职业技术学院电子商务专业人才培养方案.docx

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1、电子商务专业人才培养方案、专业名称及代码名称：电子商务代码630801二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力并。三、修业年限3年四、职业面向本专业职业面向如表1所示。表1本专业职业面向听雇专业大奖（代码）所B1.专业奖（代码）对由行业代码J主要职业类别（代码）主要岗位群或技术象域举例财大笑（63）电子商务奖（6308）互联网和相关留务（64）：批发S（51）：零售业（52）BII人员（4-O1.-O2；商务咨淘服务人员（4YnW2）str；SW3:*户度务五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和

2、创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务业、批发业、零告业等行业的销售人员、商务咨询服务人员等职业群，能够从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的高素质技术技能人才。二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1、素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、睁重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会贡任感和社会参与意识。(3)具有旗量意识、环

3、保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于侪斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2、知识(D拿握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(3)掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电了商务的基本理论以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识。(4)掌握互联网资料查询、

4、周研及撰写调研报告的方法。(5)掌握市场分析、消费并行为分析及营销策划的方法。(6)掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法。(7)掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知识。(8)拿提主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨境电r商务平台和新媒体运营与管理的方法。(9)掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理的相关知识。3、能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有一定的哲学、美学、伦理、计算、数据、交互、互联网思维能力。(4)能够熟练应用办公软件.进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等

5、。(5)能够根据摄影色彩、构图策略进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商品照片：能够运用相关软件对图片进行处理，提高用户关注度。(6)具备网络信息枭集、筛选和编辑的能力，能够根据要求进行网站内容更新、策划与制作。(7)具备网店设计与装修的能力,能够根据产品页面需求，进行页面设计、布局、美化和制作。(8)能够根据网站(店)推广目标，选择合理的推广方式，进行策划、实施和效果评估与优化。(9)能够根据不同商品类型进行产品策划、分类管理。(10)能够根据运营目标采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户等各类数据，对其进行分析与预测。(11)能够正确进行网络营销，应对客户咨询、异议，处理客户投诉,进行客

6、户个性化服务等。(12)能够运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺的运营与管理。六、课程设置及要求()公共基础课程1 .思政课基础(1)课程目标思政课基础为思想道能修养与法律基础(廉洁修身)简称，是门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于体，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。课程总体目标是要通过几个方面专题教学，引导学生正确认识立志、利然和做人的道理，选择正确的成才之路.通过课程的学习，学生能够放宽视野关心国家，心系国家，同时规划好自己的人生，从身边的小事做起，踏实做人，认真做事，以期在提高自身道德和法律素养的同时能在以

7、后的人生道路上有所作为,成为自觉担任民族复兴大任的时代新人。(2)课程主要内容及总体要求思想道第修养与法律基础B课主要内容包括理想信念(绪论、第二章理想信念)、爱国主义(第三章中国精神、第四章社会主义核心价值观八人生价值(第章人生的青春之问)、道德理论(第五章明大谯守公德严私第)，以及法律精神、法治理念(第六章算法学法守法用法)等几个方面。教学要求每部分都有不同的健重点，教学方法则主要是讲授、互动和案例式教学方法。(3)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实教育部关于印发新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求的通知3(教社科(2018)2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相

8、结合，注重过程考核.例卷统号试须集体命感,不断更新题库，提高命题质量。2 .思政课概论(1)课程目标思政课概论为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论简称，开设这门课程的目的，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握:对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解:对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。坚定马克思主义的信仰，深刻领会马克思主义中国化理论成果的精神实履，始终坚定中国特色社会主义“四个自信”

9、，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大史兴的中国梦而奋斗。(2)主要内容本课程为我校开设的门思想政治理论课主干课程，旨在通过教学使学生认识并掌握:马克思主义中国化的两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代背景、现实基础、科学内涵、精神实履及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位和指导意义:党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求。通过教学使学生坚定中国特色社会主义理想信念，理解并掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，提高分析问题、解决问题的能力。(3)教学要求本课程设计的理念牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，从高职

10、学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将学生对待思想政治课的态度由“要我受教育”转变为“我要受教育，将思想政治教育从知行分离转向知行统学以致用，突出政治性、人本性、实践性、高职性、创新性。积极吸纳混合式教学、项目化教学等教学理念，充分发挥各种多媒体教学平台的技术优势和资源优势，鼓励教师开展大班授课、专题化教学、情比化教学等模式创新。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实,教育部关于印发新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求的通知3(教社科(2018)2号)等文件精神。坚持闭卷统考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭

11、卷统考试须集体命题.不断更新题库，提高命题J贞员。3 .就业创业指导I(1)课程目标:通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法:较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。(2)主要内容:本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等。(3)教学要求:通过本课程的教学,使大学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、求职技能、创业技能等。4 .就业创业指导II3(D课程目标:通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相美的职业分类知识以及创业的基本知识等。(2)主要内容:本课程主要内容有创业准备、创业机会和创业行

12、动等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握创业技能等。5 .大学英语I(D课程目标：大学英语工是培养大学生初步养成英语日常应用习惯的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习入门，人际关系建立，旅行策划与准饴，购物以及外企求职技巧。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学，在加强学习者英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生适应真实环境运用英语处理与学习、生活和工作相关事务的能力，具备必要的跨文化交际意识和常识，并坚定对中国传统和当代文化的自信。6 .大学英语H(1)课程目标：大学英讲I1.%是培养学生具备较熟练日常英语言应用能力的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习策略，人际关系

13、维护，跨境旅游休闲,产品销售和服务以及常规面试准备等。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学并利用多元教学资源，使学习者掌握有效的语言学习方法和策略，提升其综合文化素养和跨文化交际能力，为增城就业竞争力及终身学习和可持续发展打下必要基研5。7 .体育I(1)课程目标:体育工是以增强体腹、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课：(3)教学要求:通过讲解法和示范法、预防和组正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握有

14、效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法。8 .&体育II(1)课程目标:体育H以提高学生体育专项技能战术水平、鳖造学生的身心素质为生，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课：(3)教学要求:通过讲解法和示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。9 .体育川(1)课程目标:体育山是以巩固并提高学生的锻壕意识和运动能力为主要目标的公共必修课

15、程。(2)主要内容:体育俱乐部活动、体育技能鉴定、阳光长跑为主，针对伤、病、残等学生开设体育保健课：(3)教学要求:学生通过参加各种体育活动，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻林的习惯，基本形成终身体育的意识。10 .大学生心理健康教育(1)课程目标本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素.质，促进学生全面发展。通过本课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标：知识层面:使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。技能层面:使学生掌握自我探索技能,心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。自我认知层面:使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调