大学生支教实习日记5篇.docx

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1、高校生支教实习日记5篇高校生支教实习口记(1)今日太阳很好，心情却不好。番茄太阳这篇课文本身是很感人的，但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入，也很享受这种情感的美，但下午孩子们去了一趟三楼上课，就变得很躁动，我讲不下去了，也没心情讲了。我竭力想让自己再次进入文本的情感当中，但却突然觉得F1.己与文本有了隔阂，一时间之前全部因文本而调动起来的心情都消逝了。虽然当时那种感觉是一瞬间的，但的确让我压抑。我想到，那些不能与文本对话的孩子，他们对文本的感觉也是这样吧，他们是浮于文本的，不能走进去，更没有任何得的情感上的体验与波动，所以他们享受不到语文课堂的快乐。在

2、我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不行能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。邱季玮说：老师你应当凶一点，不要那么温顺，凶，你懂吗T凶，我当然懂，但是凶过之后，我臼己会觉得难受的，在我心里会留下不开心的印记。课上我扔了钱容的文具盒，我就很难受了，我不宠爱对儿童凶，不想损害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是问或必要的严厉。我所追求的学生对我的敬重、敬畏，不是出于外在的凶和惩处，而是一种情感的维系，因为宠爱、因为不舍、因为享受语文课堂而敬重我，敬畏我

3、，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。我信任全部的儿童都是和善的，是有自己的情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封静静送来的，写着醒目的“给刘老师，的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认细致真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹，我在心里说：感谢孩子们。我不知道，番茄太阳的卫宣利跟明明究竟相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转瞬间已经只剩下了三个月，口子过得很快，快乐的口子、劳碌的口子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，始终挂在她的心中，暖和着她的心,我希望在我与这批孩子相别之后，他们也能够记住我，甚至长大了，

4、都记得在小学的时候，有一个刘老师教过我，开心的说：我们有着一段属于我们的故事呢。假如我真能做到这些，那将是我生命中最奇妙的事，也是我人生价值的体现了。与孩子相处是快乐的，心中有了快乐，就不会感到心累了。晚安，刘双琴，可爱的孩子们，明天见。高校生支教实习口记(2)周一(三月二十六日)早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热忱的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们似乎很生疏，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好难受啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀I这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，假如之前仅仅是与几个孩子的接

5、触就让我觉得很华蜜，那么接下来的日子里,走近更多孩子，我会更华蜜的！恒久的白衣战士一课，打算了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的打算应对孩子的发言，引着他们走进我事先所打算好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么困难，重要的是老师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就观赏到哪里，时常也可以带他们重走回头路，

6、观赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提示Ii1.己：重要的是做好充分的打算，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。上午因课堂失败而过得不开心，中午却很快乐呢。匆忙走出四二班，来到一四班，张老师不在，今口就我一个人给小挚友们分饭。我哄者他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有养分，嘿嘿，尽然都抢着要吃，还骄傲的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈!小挚友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去肯定要表现的温顺点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：老师，我不敢，我不要1我觉得很悲伤，这有什么不敢的，

7、都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的?其他好多小挚友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期盼着吧，明天再去他们班催一下好了。中午就坐在一班级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙,赶任务完成一样，就是干脆报答案了嘛，真的很没有意思。下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜老师上课相比，他们挺兴奋的，我还挺劝慰的，虽然上午有些不开心吧不好好听，让他们练站立了。早上带书给邱季玮的，她说她家有青铜葵花不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的爱德华奇异之旅了，结果阴差阳错

8、借了给任国庆，今日他的表现可不好哦我跟他说话都不听，让他扫地都不动。今口又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈,开心的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽!高校生支教实习口记(3)在实习过程中，我严格遵守实习第一天，全体老师返校开会，打算开学工作，我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。会上，校长主持了会议，副校长在介绍人员支配的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。书记兼副校长是我的中学校友，她看了我的简历后便支配了我的指导老师李主任，她是整个学校的语文科科组长，校长说要给我支配一个最优秀的老师，一下子受宠若惊。一下子就接手毕业班，还是有肯定压力的，由于李主

9、任身兼多职，或许我的到来的确能够帮她减轻些负担，她有独立的办公室在二楼，而六班级组的办公室在五楼，那么也就意味着以后六(1)班有很多的事都交由我负责，科组在5楼给李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上,想也没想到实习生也有独立的办公桌，这也算我走运了。和李主任或许聊了一下，她人长得很端庄，说话的声音也很好听，她尽然有个比我大的女儿，真是想不到啊!她给我六班的钥匙，让我先去看看，这两天设计一下黑板报，这是我的强项之一，我还是很乐于做这个的。顺便去图书馆领了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新学习，也好，陪着孩子们一块学习吧。总务处的郭主任给我支配了中午休息的宿今，由于我没有打算好被铺，

10、就只好等明天再拿来了。中午吃饭我又没有带饭盒，所以又不环保一次，我发觉学校的饭菜一般，没我想象中的好，不过没关系啦.好不好吃都是一顿，对我来说没有多大的影响。中午一个人在办公室玩电脑，突然打雷了，我关了睡了一会儿,然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下，林老师原来相识很多我们平湖我爸爸辈的人，以前是同学哦。闲聊中发觉我仍旧很记得鼓号队的每一种乐器，她立刻让我在31号带学校鼓号队练习，打算9月1日的升旗仪式，哇!重任，没想到这么多年的东西尽然没有遗忘，也很感谢大队辅导员看得起我。下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西，这旁边很多小学,所以要买的东西很快就找到了，逛逛附件的吉之岛，又买了些口用

