大学生支教心得体会2000字5篇.docx

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1、高校生支教心得体会2000字5篇高校生支教心得体会2000字短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式，但它更像是一次假期实践，主要受益人还是高校生自我。在长期支教中，专心教书，才能更大程度地帮忙学生。20xx年7月，经验了短期支教后，我感到了自我意识上得到了新的提升。我想条件艰苦的地方更须要我们，可发挥的空间也更大。所在的队伍里，很多名队员都是广东人，适应昌都的气候条件，要克服很多困难。加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了贵州也接连中招儿”。生病、想家、饮食不习惯。但我觉得，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教想法反而越坚决。支教更是“支心，支

2、教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思索支教的意义。而经过缜密的视察和探访，我认为我们支教的意义，是带去和教学设备一样先进的思想。在我看来，除了帮忙学生提升学业，支教更是支心”，“给孩子一片家乡之外的广袤天空村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗“试验课、讲座等活动，将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，学生家庭情景困难，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的要求，是做一个好人、不无事生非即可。我便

3、和其他支教团成员坐上数小时小电摩“，一路晃悠到学生家里，和家长共享自我的成长心得，变更他们对子女的教化观念。在我看来，自我所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行,但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来，课上有些惊慌会不自觉地落掉一些东西。还有打算的东西不太适应小孩子的年龄阶段，以后实行的形式要更加直观，互动性更强。我真的很爱他们，想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热忱所打动。有一次，我正走在操场上，一名小学生跑来递给我一块糖：老师，给你吃。我说不吃，小挚友却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝，小挚友也追着我在操场跑

4、了一圈。收下糖后，我提出要给他拍一张照片，那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我，两人又在操场上互追了一圈。此刻，我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸，昏暗的光线下，我看不清晰孩子的脸上是惊慌还是快乐。“力的作用都是相互的“有人说，从清源回来之后，我像是变了个人。我也评价以前的自我是个莽撞少年，而经验支教之后，我成长了。从清源回来后，受学生的感染，我更珍惜学习的机会，也坚决了接着深造的想法。此刻，我还坚持跟学生互通微信，回复他们在学习上的困惑，间或也当当“正能量导师对我来说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不能抹去的一部分。高校生支教心得体会2000字(2)_年夏天，_师范学院又迎来

5、了新一年的高校生暑期三下乡社会实践活动。在我校校团委的组织下，我所在的文新学院一义务支教服务队作为一支校级重点团队开展了此次暑期社会实践活动。我们实践的地点是资中县罗泉镇，实践的资料是开展义务支教和社会实践调查。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。开展此次社会实践活动的目的既是培育和熬炼我们的社会实践本领，增加师范技能，也是想经过假期给当地青少年的学习和健康成长奉献我们的一份力气。7月12日上午，文新学院一义务支教服务队”在刘华俊老师的带领下正式奔赴资中县罗泉镇开展义务支教活动。经过近三个小时的长途颠簸后，我们顺当地抵达了目的地。在那里，22名志愿者起先了为期半个月（7月12日至7月27日）的暑期

6、社会实践活动,在当地群众的大力支持，老师的指导、帮忙和学生的进取协作下，我们的实践活动资料丰富多彩，实践效果非常明显。罗泉镇是一省出名的古镇，历史文化悠久，古建筑保存完整，到处散发着浓郁的古典气息。尤其是历经几百年风雨的盐神庙，古朴高雅、涵蕴十足。12日午时，我们在刘老师的带领下对罗泉古镇进行了一个大致的参观和了解并经过与学校沟通，找到了一间幼儿园教室作为我们的上课地点。13日上午，依据支配和支配，我和另外三名志愿者被支配在了幼儿园教室外设立宣扬点，宣扬义务支教活动并布置授课教室和对当天到来的学生进行简洁的沟通和授课。义务支教宣扬的当天就有很多家长和学生前来报名。他们相当踊跃、进取，学生们表现

