城区六初中中学民族团结教育调查报告.docx

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1、城区六初中中学民族团结教化调查报告城区六初中我校现12个教学班，其中初中部6个教学班，小学部6个教学班，教职工总数40人，学生总数430人。我校民族团结教化工作已开展4年时间，经过4年的民族团结教化工作，教职工和全体学生的民族团结意识得到了极大的提高，民族团结教化工作开展得越来越精彩。依据4年的实践阅历，以及本月4号开展的民族团结教化调研，将我校详细调杳工作汇报如下：一、加强管理、规范操作一一让领导干部先行一步为了加强和规范我们学校民族团结教化。我们校领导班子成立了民族团结教化领导小组，组长：吴玉林，副组长：周瑞中、马俊斌。我们学校依据学校地域特点、学生构成特点，制定了我们学校完善的、行之有效

2、的民族团结课教化管理制度。我们组织小组成员先后学习了相关的民族团结教化课的相关制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教化这一领域，思想意识得到了很大的提升。二、老师培训、提升理念一一让老师踏实推动为了提高老师的相识，学校领导在2011年派对老师进行了教化培训，通过一系列培训提升老师对民族团结教化的意识，提高了民族团结教化教学技能。结合校本培训，我们将民族团结教化融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结教研活动。在教研中老师就如何有效开展民族团结教化做了有效地探讨，在座各位老师受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教化中有效开展民族团结教化”的专题探讨。老师思想的转变、理念的提升

3、为我们民族教化工作的有效开展，奠定了坚实的基础。三、课程管理、强化细微环节一一发挥课堂教学主渠道的引领作用我们严格课程的管理，保证民族团结教化教学时间。发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教化工作水到渠成。尤其是我们对九年级、六年级开设民族政策常识教化课程，作为重点强化。与此同时我们有针对性的参与了了“民族团结教化优质课件”和“民族团结教化优质教学设计”等活动，通过这些活动提高老师的教化数学技能。四、德育渗透、多点开花一一发挥德育的主阵地推动作用德育是实施民族团结教化的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，

4、他在我们学校民族团结教化中扮演着极其重要的角色。我们情愿把德育的每次活动做成过程性，让学生在这个过程中感受、体验、理解民族团结教化的内涵。1、升旗仪式最干脆的教化方式在一周前我们就布置升旗仪式的内容一一民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后在班级选出最好的内容，在学校沟通，最终确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次,就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结学问的储备。2、实行民族团结教化优秀主题班会的评比和观摩活动在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评比中。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只

5、做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们老师只做适当的点拨。在班会如火如荼的打算中，孩子们对民族团结的学问有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。3、校内广播是有效的宣扬途径学校利用中午校内广播宣扬民族团结的重要性。我们质喜的看到学生们为了打算材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加珍贵！在潜移默化之中，我们让学生自己坚固树立起“增加民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。4.民族团结“在阳光下成长”主题团会五四青年节，我们学校组织了一次别开生面的团会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们

6、的心中升腾。5,团委举办民族团结敬化专题讲座依据学校民族团结安排要求，由学校团委主办的民族团结教化专题讲座主题活动，让广高校生在了解学习中增加民族的骄傲感，提高民族团结意识。6.板报墙报的设计“让墙壁说话”是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们特地开拓了民族团结教化的专栏“民族精神代代传J我们利用这个专栏传递民族团结学问。有力的促进民族团结教化的进程。7、慰问、帮助少数民族学生。学校仔细落实少数民族学生照看政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特殊对少数民族困难学生开展救助活动，体现中华民族大爱无飕的精神。五、勤于反思、厚积薄发一一让阅历照亮前方。在

7、民族团结教化工作中，我们想了许多；做了许多。一点阅历就是几个结合：民族团结教化与德育相结合；民族团结教化与课堂教学相结合；民族教化与教材相结合；民族教化与教学常规相结合；民族教化与老师教研相结合。因为民族团结教化不是一朝一夕的是，不行一蹴而就，而是长期的一项工程。进行民族团结教化过程中产生的一些问题：1、个别老师对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。2.民族团教化，形式单一、实效性不强。3、资料打算不够充分，导致对学生的实际教化中缺少针对性和可操作性。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后学校将仔细依据教化局的要求从小处着手，立足学校将来发展，不断推动学校民族团结工作的新发展，为构建和谐校内做出新的贡献。