十佳班主任代表发言.docx

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1、电R的各位领仔、老师们；大家好！首先预祝大家老师节、中秋节快乐！我们祐知道，班主任工作是一本“碓念的经它有快乐、有骄傲、有欣慰，同时也伴随蓿苦恼和劳累。虽说，班主任是全国权力最小的“主任”，但是工作出任心是地强的.班主任工作是既辛苦又平凡的苦差使。然而,这么多年来,我们在座的每一位班主任都深深地密着自己的工作,深深地爱着自己班里的那些学生.是我们的唠叨、吩咐、贲任和爱伴随着孩子们的校内生活.学生缺课了,我们会焦急坨打电话询问状况：同学间闹冲突了,又是我的耐性地劝告：学生要考试了，我们会给他们信父，为他们打气:他们世错了事,我们也会生气.有时也亳不剧情地指货、教化多少年来,我们每一位班主任在自己

2、的耀位上,每天都在努力地工作着.当班主任的喑“与”累，是不吉而喻的.但我们的“苦累”中有着无穷的乐趣！我们与学生朝夕相侔之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵活更加贴近,随之，我们得到的来自学生的爱也更加丰厚!信任全部真正酷爱孩子的班主任都有过这样的经蜜和体验吧!在几年来的班主任工作中，我是这样做的：一、保持童心，与学生交友良好的师生关系是教化成败的关键之一。而只有老师保持一颗童心，能像学生的同龄人一样去理解他的、关切他们.师生之间才能密切无间.才能在同等、和谐的气氛中去共同探究学问,正如陶行知先生所说：“我们必需变成小孩子，才配做小孩子的先生.”新学期伊始，班上转来不少新生，

3、他们和其他同学不太熟识，见到老师也是一脸的惊慌与担心，我看在眼里，急在心里。课间休息时，有几位同学在操场上跳绳，而几名新生站在远远的地方存着.于是,我一下子想到了一个让新生融入班集体.和其他学生增进友情的好方法我立即把全班同学封佻起来.带著他们一起跳绳,还让他们分组和自己给赛.在以后的FI子里，我也常常和学生们一起跳绳、踢健子、打羽毛球，就这样，在一片片欢乐声中，同学之间的距国拉近了,师生的心也械找了！二、富有爱心.送学生暧和孩子们对老师椰是心存敬畏的，他们渴里得到老师的关爱,生怕因为自己偶然的犯错而成为老师眼中不乖的孩子.我觉得,从严治班当然是好,但若斤斤计较，王事弄个明白,反而有损教化本意

4、，从这个意义上讲，班级管理有时也须要点糊涂的艺术。加是一个初春的早晨,小雨淅渐沥沥.带着塞意.我来到教室清点学生人数时发觉刘俊杰没有直到上课铃响过很久，他才在同学们的读书声中匆忙跑进教室.我招招Zr他来到我面前。湎脸惊慌的神色，让我突然想起了自己定下的班规之,一不准无故迟到，他肯定是胆怯受到指负!看到刘俊杰的神情，我咽卜了那句己到嘴边的“为什么迟到?”轻声对他说：“让我存存衣机湿了没有接着又伸手摸摸他的衣根,见衣机没湿,我又掏出纸巾帮他擦干了供落到颔头上的雨水.这才问：“今日起晚了吗?”此时,刘俊杰已不再惊慌，不好意思地笑了笑说：“奶奶的车送我上学时，半路上自行车坏了，我是步行来的哦，原来是这

5、样，这车也太不够意思了，克然半路罢工!”我笑了笑，说：“好了，去读曲吧!”孩子快乐地笑着回到了自己的座位上.当天晚上，我把这件事记在了日记中，并写下了这样一段话：”班主任应当努力成为学生的精神关怀者I我们从下的是以心月心、以袍皆使、以人格育人格的精神劳动，所以.不仅要关切学生的成果，还要关切他们的情感、心情。粗暴的教化培育出名无耐性的学生.训斥吩咐的教化培育出惟命是从的学生.只有宽容和理解.才能培育出思想有见地的学生，才能让孩子们快乐地成长、快乐地学习.”三、拥有耐性，给学生关爱教化孩子,首先就是要爱孩子，要充分地理解孩子，甥予孩子足弊的激励与表扬,怎样去理解孩子呢？苏联向名教化家苏霍姆林斯基

6、说：“只有那些始终不遗忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师“不遗忘自己也皆是孩子”的人才能更好地理解孩子，才能和孩子们沟通无隔阳.贺朝翔同学曾让以前教他的全部老师“头痛，”上课时，他用意力特殊不集中,不是把玩学习用品,就是拉拉前面女生的辞子,扯扯旁边男生的耳朵.老，巾们语重心长地教化过他.疾吉仍色地货骂过他，但这种陆生之间的“斗争”总是以老师无可奈何地插头苦笑而告终.而于他的小，我早已耳闻，知道了他的“厉杏”，所以确定换种方式对恃他。笫一天上课前，我走进教室，假装不相识他，拍了拍他的肩膀说：“看你这样子就知道你是个懂事的孩子,老帅想请你帮个忙,给我介绍一下班里同学们的状况,重点说说哪些

7、同学最听话，哪些同学以淘气，可以吗？“贺鞘翔不好意思地笑了笑，说：“XX最听话，成果也以好，XX是个淘气的孩子.我我也有些淘气。Z是吗？你觉得自己是个淘气的孩子？“老师，我也想洗，但,就是上课时管不住自己！“没关系，只要你想改就好，以后老师在上课时用眼神或手势提示你,但你肯定要改哦！2肯定改！”有了这师生之间的“约定”,费蒯翔的变更特别明显.上课时，只要他坐端正了，我就会给他一个赞许的眼神;假如他举手回答问题了,我就会向他SE起大拇指；作业做好了,我就公当堂表扬他。就这样,他越来越守纪律，越来越爱学习，劳动也主动了。对于他的这些变史学校里共他老师都感到不行思议他们可没想到这个所谓的差生也是渴里

8、表扬和赞许的！对他的，只要多一些耐性、多一些爱心就好了！四、捧出我心,让家长放心fti尚的师德，是时学生最牛.动、最详细、破深远的教化。我们要带头实践社会主义荣辱观.不断加强师德修养.把个人志向、本职工作与学生发展紧密联系在一起.树立高尚的道地情操和精神追求,甘为人梯，乐于奉献，睁下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生织蛾、让人民满足的老师，不止一次地，有学生家长找上门来，恳请我给孩子做家教，“照看照看”自己的孩子。面对家长手上的牝品,我总是笑笑说：我也是有孩子的人.我也带电自己的孩子能遇到好的老师.受到好的教化.我会把班上的每一个孩子都当成自己的孩子,去关切他们，帮助他们，对有须要的孩子进行

9、个别辅导，不让他们抻队，但是您送来东西，就是不信任我了！”听了这话，家长在不好意思地收回礼品时，也为孩子遇到了一个好老酊而礴到特殊兴奋！“专心育桃李施爱待芳香.”作为一名老师,我爱岗敬业M1.注满腔热忱.挥酒一路汗水.作为一名班主任.记不清我多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培冉。我不是讲人，不会用美雨的诗句识瞅我的事业：我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值：我不是歌手,不能用好听的歌喉歌咏我的岗位：然而,作为老师.作为班主任.我要用自己全部的爱去诣写班集体最关妙的诗篇!在今后的工作中，我会不断加强自身修养.虚心向阅历车窗的老师学习，钻研教学方法，以更大的热忱，不断的探窕诙进，把这神圣的育人事业做得更好！感谢大家！