7、出了对学问、对学习的剧烈渴望，家长们表现出了对孩子的关怀和对教化的重视。对到来的学生，我们统一组织在教室里进行初次的沟通。我负责了当天上午的第一堂课。课上，我首先感谢了同学们的进取参与，然后我作了自我介绍，并表达了全部志愿者的来意，期望经过这样一个活动能对同学们的学习、生活、成长有所帮忙。之后，我和全体同学进行了沟通和相识，了解了他们的学习状况，倾听了他们的学习、生活问题并针对性地予以了解答。第一堂课，主要是相识和沟通，让大家彼此熟识而不生疏，在相识和沟通的过程中，孩子们的天真、纯朴和求知的眼神深深地打动了我。支教的其次天，前来报名的学生越来越多，有小学生，初中生，还有中学生。小小的幼儿园教室

8、已无法满足不一样班级的太多的学生一齐上课，但令我们感动的是，街上的一位阿姨明白情景后主动提出将她的一间空屋借给我们上课，虽然屋子显得有些脏乱又有些潮湿，但解决了我们的燃眉之急。经过我和几名志愿者的打扫、布置，最终成了我们给初中班级同学上课的地方，而我就主要负责给初中班级的同学辅导功课。接下来的几天，我起先了正式地给初中班级的同学辅导功课，辅导的资料主要是同学们普遍要求的也是我比较擅长的英语和数学。整个过程主要实行学习方法讲授和疑难问题解答的方式进行，每一天上午8：00-8:45为英语辅导课，9:00-9：45为数学辅导课。英语课上，从教学生们朗读单词，学认音标到语法学问讲解我都非常细心，力争精

9、确，不误导每位学生。数学课上，教化他们平常上课要细致听老师的讲解，熟识甚至熟记课本重要公式、定理并辅以典型例题强化练习。在15天的教学过程中，志愿者们不仅仅对学生们的功课进行了细致的辅导，对同学们的各种学习问题进行了答疑，还教授了书法、音乐、美术、塑身操、武术等能启迪他们思维、激发他们爱好的艺术类课程。针对中学班级同学强大的高考压力，志愿者们不仅仅与中学同学进行了学习沟通还对他们进行了心理辅导等工作，增加了他们应考的信念。整个支教过程简便而愉悦，学生们不但学到了学问，还受到了艺术上的熏陶。尤其是小学生们个个兴趣盎然，全部的人都细致、进取地跟着志愿者仿照、学习。书法课上，志愿者从握笔、坐姿、笔画

10、、笔顺、运笔等方面一一对学生进行了教化和订正，经过练习,很多学生的字都有明显的提高。音乐课上，志愿者们拿起吉它教学生们唱歌、识谱等拓宽了他们的审美观,丰富了他们的学习生活。美术课上，志愿者们分发给每位同学精致的彩笔和纸,教他们手绘POP。拿着笔，孩子们兴致昂扬，跟着志愿者细致地学习，最终完成了不少不错的作品。塑身操和武术课上，志愿者们从最简洁的动作起先一遍遍地耐性地进行教化，学生们也一遍遍地跟着老师仿照，他们觉得很新颖，并且也适合他们好动的天性，学起来相当卖劲，提高也神速，几天下来他们基本上就能完整地完成一套动作。看着孩子们的提高，志愿者们心里都非常兴奋。本次暑期社会实践还有另外一个非常重的工

11、作：社会实践调查。志愿者们分成三个小组，围绕罗泉镇出名的历史古迹、民俗文化、独特的地质地貌、农村教化问题等绽开了深化而细致的实地走访、参观调查。我所在的小组首先参观了罗泉的历史古迹，如盐神庙、罗泉井会议遗址、古镇房屋建筑、绣楼等。在参观的过程中经过访问、询问等获得了很多的关于罗泉古镇的相关资料。之后我们参观了罗泉出名的自然溶洞罗泉洞天走进溶洞就能感到一阵寒意，据说它就像一个自然的空调，里面冬暖夏凉。这个溶洞很大，溶洞里有各种各样的自然的石钟乳，他们形态各异，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神针，美丽极了。奇妙的溶洞地貌，引发了志愿者们对当地地质地貌环境的新颖。然后，我们还对罗泉豆腐进行