11、品就回家了昨晚才刚到哥哥家，就稀奇地睡得很香很香，因为实在太舒适了，现在就困了，睡了吧，明天加油！高校生支教实习日记(4)那个流水席家长会后的黄昏，我和妈妈一起在学校操场外围漫步。夕阳无限好，泗在居民楼前的篱笆上。我蹲下摘了一朵雏菊，忽有所感，说：妈妈，以后我越来越大，这样和你一起漫步的机会也会越来越少。我真宠爱这样美丽的黄昏。妈妈没有说话，搀起了我的手。33、成那七彩的童年，快乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时间正渐渐离我远去，我已不那么傻，我信任童年趣事肯定会成为我人生中最美的回忆。其实，人生亦如旅行，一路走走停停，或快乐，或苦恼，或轻快或沉重。这事睡上嗑嗑碰碰的成长，最重要的是快乐

12、。然而多余的顾虑犹如锁链一般禁锢了我们的翅膝，束缚了我们的心录,它正如春雨后泥泞的田填，让我们难以施力，寸步难行，带上心灵，来一次畅快的旅行，丢掉那些束缚我们心灵的顾虑，带一份轻松的好心情，大步和前I这一次深圳之行，让我懂得了很多，明白了很多道理，也明白了什么是真正的分别。分别是如此的难受，转瞬间，我们即将开学，踏上一段新的学习之旅，收获更多的学问、友情、情感，而那些挚友们却已不再我的身边，他们也以踏上了新的学习之旅，或许我们不会再相见，而我们的心恒久在一起。后来一个挚友在口记中这样写道：怀念火车上四点哥们陪我调着电筒打扑克。这种感觉也很好，晚上能有挚友陪你闲聊，陪你玩92、有志向的人能在逆境

13、中看到希望，在盘境中看到光明。因为他人逆境只是过渡，黑暗也只是一时的过程。罗兰早早起床，打开房门，抬头，望天，一切似乎还是那么熟识，只是天有点阴暗。走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地充满着的香气，最终一次呼吸着锁井村簇新的空气队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，最终终于可以松一口气。这天早上似乎是这些天来最充溢的，只是与平常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢犍子的身影一切打算工作都已就绪，气氛起先寂静，忘不了_早上坐在舞台中心，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了_拿着相机满校内奔跑，争取为我们留下最终一丝记忆的急迫，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热忱那个流水席

14、家长会后的黄昏，我和妈妈一起在学校操场外用漫步。夕阳无限好，洒在居民楼前的筒笆上。我蹲下摘了一朵雏菊，忽有所感，说：妈妈，以后我越来越大，这样和你一起漫步的机会也会越来越少。我真宠爱这样美丽的黄昏。妈妈没有说话，搀起了我的手。一句话诠释真情支教结束前一天早上，孩子们和平常一样早早的来敲门，开门后我还是像平常一样去做饭。只是今日，不知道怎么了，_始终跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。我焦急了，你怎么了，哽咽了半天，他小声地说：老师，我其次个舍不得你走。一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。我努力的眨挤眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：那第一个舍不得谁啊，第一个舍不得老师。为什么呀?因为老帅给我

15、篮球玩，教了我很多体育学问多么简洁的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。那为什么不舍得我呢?,因为老师每天陪我学习新学问，跟大哥哥一样。望着_澄澈的眼睛，似乎回到了前几天中午与他们一起欢乐，打闹的时间一首歌颂出真情我和你一样，一样的坚毅，一样的青春焕发金黄色的光线，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芳香这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。当我们站在讲台上，把这首歌一句一句唱出来,再一句一句用手比出来的时候，我才真正感受到了它的动人之处。孩子们专心听着，专心看着，专心学着，真正专心感受我们之间的真情所在，当孩子们真正在舞台上专心去唱这首歌的那一瞬间，

16、每个人的心中都有一份情愫在静静扩散。一支笔写出真情方方正正写字，堂堂正正做人，书法课作为本次支教课程内容的一个重点，从一起先就深受孩子们的宠爱。重下笔，轻行笔，重收笔，老师们在认细致真的讲解，孩子们也在仔细致细的写着，老师老师，这个横怎么写?，一声声急迫的呼喊，一次次期盼的张望，那是对幻想的追求，对学问的憧憬。我们肯定恒久在一起，文艺汇演上，孩子们在老师的指导下，写出了自己的心声，一支笔，将我们与孩子们的心紧紧连在一起。一张纸传递真情手工课作为传统文化的一部分同样受到了孩子们的厚爱，一个个千纸鹤，一只只小船，一颗颗心，满满的我着孩子们的真情，飞进了我们的心中，游到了中国石油高校，融入到了同心圆雁翎队的精髓中。纸虽轻，但必当它被折成一个个纸鹤传递到我们手中的时候却是沉甸甸的一颗心留住真情