同学做简

14、洁的沟通。二、教学目标（一）、政治思想方面培育学生酷爱大自然、疼惜环境、酷爱祖国大好河山的思想感情,培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教化。(二)、基础学问方面1、汉语拼音(1)学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字(1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。(2)相识常用汉字4个，会写其中的100个。(3)驾驭汉字的基本唱画，能按正确的资:料笔顺规则写字。字写得正确、端庄、干净。(4)初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读(1)

15、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用一般话正确、流畅地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与他人沟通。4、口语交际(1)学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。(2)能细致听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，看法自然大方、有礼貌。(4)有表达的F1.信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的看法。三1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，制造性地运用新教材，增加趣味，使学生乐于学习。充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。(2)加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。(3)拼音教学是木册的重点也是难点，教学应以活动和嬉戏为主，使学生在爱好盎然中学拼音，同时还要刚好复习巩固，还要与识字教学:相结合，真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。(4)识字教学要调动学生的识字积累，进展他们的思维实力，进行自主性和制造性的学习，鼓舞学:生11己想方法识记汉字，同时适当渗透一些识字学问和方法，进行各类的竞赛，如“识字大王”评比等。写字教学肯定要详细指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。(5乂阅读教学要重视朗读指导，要敬重学生的情感体验