12、了调查。罗泉的豆腐非常出名，但原委它有什么样的独特魅力而这样出名呢志愿者这经过对罗泉豆腐的品尝、对当地制作豆腐的人进行询问、以及对当地水质等的实地调查后发觉，罗泉豆腐之所以出名是因为罗泉豆腐的制做工艺有很好的传统，主要是将黄豆浸泡、磨浆、过滤、煮浆、加盐（点水），待其凝固后以专用的模板成型.，并且制作豆腐的水为自然的溶洞水。罗泉豆腐具有细、白、嫩、绵四大特点，加以辅料可烹调出麻、辣、烫的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、绘鱼豆腐、豆腐包子等。罗泉人还将豆腐制成风味独特、便于携带的豆腐干、豆腐乳等，备受美食旅游者的宠爱。早在明清时期罗泉豆腐就已成为巴蜀一绝。当年，古镇因为盐业，商贾云集，五里长街昼

13、夜为市，罗泉豆腐不仅仅旺盛了地方经济，并且丰富了古镇文化，罗泉豆腐与震惊中外的罗泉会议同时彪炳史册，光耀古今。另外，志愿者们还对罗泉农村教化现状进行了深化的调查。经过走访农村家庭，访问学生和家长以及对当地的教化教学条件的实地考察，我们发觉农村教化还是存在很多突出性的问题，如教学设备、教学资源落后，教化方法、学生的学习方法和老师的技能培训等方面还很欠缺。这对我们当代高校生应对我国农村教化问题、社会问题有很大的启发和思索。最终，志愿者们还找到了罗泉镇文化站站长肖映贵先生，经过与他两个多小时的沟通，我们获得了更多、更具体的关于罗泉的信息，从而促进了我们实践调查任务的顺当完成。在支教的过程中，我还有一

14、项工作，那就是新闻报道，每一天的支教动态要刚好上传到学校团委。这项工作看似简洁，其实不然，要把有价值的支教新闻写好不但要有敏锐的眼光和洞察力，还要有心灵的感悟。经过半个月的支教实践以及新闻报道，不仅仅提高了我的文字功底、视察本领，还增加了我的感悟本领，使我对这次暑期义务支教实践活动有了更深的相识和理解：一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不行少的前提条件。酷暑七月，因为有了热忱，我们不觉天气的燥热。我们在整个团队的协作下组成小队，每一天分到不一样的地方。在这中间我们遇到过很多困难，比如路途问题、与当地群众沟通问题等，但因为我们是团结的整体，我们在应对困难时总是能够英勇向前。

15、这让我们深切地了解到团队精神的重要性。二、对于任何工作的看法都应当是进取向上的。在一个接一个的调查工作中，应对乏累，应对烦琐的问卷统计，我们应保有进取向上的看法，而不是一味躲避和颓废。无论是对待何种工作，我信任这都非常重要。三、在与人沟通中，学会了很多技巧和方法。在此次的活动中，我们与罗泉镇文化站负责人有干脆的接触，与小挚友也有很多沟通，这些都给了我在人际沟通技巧上的熬炼和阅历。四、在共同生活中培育自身对于团队的归属感非常重要。我想在这相对较长的半个多月中支持我一路走过来的就是对于我们这个团队的归属感，这点对于我而言非常重要。五、在支教的过程中让我了解自身的很多不足,要加强自身的学问储备。在活

16、动开展中，我发觉了自身存在的很多不足，这也给了我很好的启示，让我对于自身更加了解，要求我要更加严格要求自我，加强自身的学问储备。暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别非常地不舍，孩子们是可爱的，他们的坚毅的求学精神是可敬的，我们可能没有经验过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我们看到了，我们听到了，我们也感受到了。虽然我们的力气是微弱的，但我信任，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热忱，有着去传递学问的渴望。如今，我们又回到了学校，我们还是平凡的高校生，我们还在为完成我们的学业而努力着,但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报！支教工作是爱心的传递，是学问的传递，其中的乐趣是妙不行言的。我已经深深地酷爱上了这个事业,就如泰戈尔所说：“果实的事业是受人敬重的，花的事业是甜蜜的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